Poner fin a la violencia respondiendo diferente.

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John Carnochan, ex-detective jefe de la policía de Escocia y fundador de la Unidad Nacional de la Reducción de Violencia en Escocia, Comparte su experiencia en la redución de la violencia social a través de estrategias exitosas como la inversión en la primer infancia.

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Poner fin a la violencia respondiendo diferente.

  1. 1. !Bienvenidos! John Carnochan OBE QPM FFPM “An end to violence – responding differently”
  2. 2. Primera Infancia Lo más cercano a la magia, sin ser magia verdadera Conferencia Internacional JUCONI México John Carnochan OBE QPM FFPH
  3. 3. “No podemos vivir sólo para nosotros mismos. Un millar de fibras nos conectan con nuestros semejantes; y entre las fibras, como hilos de simpatía, nuestras acciones se ejecutan como causas, y regresan a nosotros como efectos.” Herman Melville
  4. 4. “No puede haber una revelación más aguda del alma de una sociedad que la forma en que trata a sus niñas y niños” Nelson Mandela
  5. 5. El Contexto
  6. 6. “Prevención de la Violencia: Una Invitación para Acciones Intersectoriales”
  7. 7. El QUÉ “La violencia interpersonal – violencia entre individuos en familias y comunidades – es un problema de Salud Pública.” Etienne Krug Director Departamento de Lesiones y Prevención de la Violencia Organización Mundial de la Salud 2004
  8. 8. El CÓMO Vigilancia Recopilación sistemática de datos Identificar los factores de riesgo / protección Investigar por qué ocurre Desarrollar y evaluar intervenciones Averiguar qué funciona. Implementar Ampliar y evaluar programas efectivos
  9. 9. Comprender las Causas de la Violencia Dos componentes de la Violencia: v La propensión a ser violento – factores personales v Los factores desencadenantes de la violencia – factores sociales The Wave Report 2005 “Violencia y qué hacer al respecto”
  10. 10. Consecuencias: largo plazo Muerte Concepción Muerte P r ematura Enfermedades, Discapacidades y Pr o b lemas Sociales EIAs son factores de riesgo fundamentales para enfermedad y la muerte prematura Adopción de Conductas de Riesgo para la Salud Deficiencia Social, Emocional, & Cognitiva Experiencias Infantiles Adversas (EIA) èEstrés Tóxico
  11. 11. Un mínimo de 750.000 niñas, niños y jóvenes son testigos de violencia doméstica cada año. Pero alrededor del 30% de los casos de violencia doméstica se inicia durante el embarazo. En 9 de cada 10 casos la niña o niño está en la misma habitación.
  12. 12. ¿Qué Quieren los Empleadores ? Porcentaje de empleadores reportando un déficit de competencias de los empleados Planificación y organización Manejo de clientes Resolución de problemas Trabajo en equipo Comunicación oral Otras habilidades técnicas y prácticas Comunicación escrita Conocimiento básicos de informática Gestión estratégica Informática o software avanzados 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Future Skills Bar Chart. See Future Skills Scotland Website, Employer Survey 2004, p27, fig 15. Usar números Saber leer y escribir
  13. 13. Tasas de Rendimiento del Capital Humano Secundaria Preescolar Primaria Educación Superior
  14. 14. La violencia te enferma
  15. 15. Sentido de Coherencia • Tu mundo es estructurado, previsible y explicable • Tienes los recursos internos para satisfacer las demandas • Las demandas son vistas como retos dignos de inversión y participación Sir Harry Burns CMO 2011 (Aaron Antonovsky)
  16. 16. Violencia – ¿Proceso Contagioso? • Agrupamiento • Ola Epidémica • Transmisión Gary Slutkin Cure Violence
  17. 17. ¿Agrupamiento?
  18. 18. Modelo Ecológico = El Marco Sociedad Comunidad Relaciones Individual • Crianza • Falta de conocimientos • Amigos que se involucran en violencia • Prevalencia de cultura de pandillas • Familias violentas – hermanos/hermanas/madres/ padres • Falta de adultos significativos/ modelos a seguir • Normas culturales • Legitimización de la violencia • Acceso a y uso de alcohol • Falta de aspiraciones • Dependencia • Tolerancia • Falta de castigo para ofensas precursoras – portar navaja • Falta de justicia rápida visible • Vínculo con privaciones • Ser escocés • Inequidad • Falta de habilidades comunicativas • Pobre control de comportamiento • Impulsividad • Comportamiento agresivo • Falta de habilidades para lidiar con los conflictos • Inhabilidad de medir el riesgo • Falta de habilidades para la “vida diaria” • Exclusión de Servicios/Escuelas • Nutrición Dieta Salud • Alcohol • Falta de oportunidades de empleo
  19. 19. Siete estrategias principales para prevenir la violencia
