SlideShare una empresa de Scribd logo

Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua

•Descargar como PPT, PDF•
•
Carme Bové
Carme Bové

Conclusions de metodologia d'ensenyament de la llengua

1 de 8
Mel i llengua Elena Barbancho Prieto Desembre de 2011
Per a mi el millor model de llengua és el de l’aprenentatge cooperatiu
És rellevant no crear tensions en el procés d’aprenentatge i acompanyar sempre que sigui necessari ,[object Object],[object Object]
Previsions ,[object Object]
Avaluacions ,[object Object],[object Object],[object Object]
La pràctica reflexiva ,[object Object],[object Object]
Valors ,[object Object]
Què et falta per aprendre? Quines mancances has de cobrir en altres formacions? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendados

Dossier d'aprenentatge PAC 4
Dossier d'aprenentatge PAC 4Dossier d'aprenentatge PAC 4
Dossier d'aprenentatge PAC 4Carme Bové
 
Rúbrica PAC 3
Rúbrica PAC 3Rúbrica PAC 3
Rúbrica PAC 3Carme Bové
 
Pac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloPac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloCarme Bové
 
Rubrica grup 3, avalua grup 5
Rubrica grup 3, avalua grup 5Rubrica grup 3, avalua grup 5
Rubrica grup 3, avalua grup 5Carme Bové
 
Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Carme Bové
 
Valoració Textos Grup2 (Grup5)
Valoració Textos Grup2 (Grup5)Valoració Textos Grup2 (Grup5)
Valoració Textos Grup2 (Grup5)Carme Bové
 
Mel dossier pac4
Mel dossier pac4Mel dossier pac4
Mel dossier pac4Carme Bové
 
cnasarre PAC4_dossier aprenentatge MEL
cnasarre PAC4_dossier aprenentatge MELcnasarre PAC4_dossier aprenentatge MEL
cnasarre PAC4_dossier aprenentatge MELCarme Bové
 

Recomendados

Dossier d'aprenentatge PAC 4
Dossier d'aprenentatge PAC 4Dossier d'aprenentatge PAC 4
Dossier d'aprenentatge PAC 4Carme Bové
 
Rúbrica PAC 3
Rúbrica PAC 3Rúbrica PAC 3
Rúbrica PAC 3Carme Bové
 
Pac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloPac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloCarme Bové
 
Rubrica grup 3, avalua grup 5
Rubrica grup 3, avalua grup 5Rubrica grup 3, avalua grup 5
Rubrica grup 3, avalua grup 5Carme Bové
 
Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Carme Bové
 
Valoració Textos Grup2 (Grup5)
Valoració Textos Grup2 (Grup5)Valoració Textos Grup2 (Grup5)
Valoració Textos Grup2 (Grup5)Carme Bové
 
Mel dossier pac4
Mel dossier pac4Mel dossier pac4
Mel dossier pac4Carme Bové
 
cnasarre PAC4_dossier aprenentatge MEL
cnasarre PAC4_dossier aprenentatge MELcnasarre PAC4_dossier aprenentatge MEL
cnasarre PAC4_dossier aprenentatge MELCarme Bové
 
Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaAutoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaCARMEN VIEJO DÍAZ
 
Treball ConferèNcia Auditori
Treball ConferèNcia AuditoriTreball ConferèNcia Auditori
Treball ConferèNcia Auditoribeatrizgonzalezsaez
 
Treball Conferencia
Treball ConferenciaTreball Conferencia
Treball ConferenciaLauramoralesg
 
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreemPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreCarme Bové
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públicArnau Floristán Ibáñez
 
Tc a l'aula de llatí
Tc a l'aula de llatíTc a l'aula de llatí
Tc a l'aula de llatíEquip de Clàssiques de l'ICE de la UAB
 
Diaris de pràctiques
Diaris de pràctiquesDiaris de pràctiques
Diaris de pràctiquesMontserrat Valls
 
Ciutadania
CiutadaniaCiutadania
CiutadaniaSára Kellnerová
 
Programa[1]
Programa[1]Programa[1]
Programa[1]vganga
 
Com fer una exposició oral
Com fer una exposició oralCom fer una exposició oral
Com fer una exposició oralSole Mulero Alzina
 
Node 2 Escola Joan Salvat Papasseit
Node 2 Escola Joan Salvat PapasseitNode 2 Escola Joan Salvat Papasseit
Node 2 Escola Joan Salvat PapasseitCESIRE - Dept d'Educació - GENCAT
 
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)Esplais Catalans, Esplac
 
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"Carme Bové
 
Com parlar bé en públic.
Com parlar bé en públic.Com parlar bé en públic.
Com parlar bé en públic.FPCEE Blanquerna URL
 
Comunicació
ComunicacióComunicació
Comunicacióequiplicvoc
 
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdfGuia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdfPilar Conesa Turon
 
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de CatarrojaFormació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarrojaxavilealpi
 
