Capitulo 2. la tecnologia educativa como disciplina pedagogica
Capitulo 2. la tecnologia educativa como disciplina pedagogica
1. 2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT
INTEGRANTES:
PEDRO CABRALES BASAÑEZ
CLAUDIA MARGARITA GARCIA JIMENEZ
ELSA ELIZABETH GONZALEZ VARGAS
PEDRO VAZQUEZ SANTANA
3. En la década de los ochenta comienzan a surgir
cuestionamientos de la evolución, utilidad y
validez de la TE en los centros educativos.
4. El profesorado y los centros educativos fueron vistos
sólo como consumidores.
La TE promovía una instrucción estandarizada,
unidireccional y sin tomar en cuenta la pedagogía del
profesor.
Careció de influencia en el cambio e innovación
escolar.
5. En el siglo XXI la TE vive una reformulación debido a
la aparición de nuevos paradigmas en las ciencias
sociales y la revolución de las TIC´s
6. Uso de ordenadores en contextos educativos.
Dimensionar moral y éticamente el uso de la TE.
Investigación-acción como método de estudio
La TE es un espacio de conocimiento
pedagógico sobre los medios, la cultura y la
educación en el que se cruzan las
aportaciones de distintas disciplinas de las
ciencias sociales.
7. La Tecnología Educativa en España.
Un breve repaso a su origen y
desarrollo
70’s Se crean los ICEs con su división en Tecnología educativa
y la UNED, donde se publican libros relacionados con la
materia.
80’s: Creación y desarrollo de programas
educativos impulsados por el Ministerio de
Educación y algunas comunidades autónomas
destinados a la incorporación de los
ordenadores al sistema escolar.
8. Actualmente se trabaja en la
implementación de nuevos proyectos y
tecnologías en la educación, mediante
publicaciones, congresos, seminarios,
etc.