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  1. 1. ¡PONTE DERECHO, TIENESDERECHOS!Yo soy Melany una adolescente de casi 16 años que tiene dudas sobre lo que estácorrecto , lo que puedo hacer y no hacer , tengo varios puntos de vista sobre comopasarla bien en el colegio sin despreocuparme de lo que mis padres creen es realmenteimportante MIS ESTUDIOS, aunque pienso que estudiar ayuda en la vida futura ,creo quelo más importante en este momento es vivir experiencias y aprender a crecer.La problemática radica en que YO soy una de tantas adolescentes que piensan igual y elnivel de nuestras prioridades va variando mientras crecemos, es ahí cuando en mi menteaparecen preguntas como por ejemplo ¿Para qué me sirve estudiar? ¿Estudio por qué megusta o por qué me obligan? ¿Me gusta estudiar realmente o me gusta mi vida socialdentro del colegio? ¿Qué no daría para que mis profes me comprendan más? ¿Cuálesson mis derechos? ¿Qué será de mi vida?.Estas interrogantes aparecen en la mayoría de adolescentes lo digo por experienciapropia , sobre todo al momento de valorar si estudiar sirve o no , ya que nuestra prioridades la vida social y no deja de ser curioso para mí que el principal objetivo que tengo alllegar a casa sea sentarme ante el computador y meterme en redes sociales para seguiren comunicación con mis amigos de los que acabo de despedirme, ya sea para seguirhablando con ellos, para reírme con sus fotos o vídeos, o para hacer comentarios sobrecualquier tema que nos interesa a todo el grupo. Siendo así, la amistad está por encimade todo; no deja de ser curioso además que la mayoría de adolescentes como YO
  2. 2. actualmente hagamos nuestros deberes o tareas conectados a las redes socialesdividiendo el tiempo entre tarea y conversación haciendo prácticamente dos actividadescontrarias una nos encanta y la otra nos preocupa, más sin embargo la mayoría de vecestermino frustrándome y optando por la copia al día siguiente o más aun utilizo la mismared social para copiar dejando a un lado mi responsabilidad; y la situación al dia siguienteen el colegio es la de costumbre , reclamar por nuestros derechos cuando nos vemosamenazados o descubiertos por la autoridad sobre todo si ésta es el maestro o la maestraal momento que nos dicen “Sr/ta su deber es copiado” “Sr/ta yo esperaba más de usted”,“Sr/ta hasta cuándo”, “Sr/ta conmigo se va a quedar hasta en el examen de gracia”inmediatamente aparece el instinto adolescente de la defensa pero tengo derecho “a queme entienda mi profe” “tengo derecho a descansar manda muchos deberes” “ tenemosderecho a una vida social” “profe tengo derecho a estudiar , usted me incita a que no meguste estudiar” , pero ¿EN REALIDAD ESOS SON NUESTROS DERECHOS?El siguiente reportaje va a dejar en claro a mis compañeros y a todos quienes lo leancuales son realmente nuestros derechos al momento de educarnos basado totalmente enel Código de la Niñez y Adolescencia, porque si me invento soy capaz de proponer elderecho a tener vacaciones de seis meses dos veces al año, pero ya transitando por ellado legal el enfoque que tenemos sobre Nuestros derechos como educandos es distinto.Según el Art 37 del Código de la Niñez y Adolescencia del Ecuador tenemos derechoa una educación de calidad y este derecho demanda de un sistema educativo que“garantice el acceso y permanencia de todo niño y niña a la educación básica, así comodel adolescente hasta el bachillerato o su equivalente”, efectuando el análisiscorrespondiente la estabilidad en el colegio tenemos ganada hasta hacernos bachilleresde nosotros depende el tiempo en que queramos serlo, eso conlleva el trazar nuestrasmetas y si de mí depende pienso que no sería tan agradable el repetir el año y encimamás creo que me tocaría doble por un lado la presión social de mis amigos “nuevos” y porotro lado la presión social de “los mismos profesores del año anterior”, por lo tanto lasugerencia sería “SER BACHILLERES DE LA PATRIA LO MAS PRONTO POSIBLE”.Siguiendo con el análisis del mismo Art.37 tenemos derecho a que se “Respete lasculturas y especificidades de cada