LAS MACRORREGLAS    DE VAN DIJK
Supresión      Dada una secuencia de proposiciones, se suprimen las que noson fundamentales para la interpretación de las ...
Generalización    Dada una secuencia de proposiciones, se utiliza un término ofrase general que funcione como superconjunt...
Construcción     Dada una secuencia de proposiciones, se redacta nuevamente un  texto que denote el mismo significado seña...
LA FE Y LA MONTAÑASAl principio la fe movía montañas sólo cuando era absolutamente necesario, con lo que                 e...
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  1. 1. LAS MACRORREGLAS DE VAN DIJK
  2. 2. Supresión Dada una secuencia de proposiciones, se suprimen las que noson fundamentales para la interpretación de las oracionessubsiguientes. Por ejemplo: María estaba jugando con su nueva pelota roja en el jardín de lacasa. A pesar de que su madre le había advertido que tuvieracuidado, comenzó a tirar la pelota contra la pared de la casa. Derepente, la pelota pegó en una de las ventanas; el vidrio se rompió ylos pedacitos de vidrio se dispersaron por todas partes... Supresión María estaba jugando con su pelota. Comenzó a tirar la pelotacontra la pared de la casa. De repente, la pelota pegó en una de lasventanas y el vidrio se rompió...
  3. 3. Generalización Dada una secuencia de proposiciones, se utiliza un término ofrase general que funcione como superconjunto, para sustituir alas secuencias originales, que pasarán a desempeñar el papel desubconjuntos. Por ejemplo:Esa tarde no hubo clase, así es que comenzaron a divertirse en eljardín: María rebotaba una pelota contra una pared, Pedro jugaba conunos muñecos en el rincón y Juanito construía torres de arena con suspotes playeros. Pero llegó la directora, y se encargó de aguarles fiestadecomisando tanto la pelota de María, como los muñecos de Pedro ylos potes playeros de Juanito. GeneralizaciónEsa tarde no hubo clases, así es que los niños comenzaron a jugaren el jardín. Pero llegó la directora y se encargó de aguarles la fiestadecomisando sus juguetes.
  4. 4. Construcción Dada una secuencia de proposiciones, se redacta nuevamente un texto que denote el mismo significado señalado originalmente, para sustituir la secuencia dada. Por ejemplo: Esa tarde no hubo clase, así es que comenzaron a divertirse en el jardín: María rebotaba una pelota contra una pared, Pedro jugaba con unos muñecos en el rincón y Juanito construía torres de arena con sus potes playeros. Pero llegó la directora, y se encargó de aguarles fiesta decomisando tanto la pelota de María, como los muñecos de Pedro y los potes playeros de Juanito ConstrucciónComo esa tarde no hubo clases, María, Pedro y Juanitoaprovecharon el tiempo jugando en el jardín con sus juguetes.Lamentablemente llegó la profesora directora de la escuela, yterminó su diversión cuando les quitó los juguetes que estabanutilizando. Los niños, no pudieron hacer nada
  5. 5. LA FE Y LA MONTAÑASAl principio la fe movía montañas sólo cuando era absolutamente necesario, con lo que el paisaje permanecía igual a sí mismo durante milenios. Pero cuando la fe comenzó a propagarse y a la gente le pareció divertida la idea de mover montañas, éstas no hacían sino cambiar de sitio, y cada vez era más difícil encontrarlas en el lugar en que uno las había dejado la noche anterior; cosa que por supuesto creaba más dificultades que las que resolvía.La buena gente prefirió entonces abandonar la fe y ahora las montañas permanecen por lo general en su sitio.Cuando en la carretera se produce un derrumbe bajo el cual mueren varios viajeros, es que alguien, muy lejano o inmediato, tuvo un ligerísimo atisbo de fe.

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