Presentació explicativa del Treball de Síntesi de l'escola Singuerlín

2. El treball de síntesi o treball interdisciplinari es
planteja com el moment on avaluem d’una
manera visible com han assolit els nostres
alumnes les competències bàsiques. Al
centre, hem replantejat el treball de síntesi, per
tal de potenciar l’autonomia de l’alumnat
incorporant, com assenyala el currículum, el
treball cooperatiu i diferents formes d’avaluació.

3. Aquest Treball de Síntesi o treball interdisciplinari
forma part del currículum de la LOMCE.
Aquest any hem introduït en la realització del treball
les noves tecnologies.
Els alumnes hauran de fer un treball de camp
recollint informació, ja sigui a través de fotografies,
apunts, vídeos, àudios,… que posteriorment
treballaran amb la guia de la webquest.

4. 1. Introducció. A l’escola presentació de la
webquest i organització per a la seva execució.
2. Treball de camp. Realització de les activitats
agrupades per àrees en els diferents indrets que
es visiten.
3. Realització del projecte. Durant l’estada.
4. Avaluació. Entrega del treball via on-line el
proper divendres 1 d’abril.
5. Conclusions. Valoració global per donar
coherència a la feina feta (nota final).

5. A Tarragona la història surt de les pedres, dels llibres i
cobra vida. És una ciutat on es pot observar
l‘empremta d’una gran civilització, que s’assentà a la
vora del Mediterrani fa més de 2000 anys per crear
una de les seves metròpolis més importants.
Reconeguda com a ciutat Patrimoni de la Humanitat,
podrem passejar per monuments transcendentals per
la història, per racons capaços de traslladar-nos a
èpoques romanes, medievals, modernes i
modernistes.

6. “Activitat didàctica basada en el desenvolupament de les competències
bàsiques, en què es proposa a l'alumne de dur a terme una recerca guiada
sobre un tema específic utilitzant fonamentalment recursos d'Internet ja
preseleccionats, i de transformar posteriorment la informació en un
treball personal a través d’un procés d’anàlisi, síntesi i avaluació.”
Extracte de l’acta del Consell Supervisor núm. 489 (14 de maig de 2009) 21/09/2009

7. Comarruga

8. Cursos Professors
6è d’EP i 1r d’ESO Montse Garcia
Juanjo Escudero
Beatriz Campreciós
Marta Tarroja

10. Cal presentar la fitxa del
noi/a, autorització paterna,
DNI i TIS,
el dilluns dia
7 de març de 2016.
Cal presentar la fitxa del
noi/a, autorització paterna,
DNI i TIS,
el dilluns dia
7 de març de 2016.

11.  Bossa petita amb els estris d’higiene personal, amb pinta, esponja, gel de
dutxa i xampú, colònia, raspall i pasta de dents,...
 Una bossa de viatge o motxilla amb:
 tres mudes completes
 un jersei
 un impermeable o similar
 una bossa de plàstic per la roba bruta.
 Calçat de recanvi (còmode)
 Càmera fotogràfica (voluntària).
 Tovallola
 Sac de dormir o llençols.
 Banyador i xancletes
 Tovallola de bany.
 Crema protectora.
 Gorra.
 Ulleres de sol (optatiu)

12. Motxilla petita.
Llibreta petita o bloc de notes.
Estoig amb els estris d’escriure.
Fotocopia de la Seguritat Social (TIS)
Fotocopia del DNI
Esmorzar
Dinar per al primer dia
Tots aquells alumnes que hagin de prendre
algun medicament han d’adjuntar la recepta
mèdica i l’autorització per ser administrat, amb
la dosificació i periodicitat de les ingestes.

13. ELS ALUMNES S’HAN DE
RESPONSABILITZAR DELS
SEUS OBJECTES PERSONALS:
MÒBILS, DINERS, CÀMERA DE
FOTOGRAFIAR, MP3,...
ELS ALUMNES S’HAN DE
RESPONSABILITZAR DELS
SEUS OBJECTES PERSONALS:
MÒBILS, DINERS, CÀMERA DE
FOTOGRAFIAR, MP3,...

14. ELS PARES S’HAN DE
RESPONSABILITZAR DELS
OBJECTES QUE DUEN ELS SEUS
FILLS A LES MOTXILLES: CAL
FER REVISIÓ DEL QUE ES
PUGUIN ENDUR SENSE PERMÍS.
ELS PARES S’HAN DE
RESPONSABILITZAR DELS
OBJECTES QUE DUEN ELS SEUS
FILLS A LES MOTXILLES: CAL
FER REVISIÓ DEL QUE ES
PUGUIN ENDUR SENSE PERMÍS.