Ana Barrio Saiz
Ana Barrio SaizAna Barrio Saiz
Ana Barrio Saizguest1b1889
 
Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioÀngela Bosch
 
Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahNuria Alart
 
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)Carme Bové
 
Rúbriques pac4
Rúbriques pac4Rúbriques pac4
Rúbriques pac4Carme Bové
 

Más contenido relacionado

Similar a Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua

Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaAutoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaCARMEN VIEJO DÍAZ
 
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreemPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreCarme Bové
 
Programa[1]
Programa[1]Programa[1]
Programa[1]vganga
 
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)Esplais Catalans, Esplac
 
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"Carme Bové
 
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdfGuia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdfPilar Conesa Turon
 
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de CatarrojaFormació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarrojaxavilealpi
 
Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioÀngela Bosch
 
Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahNuria Alart
 

Similar a Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua (20)

Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaAutoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
 
Treball ConferèNcia Auditori
Treball ConferèNcia AuditoriTreball ConferèNcia Auditori
Treball ConferèNcia Auditori
 
Treball Conferencia
Treball ConferenciaTreball Conferencia
Treball Conferencia
 
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreemPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públic
 
Tc a l'aula de llatí
Tc a l'aula de llatíTc a l'aula de llatí
Tc a l'aula de llatí
 
Diaris de pràctiques
Diaris de pràctiquesDiaris de pràctiques
Diaris de pràctiques
 
Ciutadania
CiutadaniaCiutadania
Ciutadania
 
Programa[1]
Programa[1]Programa[1]
Programa[1]
 
Com fer una exposició oral
Com fer una exposició oralCom fer una exposició oral
Com fer una exposició oral
 
Node 2 Escola Joan Salvat Papasseit
Node 2 Escola Joan Salvat PapasseitNode 2 Escola Joan Salvat Papasseit
Node 2 Escola Joan Salvat Papasseit
 
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions formacions)
 
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
 
Com parlar bé en públic.
Com parlar bé en públic.Com parlar bé en públic.
Com parlar bé en públic.
 
Comunicació
ComunicacióComunicació
Comunicació
 
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdfGuia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
Guia_Gestio_Conflictes_Monis_Esplac.pdf
 
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de CatarrojaFormació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
Formació voluntariat, CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja
 
Ana Barrio Saiz
Ana Barrio SaizAna Barrio Saiz
Ana Barrio Saiz
 
Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacio
 
Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdah
 

Más de Carme Bové

Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)Carme Bové
 
Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Carme Bové
 
Ammarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatgeAmmarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatgeCarme Bové
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)Carme Bové
 
Notícies del món
Notícies del mónNotícies del món
Notícies del mónCarme Bové
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDCarme Bové
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDCarme Bové
 
Grup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàcticaGrup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàcticaCarme Bové
 
Sequencies grup4
Sequencies grup4Sequencies grup4
Sequencies grup4Carme Bové
 
Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)
Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)
Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)Carme Bové
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)Carme Bové
 
Gracia i panisello la motivació
Gracia i panisello la motivacióGracia i panisello la motivació
Gracia i panisello la motivacióCarme Bové
 
Motivar per aprendre llengües
Motivar per aprendre llengüesMotivar per aprendre llengües
Motivar per aprendre llengüesCarme Bové
 
Textpowerpointmotivació
TextpowerpointmotivacióTextpowerpointmotivació
TextpowerpointmotivacióCarme Bové
 

Más de Carme Bové (20)

Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
Rúbrica Sobre Grup 2 (Grup 5)
 
Rúbriques pac4
Rúbriques pac4Rúbriques pac4
Rúbriques pac4
 
Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4Dossier d’aprenentatge 4
Dossier d’aprenentatge 4
 
Rubriquesgrup1
Rubriquesgrup1Rubriquesgrup1
Rubriquesgrup1
 
Rubriquesgrup1
Rubriquesgrup1Rubriquesgrup1
Rubriquesgrup1
 
Dossier4
Dossier4Dossier4
Dossier4
 
Ammarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatgeAmmarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatge
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
 
Notícies del món
Notícies del mónNotícies del món
Notícies del món
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
 
Grup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàcticaGrup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàctica
 
Sequencies grup4
Sequencies grup4Sequencies grup4
Sequencies grup4
 
Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)
Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)
Exemple de seqüència didàctica (Grup 1)
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)
 
Gracia i panisello la motivació
Gracia i panisello la motivacióGracia i panisello la motivació
Gracia i panisello la motivació
 
Motivar per aprendre llengües
Motivar per aprendre llengüesMotivar per aprendre llengües
Motivar per aprendre llengües
 
Textpowerpointmotivació
TextpowerpointmotivacióTextpowerpointmotivació
Textpowerpointmotivació
 
La motivació
La motivacióLa motivació
La motivació
 

Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua

  • 1. Mel i llengua Elena Barbancho Prieto Desembre de 2011
  • 2. Per a mi el millor model de llengua és el de l’aprenentatge cooperatiu
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.