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QUADRO SÍNTESE
Tempo Previsto: 5 a 7 aulas
Série : 7ª Série
 Objetivos: ampliar a competência leitora e reconhecer a tipologia narrativa
e ampliar suas características.
 Conteúdo: características das tipologias narrativas com ênfase no gênero
conto.

 Competências e Habilidades: inferir tema ou o assunto principal de um
texto, com base em informações contidas no tÍtulo e corpo do texto.

 Estratégias: roda de conversa, análise e comparação do conto com outros
gêneros textuais.

 Recursos: xerocópia do texto, mídias, caderno do professor e do aluno,
livro didático.

 Avaliação: leitura e análise do conto, a partir de questões que contemplem
as estratégias de leitura de Roxane Rojo. E indagações orais a partir das
imagens, músicas e filmes relacionados ao tema.
SITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEM
I – Ativação de conhecimento de
mundo
Antecipação
Checagem de hipóteses
 1. Você já leu algum conto?
 2. O que você entende por “Pausa”?
 3. Hoje em dia, as pessoas costumam
fazer pausas? Para quê?
 4. É importante a pessoa ter “um tempo
para si”? Para quê?
 5. Sabendo-se que o título do texto é
“Pausa”, sobre o que ele pode tratar?
 6. Como você imagina as personagens
do texto?
 7. Descreva como poderia ser o espaço
desse texto:
 8. Qual é a relação de “pausa” com o
texto?
II- Localização de informações
Comparação de informação
Generalização
 1. Qual o assunto principal do texto?
 2. Comente sobre os personagens:
 3. Descreva as ações do personagem
principal:
III- Produção de inferências
globais/locais.
 1. Quanto tempo durou essa história?
 2. Por quê o gerente do hotel chama o
personagem Samuel, de Isidoro?
IV- Recuperação do contexto
de produção de texto. Definição
de finalidades.
 1. Quem é o autor do texto?
 2. Qual o público alvo?
 3. Qual a visão de mundo que esse
texto traz?
 4. Qual a finalidade desse texto?
V- Percepção de relações de
intertextualidade
Filme: 1- Contra o tempo
link do trailer do filme :
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-
175053/trailer-19311947/
Filme : 2- Click
link do trailer do filme:
http://.com www.cinepop.br/filmes/click.htm
IMAGEM : “PAUSA”
MÚSICAS:
 Música: 1- “Cotidiano” de Chico
Buarque (letra e música) Link
http://letras.mus.br/chico-
buarque/82001/
 2- “ Na pausa não há música”
 Cid Ricardo - Link
http://www.youtube.com/watch?v=qoa
Txl1w9Sk

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Aprendendo sobre contos através da análise de 'Pausa

  • 1. QUADRO SÍNTESE Tempo Previsto: 5 a 7 aulas Série : 7ª Série
  • 2.  Objetivos: ampliar a competência leitora e reconhecer a tipologia narrativa e ampliar suas características.  Conteúdo: características das tipologias narrativas com ênfase no gênero conto.   Competências e Habilidades: inferir tema ou o assunto principal de um texto, com base em informações contidas no tÍtulo e corpo do texto.   Estratégias: roda de conversa, análise e comparação do conto com outros gêneros textuais.   Recursos: xerocópia do texto, mídias, caderno do professor e do aluno, livro didático.   Avaliação: leitura e análise do conto, a partir de questões que contemplem as estratégias de leitura de Roxane Rojo. E indagações orais a partir das imagens, músicas e filmes relacionados ao tema.
  • 3. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM I – Ativação de conhecimento de mundo Antecipação Checagem de hipóteses
  • 4.  1. Você já leu algum conto?  2. O que você entende por “Pausa”?  3. Hoje em dia, as pessoas costumam fazer pausas? Para quê?  4. É importante a pessoa ter “um tempo para si”? Para quê?  5. Sabendo-se que o título do texto é “Pausa”, sobre o que ele pode tratar?
  • 5.  6. Como você imagina as personagens do texto?  7. Descreva como poderia ser o espaço desse texto:  8. Qual é a relação de “pausa” com o texto?
  • 6. II- Localização de informações Comparação de informação Generalização  1. Qual o assunto principal do texto?  2. Comente sobre os personagens:  3. Descreva as ações do personagem principal:
  • 7. III- Produção de inferências globais/locais.  1. Quanto tempo durou essa história?  2. Por quê o gerente do hotel chama o personagem Samuel, de Isidoro?
  • 8. IV- Recuperação do contexto de produção de texto. Definição de finalidades.  1. Quem é o autor do texto?  2. Qual o público alvo?  3. Qual a visão de mundo que esse texto traz?  4. Qual a finalidade desse texto?
  • 9. V- Percepção de relações de intertextualidade Filme: 1- Contra o tempo link do trailer do filme : http://www.adorocinema.com/filmes/filme- 175053/trailer-19311947/ Filme : 2- Click link do trailer do filme: http://.com www.cinepop.br/filmes/click.htm
  • 11. MÚSICAS:  Música: 1- “Cotidiano” de Chico Buarque (letra e música) Link http://letras.mus.br/chico- buarque/82001/  2- “ Na pausa não há música”  Cid Ricardo - Link http://www.youtube.com/watch?v=qoa Txl1w9Sk