La educación elemental de espíritu y vida
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Educación elemental y equilibrio entre lo
intelectual y lo moral
• La vida domestica, se concentra todo el circulo de sus ...
Medios educativos adaptables a las necesidades de
todas las clases
• El punto medio de las medidas que para ello se toman,...
Espíritu y vida por medio del arte
• La capacidad artística, como la capacidad intelectual, se convierte en
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Cuando se reconoce verdaderamente la idea de la educación elemental en la esencia de
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La educación elemental de espíritu y vida

  1. 1. La educación elemental de espíritu y vida • Se da en el proceso educativo natural de la vida domestica • Los medio de educación elemental son espíritu y vida, de un modo general en todo el radio de su aplicación de sus orígenes y de sus procesos de desenvolvimiento. Los principios de la de la educación elemental son adecuados par hacer volver el buen sentido de la naturaleza humana haciendo posible que tales ciencias puedan ser aprendidas Los medios de educación Elemental no conducen en modo alguno a las desviaciones propias de la confusión de nuestro tiempo, como lo hacen los medios superficiales de la cultura popular corriente.
  2. 2. Educación elemental y equilibrio entre lo intelectual y lo moral • La vida domestica, se concentra todo el circulo de sus medios de educación, abarca en si misma la materia los medios y los estímulos para esta unión. • Para la mayor simplicidad exigida, los medios de formación elemental en su conjunto pueden ser utilizados con verdadero amor materno hacia el niño • Es indudable que los procedimientos elementales de educación de las capacidades de intuición, de lenguaje, de pensamiento y de arte solo pueden darse satisfactoriamente en la unión de la santa solicitud para el desenvolvimiento. Dirige la mayor atención a esta unión desde la primera edad del niño, procurando hacer preceder el desenvolvimiento del amor y de las creencias a la formación intelectual
  3. 3. Medios educativos adaptables a las necesidades de todas las clases • El punto medio de las medidas que para ello se toman, esta en la preocupación por en lazar la vida domestica, en todas las clases, el conjunto de medios de educación, poniéndolos en armonía con la situación, condición y circunstancias propias de cada clase. Los resultados de esta preocupación son perfección adecuados para fundamentar ampliamente la tranquilidad general. Con ello el niño aprende a amar en su situación y circunstancia estimulada, aprende a pensar, estimula su capacidad intelectual
  4. 4. Espíritu y vida por medio del arte • La capacidad artística, como la capacidad intelectual, se convierte en espíritu y vida, solo mediante el desenvolvimiento natural y adecuado de cada uno de sus elementos; los medios de educación artística solo se hace activo e influyente en tanto se eleva a espíritu y vida, debido a la adecuación natural de sus valores educativos para fundamentar lo humano. Si considero en este aspecto la capacidad del lenguaje, o mejor la enseñanza del lenguaje como medio artístico de educación, encuentro que el arte de su fundamentación natural de la capacidad de intuición y el camino para el desenvolvimiento adecuado de la capacidad de pensar y juzgar
  5. 5. Resultados Finales Cuando se reconoce verdaderamente la idea de la educación elemental en la esencia de sus pretensiones, y cuando son seguidos debidamente los principios para su adecuada realización, estoy convencido de que aparecería indefectiblemente la eficacia de todo lo que hemos considerado como posible de alcanzar. Pero como presupone que primeramente todo el conjunto de medios prácticos de esta gran idea basarse en la religiosidad y el amor. El transcurso de la utilización de aquellos medios, con lo cual se hace posible que se pongan en armonía entre si todos los recursos de la educación de nuestras capacidades y aptitudes. ESTE ES EL OBJETIVO ESENCIAL DE LA IDEA DE LA EDUCACION ELEMENTAL

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