1. Las Competencias Básicas
en Secundaria
UNA EXPERIENCIA DE
TRABAJO Y FORMACIÓN
Jornadas sobre competencias básicas del Servicio de Inspección.
Córdoba, 19 - XI - 2010

2. 1. El Centro.
2. La formación.
3. Macroprogramación del curso 2010-2011.
4. La evaluación de competencias.
5. Problemas planteados y posibles mejoras.
índice
Jornadas sobre competencias básicas del Servicio de Inspección.
Córdoba, 19 - XI - 2010

3. EL CENTRO

4. El Centro (1)

5. El Centro (2)
DATOS PROYECTOS
•750 alumnos/as.
•61 profesores/as.
•3 conserjes.
•3 limpiadores/as.
•2 administrativas.
•5 monitores/as.
•1 trabajadora social.
• Aula de Convivencia desde
el curso 2007-2008.
•CentroTIC.
•Espacio de PAZ.
•Proyecto lector y de biblioteca.
•PARCES.
•Apoyo lingüístico.
•Escuelas deportivas.

6. El Centro (3)
• ESO (16 grupos y pdc de 3º y 4º ).
• Ciclo Formativo de Grado Medio de Atencion
Sociosanitaria. (2 grupos) .
• Bachillerato (8 grupos, 4 y 4), de Ciencias y
Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales.
• Portal Helvia: http://www.iesvirgendelcastillo.es

7. El Centro (4)
Cambios en el período de dirección
 Profesorado: de 51 a 61.
 Alumnado: de 616 a 740.
 Grupos: de 23 a 27.
 Oferta:
 Ciclo Formativo.
 De 5 a 8 grupos de bachillerato.
 Programa de gestión AMIC:
 Profesorado con PDA.
 Programa: información y mensajes.

8. El Centro (6)
Cambios en el período de dirección
•Consolidación del Acto de Clausura, del viaje Fin de Etapa, de la
Revista “Castillo de Letras” y del intercambio con un centro
educativo de Inglaterra.
•Programa de Tránsito con centros de Primaria y el IES El Fontanal.
•Fomento de actividades extraescolares que fomenten la identidad
de Centro.
• Adecuación y utilización de espacios.

9. LA FORMACIÓN

10. ¿Por qué lo hacemos?
Elaborar nuestro PLAN DE CENTRO y nuestro PROYECTO
EDUCATIVO.
Formar al alumnado en COMPETENCIAS BÁSICAS y, por lo
tanto, saber programar cómo se trabajan y cómo se evalúan.
Utilizar en el aula nuestros recursos como CENTRO TIC.
PLAN DE FORMACIÓN EN CENTRO
2008/2009 y 2009/2010

11. ¿Qué hemos hecho?
Elaborar el Plan de Centro.
Programar tareas integradas: sesiones de
asesoramiento de icobae (Miguel Ángel Ariza)
Crear recursos tic propios (blogs, wikis,
webqest, recursos de áreas, etc.).

12. MACROPROGRAMACIÓN.
COORDINACIÓN DOCENTE.
FORMACIÓN ESCUELA 2.0.
reglada (módulos del CEP).
autónoma (moodle PROFESOR2.0).
AÑO CERO BILINGÜE.
ASESORAMIENTO A CENTROS.
¿Qué estamos haciendo?

13. ¿Cómo lo hemos hecho?
En la práctica (1)
Reuniones Periodicidad Objetivo
Departamento Semanal  Trabajo específico de cada área
ETCP
Mensual
(en ocasiones, más
de una al mes)
 Coordinación y puesta en común
de lo realizado en los
departamentos.
Generales Trimestral
 Coordinación y puesta en común
de lo realizado en los
departamentos y en ETCP.
 Trabajos en grupos
 Aprobación de acuerdos

14. ¿Cómo lo hemos hecho?
En la práctica (2)
DOCUMENTOS CURRICULARES:
– ETCP DEPARTAMENTOS ETCP
DOCUMENTOS DE CONSENSO:
 Borrador de Equipo Directivo ETCP Departamentos
aprobar en Claustro.
 Ejemplo de Criterios Comunes de evaluación de Bachillerato y
Valoración de faltas del alumnado.
DOCUMENTOS DE CONSENSO: Comisión de ETCP.
ENLACE A DOCUMENTOS

