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Componente Comunitario Regional<br />INTRODUCCIÓN<br />El componente comunitario regional se consolida como una  estrategi...
Componente Comunitario Regional<br />
Componente Comunitario Regional<br />Connatural a la UNAD. Proyecto político, ético y vital<br />SIGNIFICADO Y SENTIDO<br ...
Nuevos paradigmas en relación con estructuras y relaciones del estados
Solución de necesidades insatisfechas en educación
Reconocimiento de las tradiciones
Dinamización del potencial productivo de las regiones</li></ul>COMPONENTE<br />COMUNITARIO<br />REGIONAL<br />Interacción ...
Componente Comunitario Regional<br />CONCLUSIONES<br />Se contribuye en la socialización del componente Comunitario Region...
Componente Comunitario Regional<br />BIBLIOGRAFIA<br /><ul><li>RAMON MARTÍNEZ, Miguel Antonio, Proyecto Académico Pedagógi...
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PAP componente regional comunitario

  1. 1. Componente<br />Comunitario Regional<br />ERNESTO ORLANDO PARRA CAÑON FRADIT TORRES <br />MARIBEL PACHECO <br />MERCY TRUJILLO CHARRY<br />SILVIA LARA PARADA<br />UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD<br />Florencia-Caquetá <br />2010<br />
  2. 2. Componente Comunitario Regional<br />INTRODUCCIÓN<br />El componente comunitario regional se consolida como una estrategia fundamental propia que caracteriza a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD, apoyando la proyección social de la Institución en el ámbito local y regional, promulgando la atención en lo social a la categoría de proyecto ético político. <br />Este componente pretende el fortalecimiento de las diversas redes académicas y administrativas que hoy nos constituyen dentro y fuera del entorno institucional  focalizando su norte de actuación para así fortalecer el ser y el quehacer del PAP solidario Unadista. <br />
  3. 3. Componente Comunitario Regional<br />
  4. 4. Componente Comunitario Regional<br />Connatural a la UNAD. Proyecto político, ético y vital<br />SIGNIFICADO Y SENTIDO<br />PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO SOLIDARIO<br />Comunidades Regionales <br /><ul><li>Hacer del conflicto una oportunidad o mediación pedagógica
  5. 5. Nuevos paradigmas en relación con estructuras y relaciones del estados
  6. 6. Solución de necesidades insatisfechas en educación
  7. 7. Reconocimiento de las tradiciones
  8. 8. Dinamización del potencial productivo de las regiones</li></ul>COMPONENTE<br />COMUNITARIO<br />REGIONAL<br />Interacción social<br />Proyección social<br />DESARROLLO COMUNITARIO Y SOCIAL<br />Imagen Viva y experiencia vital<br />Necesidades fundamentales<br />(Axiológicas y existenciales)<br />Desconcentración <br />administrativa<br />Construcción de la nueva nación Colombiana<br />Estructura social y participativa de la UNAD<br />Estrategia fundamental de desarrollo humano sostenible<br />
  9. 9. Componente Comunitario Regional<br />CONCLUSIONES<br />Se contribuye en la socialización del componente Comunitario Regional como un modelo de desarrollo humano alternativo, con la participación comunitaria y el soporte de las diferentes redes humanas fortalecidas desde los criterios de articulación heteráquica, fractal y reticular.<br />
  10. 10. Componente Comunitario Regional<br />BIBLIOGRAFIA<br /><ul><li>RAMON MARTÍNEZ, Miguel Antonio, Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAP Solidario). UNAD, Diciembre 2007, 221p.
  11. 11. Construcción de Mentefacto. (www.slideshare.net/cebaronva/el-mentefacto. (consultada 16 de Julio de 2010)
  12. 12. Otros sitios con mentefacto. www.monografías.com (consultada 16 de Julio de 2010)
  13. 13. Sitios de interés para búsqueda mentefacto. Google (consultada 16 de Julio de 2010)</li></li></ul><li>Componente Comunitario Regional<br />Es connatural a la UNAD, porque lleva la proyección social a un ámbito concreto de actuación, y eleva la cuestión social a la categoría de proyecto político, ético y vital, con énfasis en la educación comunitaria.<br />Representa la intencionalidad social, solidaria y participativa unadista, su compromiso solidario con las comunidades regionales académicas y no académicas y el reconocimiento de sus respectivas tradiciones y potencialidades productivas y culturales, con sus necesidades, preguntas e inquietudes.<br /><ul><li>Encontrar una dinámica propia que reafirme su identidad y genere los medios necesarios para realizar proyectos de vida.
  14. 14. Construir escenarios creativos e innovadores para la actividad laboral y organizativa.
  15. 15. Determinar los fines del desarrollo comunitario y regional, mediante la unión de voluntades para superar las causas de los conflictos que generan la crisis humanitaria.</li></li></ul><li>Componente Comunitario Regional<br />SIGNIFICADO Y SENTIDO<br />Representa la Estructura Social y Participación del PAPS conformada por las Comunidades Regionales<br /><ul><li> Académicas.
  16. 16. No Académicas.</li></ul>Comunidades Regionales<br /><ul><li> Productivas
  17. 17. Culturales</li></ul>- Potencialidades.<br />- Necesidades.<br />- Preguntas e Inquietudes<br />- Fortalezas y Debilidades.<br />- Amenazas y Oportunidades.<br />
  18. 18. Componente Comunitario Regional<br />SIGNIFICADO Y SENTIDO<br />Interacción Social.<br />Relación Humana de mutuo reconocimiento y acción recíproca.<br />El hombre lucha por su reconocimiento personal y social.<br /><ul><li> Autoconstrucción
  19. 19. Libertad personal y de asociación.</li></ul>- La persona reafirma su identidad.<br /><ul><li> Igualdad
  20. 20. Respeto
  21. 21. Fraternidad
  22. 22. Justicia
  23. 23. Equidad
  24. 24. Cooperación
  25. 25. Solidaridad
  26. 26. Socialización.
  27. 27. Relación Ética.</li></ul>- El hombre reconoce al “otro” como “otro” yo.<br /><ul><li> Búsqueda de la Verdad
  28. 28. Construcción de Conocimiento
  29. 29. Consenso
  30. 30. Sinceridad.</li></ul>- Reconocimiento Recíproco<br />
  31. 31. Componente Comunitario Regional<br />SIGNIFICADO Y SENTIDO<br />Proyección Social.<br />Relación Humana de mutuo reconocimiento y acción recíproca.<br />El hombre lucha por su reconocimiento personal y social.<br /><ul><li> Autoconstrucción
  32. 32. Libertad personal y de asociación.</li></ul>- La persona reafirma su identidad.<br /><ul><li> Igualdad
  33. 33. Respeto
  34. 34. Fraternidad
  35. 35. Justicia
  36. 36. Equidad
  37. 37. Cooperación
  38. 38. Solidaridad
  39. 39. Socialización.
  40. 40. Relación Ética.</li></ul>- El hombre reconoce al “otro” como “otro” yo.<br />- Preguntas e Inquietudes<br />- Fortalezas y Debilidades.<br />- No Académicas<br />- Amenazas y Oportunidades.<br />

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