región y lugar”; para mí sencilla opinión las culturasson todas las manifestaciones sociales e individuales de un sujeto con esto quiero dejarsentado que tenemos derecho a que se respete nuestra forma de identidad, aunquealgunos jóvenes quisieran haber nacido en otro país hay que ser verdaderamenteecuatoriano y orgullosamente latino sin importar tu faceosea tu cara o tu estilo.Según el Art mencionado tenemos derecho a que se “Contemple propuestaseducacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los niños,niñas y adolescentes, con prioridad de quienes tienen discapacidad, trabajan o viven unasituación que requiera mayores oportunidades para aprender”; leer y analizar esta parteme llena de admiración por aquellas personas que trabajan, que tienen una situacióneconómica o emocional difícil y sobretodo hacen los mismos trabajos extensos, tareasdifíciles o cosas así y salen adelante que valientes son DOBLE ESFUERZO y buenosresultados, si yo para alcanzar buenos resultados hago piruetas que será ellos, misrespetos , me saco el sombrero ante los del CBA que con todos sus inconvenientesdeciden salir adelante aplicando este derecho, no voy a dejar a un lado a losdiscapacitados pienso que la discapacitados salen adelante y hacen UN UNICOESFUERZO, luchar contra un sistema de gente supuestamente normal y capacitada parala vida, PORQUE SI SE TRATA DE ESTUDIAR ahí vamos.Avanzando en el análisis el articulo menciona “Garantice que los niños, niñas yadolescentes cuenten con docentes, materiales didácticos, laboratorios, locales,instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para elaprendizaje”, ahí si me voy a quejar si es nuestro derecho me gustaría que mi Colegio
  3. 3. fuera como esas instituciones que dicen en la tele “LAS DEL MILENIO” en infraestructuray si es por los profes los mismos, para que querer cambiar a los profes si lo que se debehacer es darles las herramientas pedagógicas y recursos necesarios para que nosenseñen mejor de lo que ya lo hacen.El Art 37 indica que tenemos derecho a “Que se respete las convicciones éticas, moralesy religiosas de los padres y de los mismos niños, niñas y adolescentes”, cosa buenaporque eso nos permite elegir y tomar responsabilidad de nuestra vida en el aspectomoral y ético sin dejar a un lado si crees o no en Dios, cada uno sabe lo que hace yademás cada uno debemos tener claro que si haces cosas buenas los resultados de leyson buenos, pero si haces cosas malas para tu vida no esperes ni de chiste resultadosbuenos.Necesito urgentemente hacer la siguiente acotación según el art .37 “La educaciónpública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el décimo año de educación básicay gratuita hasta el bachillerato o su equivalencia”. ”El Estado y los organismos pertinentesasegurarán que los planteles educativos ofrezcan servicios con equidad, calidad yoportunidad y que se garantice también el derecho de los progenitores a elegir laeducación que más convenga a sus hijos y a sus hijas”. entonces si no quieres serbachiller no hay problema no lo seas , pero eso si es tu obligación estudiar hasta eldécimo año, además reflexionemos todos tenemos la oportunidad de estudiar, nuestrospadres nos colocaron en el Liceo Fernández Madrid no de gratis, sino por sutrascendencia como una excelente institución educativa ,pero eso sí el renombre yprestigio del Colegio depende de nosotros los estudiantes por lo tanto sugiero buencomportamiento y disciplina, llevar nuestro uniforme con glamour y elegancia, estudiemosno más, evitemos la corrupción en pequeño llamada COPIA o PLAGIO, decirles dejen lasredes sociales le veo negro porque hasta a mí me ha dado daño psicológico pensar encerrar mi Facebook pero demostremos no ser tan débiles ante una máquina que nos robatiempo y ese tiempo invirtamos en ser más eficientes al momento de estudiar seguro quenos va a ir mejor, y por ultimo si tan difícil se nos hace estudiar hagamos como losalcohólicos digámonos a nosotros mismo cada día “SOLO POR HOY VOY A EJERCERMI DERECHO , VOY A ESTUDIAR”.

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