  20. 20. Relaciones seguras, estables y positivas La prevención primaria temprana para evitar el desarrollo de la violencia como el abuso infantil y la agresión infantil v Programas de crianza v Información y apoyo para madres y padres v Programas para Madres/Padres e hijas/hijos v Educación preescolar, apoyo familiar, servicios de salud infantil, etc. v Grupos de apoyo social v v.g. apoyo de pares para madres y padres v Intervenciones en los medios v v.g. aumentar la conciencia y el conocimiento del maltrato infantil Algunas pruebas sólidas de que los programas de crianza y programas para madres/padres y niños pueden reducir el maltrato infantil y comportamientos problemáticos/agresivos en los jóvenes
  21. 21. Habilidades para la Vida Habilidades cognitivas, emocionales, interpersonales y sociales que permitan a los jóvenes enfrentar los desafíos de la vida diaria v Enriquecimiento preescolar v Habilidades infantiles, programas para madres/ padres v Entrenamiento en desarrollo social v Resolución de conflictos, poner en perspectiva, manejo del enojo. v Enriquecimiento académico v Estudio y recreación fuera de la escuela v Incentivos educacionales v v.g. financiamiento para completar la escuela v Entrenamiento vocacional v Proveer de habilidades para encontrar trabajo Algunas pruebas sólidas de que los programas de enriquecimiento preescolar y desarrollo social pueden reducir la agresión y mejorar las habilidades sociales, en particular en los jóvenes en riesgo
  22. 22. • CUMPLIMIENTO Haremos todo lo posible para contener y manejar el problema de la violencia que se manifiesta en nuestras calles y dentro de edificios utilizando técnicas tradicionales e innovadoras de cumplimiento de la ley. • REDUCCIÓN SOSTENIBLE EN LA VIOLENCIA Estamos pidiendo compromiso a largo plazo de todos los sectores y comunidades para desarrollar e implementar políticas que traerán un cambio de actitud y ofrecerán una reducción permanente y sostenible en la violencia.
  23. 23. Acción v Un plan exitoso requerirá que los actores clave – salud, sistema de justicia, policía, prisiones, etc. – se comprometan con este objetivo. v Información y educación – cambiando la visión de la sociedad sobre la naturaleza y las causas del crimen y el camino a seguir.
  24. 24. Acción v Opinión pública y el rol de los medios – involucrarlos a mantener una actitud sobria y razonable hacia la reducción de la violencia. v Alternativas constructivas de prevención del crimen– si nada más se ofrece, la ley y la cárcel se utilizarán como el escudo principal contra el crimen.
  25. 25. Acción Acción que está informada por la evidencia y diseñada para tener Resultados claros y significativos Investigación que está informada por y conectada a la práctica Políticas Colaborativas claras, consistentes que se aplican en la práctica
  26. 26. Desafíos v Problemas perversos – Líderes no tecnócratas v Pandillas profesionales = Territorialismo v Resultados no procesos v Activos no déficits
  27. 27. Desafíos Económicos La economía es el idioma más influyente para el desarrollo de políticas públicas. Tenemos que mejorar en la medición del costo-beneficio.
  28. 28. Desafíos Económicos v Medición y evaluación de resultados v Atribuir resultados a intervenciones v Identificando las consecuencias y los beneficios de agencias v Midiendo el valor no sólo el costo
  29. 29. La Prevención de la Violencia es una Agenda Compartida y debemos responder juntos con Ciencia y Compasión.
  30. 30. “Hemos estado obsesionados con las causas de la enfermedad en lugar de los mecanismos que pueden dar salud.” Sir Harry Burns Director General de Salud 2011
  31. 31. Aquellos afectados por el resultado DEBEN estar involucrados en el proceso - ACTIVOS
  32. 32. REPARTIR LAS BRÚJULAS
  33. 33. “Un número infinitamente grande de acciones infinitesimalmente pequeñas” Leo Tolstoy
  34. 34. El 99% de los fallos se producen en el punto de entrega, casi nunca en la estrategia o política.
  35. 35. “Sabiduría Práctica es la combinación de la Voluntad Moral & la Habilidad Moral” Aristóteles
  36. 36. “El éxito no es el final, el fracaso no es fatal: lo que cuenta es el coraje para continuar” Winston Churchill
  37. 37. La Esperanza CAMBIA TODO
  38. 38. “No hay nada más difícil de llevar a cabo, ni más dudoso de hacer triunfar, ni más peligroso de gestionar que crear un nuevo orden. Porque el reformador tiene enemigos en todos aquellos quienes se benefician con el viejo orden y sólo tibios defensores en todos aquellos quienes se benefician del nuevo orden” Maquiavelo, El Príncipe
  39. 39. “La gestión es necesaria, el liderazgo es esencial” Major General David Alexander CB Royal Marines (ret)
  40. 40. “Es más fácil construir niñas y niños fuertes que reparar mujeres y hombres rotos” Frederick Douglass
  41. 41. Gracias a Gary Slutkin por esta diapositiva
  42. 42. Email: johncarnochan@msn.com Twitter: @johncarnochan www.respondingdifferently.co.uk

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