Plan de clase: La observación en investigación
Docente: Germán Rodríguez López
Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área:
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  1. 1. Plan de clase: La observación en investigación Docente: Germán Rodríguez López Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área: Investigación y Desarrollo Humano Grado: 6º Objetivo de la Clase: Los estudiantes de los grados 6º de la I.E. Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en la capacidad de reconocer y diferenciar los conceptos de observar y ver Herramienta de apoyo: Internet Tiempo de la clase: 2 horas Fecha: Junio 19 de 2014 ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN Inicio Socializar el propósito de la clase y pregunta inicial ¿Qué es observar? Y luego ¿Qué es mirar? El docente socializa el objetivo de la clase Pregunta inicial y lluvia de respuestas. Participación activa en clase Desarrollo Socializar lo consultado en internet Preguntar la diferencia entre observar y ver. . Búsqueda en internet de los conceptos observar y ver Socialización de lo investigado, se invita a los estudiantes a establecer la diferencia entre ver y observar. Pórtátiles – Internet – Videobeam Participación activa en clase.
  2. 2. Ingresar a la página: http://ocio.portalplanetasedna.com.ar/busca_imagen5.htm (escribir ejercicios de observacion visual en google) Y luego: www.psicoactiva.com/tests/observacion/test_observacion.asp (Psicoactiva: Test de observación) Explicar los ejercicios y luego hacer pasar voluntarios al frente. Luego los estudiantes trabajan por parejas en los computadores Pórtátiles – Internet – Videobeam. Cierre En casa avanzar en los niveles de cada una de las páginas utilizadas para ejercitar la observación. Dejar planteada la pregunta: ¿Porqué es importante la observación en la investigación? Pórtátiles – Internet. OBSERVACIONES OPCIONES DE MEJORA Criterios Variaciones Motivación Actividad Resultados

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