1. École d'été de Ðà L t 1
La linguistique
Étude scientifique de la langue

2. École d'été de Ðà L t 2
PLAN
La grammaire et les grammaires
La linguistique moderne (survol)
Le structuralisme
Le distributionnalisme
La grammaire générative

3. École d'été de Ðà L t 3
La grammaire et les grammaires
LA grammaire = ce que le linguiste
cherche à décrire.
LES grammaires = différentes
descriptions de langues, écrites par des
grammairiens.

4. École d'été de Ðà L t 4
La grammaire et les grammaires
Propriétés des grammaires et de la grammaire
Les grammaires : description complète des
conventions grammaticales d’une langue.
La grammaire : ensemble abstrait de règles.
Explicitation des connaissances que les sujets
parlants ont implicitement de leur langue.

5. École d'été de Ðà L t 5
La grammaire et les grammaires
Les grammaires traditionnelles
grammaires de la langue écrite, de la
langue standard.
leur but : donner un ensemble de règles
dont la fonction est prescriptive.
Ne dites pas, mais dites!

6. École d'été de Ðà L t 6
La linguistique moderne
Le structuralisme (F. de Saussure)
Le distributionnalisme (Z. Harris)
La grammaire générative (N. Chomsky)

7. École d'été de Ðà L t 7
La linguistique moderne : le
structuralisme
Ferdinand de Saussure
Opposition langue / parole
Parole : ce qui relève de l’action
individuelle (variable, unique).
Langue : ce qui est commun aux
sujets parlants.
Langage = langue + parole

8. École d'été de Ðà L t 8
La linguistique moderne : le
structuralisme
Langue = système de signes
Le signe unit un concept (signifié) et
une image acoustique (signifiant).
Le signe est arbitraire

9. École d'été de Ðà L t 9
La linguistique moderne : le
structuralisme
fromage
pho mát
Cheese anglais
Queso espagnol
kass néerlandais
ost danois
teri grec

10. École d'été de Ðà L t 10
La linguistique moderne : le
structuralisme
couin-couin
qu c qu c
quack quack anglais
pack pack allemand
rap rap danois
hap hap hongrois

11. École d'été de Ðà L t 11
La linguistique moderne : le
structuralisme
coucou
cúc cu
kukker kukker danois
koukouchka koukouchka russe
gégé gégé lithuanien

12. École d'été de Ðà L t 12
La linguistique moderne : le
distributionnalisme
Zellig Harris
La distribution d’une unité est la somme
de ses environnements.
Modèle taxinomique
Il s’agit, à partir d’une procédure de
découverte (analyse en constituants),
de classer l’ensemble des constructions
d’une langue donnée.

13. École d'été de Ðà L t 13
La linguistique moderne : le
distributionnalisme
À partir des données, la théorie produit
la grammaire.
Importance du corpus

14. École d'été de Ðà L t 14
La linguistique moderne : la
grammaire générative
Noam Chomsky défend une conception
théorique de la grammaire
Construction de théories générales
Décrire les faits connus (adéquation descriptive)
Expliquer les faits connus (adéquation explicative)
Prédire de nouveaux faits

15. École d'été de Ðà L t 15
La linguistique moderne : la
grammaire générative
But de la théorie linguistique
Décrire la FACULTÉ de langage
Compétence des sujets parlants

16. École d'été de Ðà L t 16
La linguistique moderne : la
grammaire générative
Opposition compétence/performance
Compétence : système de règles sous-
jacent à l’utilisation et à la
compréhension du langage.
Performance : utilisation de la
compétence (mise en œuvre de la
compétence dans des actes de parole
par des sujets parlants).

17. École d'été de Ðà L t 17
La linguistique moderne : la
grammaire générative
Compétence : héritage biologique
(inné).
Le but de la grammaire est d’approcher
la description de la grammaire
universelle.

18. École d'été de Ðà L t 18
La linguistique moderne : la
grammaire générative
Jugements induits par la compétence
linguistique
Le jeune homme rencontre la vieille
dame.
Phrase grammaticale et univoque
Pierre aime mieux Paul que Jean.
Phrase grammaticale et ambiguë

19. École d'été de Ðà L t 19
La linguistique moderne : la
grammaire générative
Le silence vertébral indispose le voile
licite
Phrase grammaticale mais ininterprétable
Moi faire vous rire
Phrase agrammaticale mais interprétable
Intuition linguistique plutôt que corpus

20. École d'été de Ðà L t 20
La linguistique moderne : la
grammaire générative
Grammaire : modèle de la compétence
Énumérer des phrases grammaticales et
exclure toutes les séquences
agrammaticales .

21. École d'été de Ðà L t 21
La linguistique moderne : la
grammaire générative
GRAMMAIRE GÉNÉRATIVE
Grammaire explicite, capable
d’énumérer toutes et rien que les
phrases grammaticales d’une langue.
Générer : énumérer explicitement au
moyen de règles.

22. École d'été de Ðà L t 22
La linguistique moderne : la
grammaire générative
La grammaire doit être capable
d’engendrer un ensemble infini de
phrases grammaticales à partir d’un
ensemble fini d’éléments (catégories,
unités lexicales, règles) et de leur
associer automatiquement une
description structurale.

23. École d'été de Ðà L t 23
Conclusion
Vision classique de l’étude du langage
Le linguiste (le grammairien) a pour objet de
description les langues, dans l’espace et dans
le temps.
Vision contemporaine
Le linguiste ne décrit pas les langues mais la
connaissance que les sujets parlants ont des
langues.
La linguistique est une science … molle.