Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre hereditariedade e genética. Abrange temas como a transmissão de características genéticas através de árvores genealógicas, cromossomos humanos, reprodução assistida e engenharia genética.

1. ESCOLA REGIONAL Dr. JOSÉ DINIS DA FONSECA
CIÊNCIAS NATURAIS- 9º ANO
HEREDITARIEDADE
Ficha de trabalho nº2
“A hereditariedade é o mecanismo que permite a transmissão de características de
geração em geração.”
1. Observa a árvore genealógica representada na figura seguinte que ilustra a
transmissão da cor dos olhos numa determinada família.
1.1. Indica qual é a cor dos olhos que é determinada pelo gene dominante.
Justifica a tua resposta.
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1.2. Indica quais são os genes dos indivíduos 5, 8 e 9.
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1.3. Supõe que o indivíduo 11 casa com uma mulher que tem olhos azuis.
1.3.1.Refere a probabilidade do casal vir a ter um filho de olhos azuis
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1.3.2.Refere a probabilidade do casal vir a ter um filho de olhos castanhos.
Justifica com a apresentação de um quadro de cruzamento.
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2. 2. A figura seguinte representa o par de cromossomas número 11 do cariótipo
humano em dois indivíduos (I e II).
2.1. Quantos cromossomas possui o cariótipo da maioria das células humanas?
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2.2. Qual é o número de cromossomas de um espermatozóide.
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2.3. Indica o que representam as letras A e a referidas nos cromossomas.
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2.4. Qual é o gene que se manifesta no indivíduo I?
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3. A árvore genealógica da figura seguinte representa a transmissão da cor da pele.
O albinismo é uma anomalia que se manifesta pela falta de pigmentação.
3.1. Identifica o gene recessivo.
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3.2. Justifica a tua resposta à questão anterior.
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3.3. Indica quais são os genes dos indivíduos 4 e 8.
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3. 3.4. De acordo com os dados da árvore genealógica, poder-se-á afirmar que o
indivíduo nº.9 possui: (assinala com um X a opção correcta)
3.4.1.um gene para a cor de pele normal e outro para o albinismo.
3.4.2.dois genes para a cor de pele normal.
3.4.3.dois genes para o albinismo.
3.4.4.apenas um gene para o albinismo herdado do pai.
4. “Filhos da ciência e da tecnologia” – Anos atrás este prodígio não era possível,
pois os pais destas encantadoras
crianças tinham problemas de
infertilidade e recorreram à
fecundação in vitro.
4.1. Explica por que razão alguns casais recorrem a este tipo de técnicas de
reprodução.
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4.2. Apresenta uma razão para o facto de ocorrerem, frequentemente,
nascimentos múltiplos, quando são utilizadas técnicas de reprodução
assistida.________________________________________________________
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4.3. Os gémeos da figura anterior são iguais uns aos outros? Justifica a tua
resposta.
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5. Lê atentamente o texto e considera as afirmações a seguir verdadeiras (V) ou
falsas (F).
“O gene da hormona do crescimento foi isolado e introduzido em
óvulos fecundados de ratos. Os embriões sobreviventes originaram
ratinhos com um tamanho acima da média.”
5.1. A técnica referida no texto implica a manipulação de genes.
5.2. Os ratinhos resultantes são designados por organismos geneticamente
modificados.
5.3. Os alimentos geneticamente modificados apenas trazem vantagens para o ser
humano.
5.4. Nesta técnica de engenharia genética são utilizados vectores para transporte
dos genes.
5.5. OGM é o mesmo que organismos mutantes.
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4. 6. Corrige as afirmações que consideraste falsas na questão anterior (Não são aceites
correcções pela negativa).______________________________________________
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7. Observa atentamente a figura seguinte que representa de forma esquemática o
processo que levou ao nascimento da ovelha Dolly.
7 .1.Como se designa o
processo esquematizado?
7.2. Faz a legenda dos números (1, 2 e 3) da figura.
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7.3. A Dolly é um clone de qual das ovelhas representadas? Justifica a resposta.
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“O sistema neuro-hormonal faz a regulação e coordenação do nosso organismo.”
8. Observa atentamente a figura seguinte que representa o encéfalo.
8.1. A que divisão do sistema nervoso pertence
o encéfalo?
8.2. Qual é a sua função?
8.3. Faz a legenda dos números da figura.
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5. 5