15. ¿Cómo lo hemos hecho?
En la práctica (3)
• SESIONES ICOBAE 08-09 : base teórica.
• Concepto y evaluación.
• SESIONES ICOBAE 09-10: trabajo práctico.
• Elaboración de tareas integradas.
• División en equipos docentes ficticios según
preferencias del profesorado.
ENLACE A TAREAS ELABORADAS

16. MACROPROGRAMACIÓN
las claves

17. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (1)
CLAVE 1:
Relación de las competencias
con lo que ya hacemos, con
objetivos, contenidos y criterios
de evaluación.

18. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (2)
CLAVE 2:
Las programaciones de
“Departamento” tradicionales
ya están hechas, no hay que
cambiar cada curso más que
pequeños detalles.

19. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (3)
CLAVE 3:
A principios de curso se realiza la
MACROPROGRAMACIÓN:
Se programan las tareas
integradas por niveles.

20. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (4)
CLAVE 4:
Lo importante es el equipo
docente y su coordinación.

21. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (5)
CLAVE 5:
LÍNEA DE CENTRO
(Quien llegue no tiene más remedio que
seguirla…se trabaja así).

22. MACROPROGRAMACIÓN.
OTRAS CONSIDERACIONES.
MACROPROGRAMACIÓN:
 Se puede hacer en los claustros de septiembre con
grupos de trabajo en equipo según elección de
nivel por el profesorado en cada departamento.
(MÁS ACONSEJABLE).
 También en sesiones de equipos docentes una vez
empezado el curso.
MATERIAL IMPRESCINDIBLE:
Criterios de evaluación
Esquema de tarea integrada.

23. MACROPROGRAMACIÓN
El trabajo

24. MACROPROGRAMACIÓN.
La formación

25. MACROPROGRAMACIÓN.
Lo trabajado hasta ahora
PRIMERA FASE: CLAUSTROS DE TRABAJO
 PRIMERO:
 Plantear tema de la tarea.
 Relación de criterios de evaluación
 Plantear cuestiones generales sobre la tarea.
 SEGUNDO:
 Ver contenidos que trabajará cada área.
 Ver actividades que planteará cada área.
SEGUNDA FASE:TRABAJO EN DEPARTAMENTOS.
 Detallar contenidos y actividades por niveles.

26. BANCO DE TAREAS (1)
NAO VICTORIA DERECHOS HUMANOS
CAMPAÑA CONTRA LOS INSULTOS.

27. BANCO DE TAREAS (2)
PUBLICIDAD DE FÁBULA
LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD EN EL MEDITERRÁNEO.

28. BANCO DE TAREAS (3)
CAMINO DE SANTIAGO.
MINITAREA DE HALLOWEN

29. MACROPROGRAMACIÓN.
Modelo de 2º de ESO

30. TALLER DE COMPETENCIAS

31. LA EVALUACIÓN
DE
COMPETENCIAS

32. LA EVALUACIÓN

33. LA EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS

34. Problemas y
posibles mejoras

35. PROBLEMAS PLANTEADOS
Plan excesivamente ambicioso: TODOxtodos
 ¿Cómo hemos llegado hasta aquí?
¿Qué hago yo aquí?
¿Pero yo tengo que formarme?

36. POSIBLES MEJORAS
Camino encarrilado: plantear tareas menos
ambiciosas.
Modelo de documento para la recogida de la
programación de la tarea integrada
Tareas integradas + integración del currículo
bilingüe.
¿Resultados?

37. Enlaces
• http://www.iesvirgendelcastillo.es
• http://www.ceplebrija.com
• http://icobae.blogspot.com/
• http://www.competenciasbasicas.net/
• http://www.educantabria.es/
• http://ieslevante.wikispaces.com/
• http://evaluarcompetencias.wikispaces.com/
• http://ccbb-equipo2.blogspot.com/
Correo personal: mjfnvdc@gmail.com
Blog: http://mjfn62.blogspot.com
Twitter: @manueljesusF

38. FIN