SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Aplicações Informáticas 
Análise de Plataformas 
de Gestão de Conteúdos 
Grupo 4 
Diogo Pinho 
Domingos Daniel 
Miguel Lima
Sumário 
• Introdução 
• Estudo Comparativo 
• Escolha das Plataformas 
• Questões 
• Conclusão 
• Bibliografia
Introdução 
• Iremos avaliar diversos requisitos ou funcionalidades 
em áreas específicas da gestão da informação. 
• Áreas que incluem a informação genérica, 
cronológica, documental e trabalho colaborativo. 
• Esta análise terá em conta algumas aplicações de 
gestão de conteúdos e a respetiva relevância e 
utilidade prática para cada umas das áreas 
enumeradas.
Estudo Comparativo
Estudo Comparativo(2)
Estudo Comparativo(3)
Estudo Comparativo(4)
Estudo Comparativo(4)
Escolha das Plataformas 
• Gestão de informação genérica 
o Para esta área e segundo o nosso estudo, a plataforma que 
melhor se enquadra são os sítios web. Esta plataforma é a que 
possui o maior número de funcionalidades e de requisitos por nós 
levantados para esta área específica. De facto um sítio web é o 
meio por excelência para gerir e disponibilizar toda a espécie de 
informação de um modo geral e á escala global. 
• Gestão de informação cronológica 
o Neste âmbito escolhemos os blogs, visto que segundo o nosso 
estudo é a aplicação que mais requesitos reúne neste âmbito, 
ser atualizado de uma forma periódica e os “posts” serem visíveis 
cronologicamente são alguns desses pontos.
Escolha das Plataformas 
• Gestão de documentos 
o Esta é uma área em que as aplicações se equivalem um pouco 
mas, mesmo assim, escolheríamos os sítios web que possuem 
grande parte das funcionalidades necessárias para a criação, 
uso, divulgação, preservação e guarda dos vários tipos de 
documentos. 
• Trabalho colaborativo 
o Para esta área a ferramenta web mais útil seriam as wikis. As wikis 
permitem uma total gestão em conjunto, permitindo uma rápida 
e fácil interação entre membros, partilha de ficheiros e opiniões 
entre os próprios. As wikis são consideradas o ex-líbris do trabalho 
e pensamento colaborativo.
Questões 
• É um blogue uma opção mais pessoal e um 
website mais empresarial? 
• Vivem as restantes aplicações wiki na sobra da 
Wikipédia? 
• São estas plataformas de gestão de conteúdos 
uteis na área da ciência da informação?
Conclusão 
• Chegamos à conclusão de que um sistema de gestão de 
conteúdos tem de ser polivalente, acessível e prático 
• Verificamos que as wikis são a referência para a área do 
trabalho colaborativo 
• Atestamos que a funcionalidade de permitir fazer “posts” por 
e-mail, que é quase exclusiva dos Blogs, que se destacam na 
área da gestão da informação cronológica. 
• E por fim concluímos que na generalidade todas as 
aplicações partilham a esmagadora maioria dos requisitos 
por nós levantados. O que significa que existe uma grande 
preocupação no conteúdo que estas plataformas originam e 
consequentemente na sua gestão.
Bibliografia 
• WIKIPEDIA – Content Management System – [Em linha] [Consultado em 03 Outubro 2014]. Disponivel em: URL 
<http://en.wikipedia.org/wiki/Content_management_system> 
• WIKIPEDIA – Site – [Em linha] [Consultado em 08 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Site > 
• MASWEB – Usando Wikispaces [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em:URL < 
http://masweb.wikispaces.com/Usando+Wikispaces > 
• MEDIAWIKI – Manual CSS [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < 
http://www.mediawiki.org/wiki/Manual:CSS > 
• MICROSOFT TECHNET – Wiki: Criar Tabelas Rápidas e Básicas Utilizando o Editor HTML do Wiki [Em Linha].[Consult 12 
Out. 2014]. Disponível em: URL < http://social.technet.microsoft.com/wiki/contents/articles/8249.wiki-criar-tabelas-rapidas- 
e-basicas-utilizando-o-editor-html-do-wiki-pt-br.aspx > 
• WIKIPEDIA – Wiki [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki > 
• WIKISPACES - [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < https://www.wikispaces.com/ > 
• LINKEDIN – Website – whats the difference [Em Linha]. [Consultado em 05 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < 
https://www.linkedin.com/today/post/article/20140516182611-1862984-blog-vs-website-what-s-the-difference > 
• CRIARWEB – O que é um blog [Em Linha]. [Consultado em 05 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < 
http://www.criarweb.com/artigos/o-que-e-um-blog.html > 
• WOOSTER – Wiki-blog [Em Linha]. [Consultado em 05 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < 
http://www.wooster.edu/offices/web/how/scotblogs/wiki-blog/ >

Más contenido relacionado

Destacado

Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebFabioMDias
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebHenriqueta Sofia Djalo
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebMaria Munteanu
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Webmariateixeiraa2
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebAndreia Carvalho
 
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escritoComo redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escritoBiblioteca Escolar Ourique
 

Destacado (8)

Ai1516 tp2-g1-a
Ai1516 tp2-g1-aAi1516 tp2-g1-a
Ai1516 tp2-g1-a
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
 
Ai1516 ad-tp2-g4-a
Ai1516 ad-tp2-g4-aAi1516 ad-tp2-g4-a
Ai1516 ad-tp2-g4-a
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
 
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escritoComo redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
Como redigir a introdução e a conclusão de um trabalho escrito
 

Similar a Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos

Ai1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-aAi1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-aJosé Cóias
 
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresas
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresasEnterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresas
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresasPersonates
 
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Miguel Pacheco
 
Integração de Aplicações
Integração de AplicaçõesIntegração de Aplicações
Integração de AplicaçõesMichel Candido
 
Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5silvia_ctdi
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosRita Monteiro
 
Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1André Dias
 
Desenvolvimento web com (cms) Drupal
Desenvolvimento web com (cms) DrupalDesenvolvimento web com (cms) Drupal
Desenvolvimento web com (cms) DrupalEmerson Barros
 
Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5silvia_ctdi
 
Informática para Internet - Aula 03
Informática para Internet - Aula 03Informática para Internet - Aula 03
Informática para Internet - Aula 03Anderson Andrade
 

Similar a Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos (20)

Ai ad-tp3-g5-a
Ai ad-tp3-g5-aAi ad-tp3-g5-a
Ai ad-tp3-g5-a
 
Ai1415 ad-tp1-g6
Ai1415 ad-tp1-g6Ai1415 ad-tp1-g6
Ai1415 ad-tp1-g6
 
Ai1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-aAi1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-a
 
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresas
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresasEnterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresas
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresas
 
Ai1617 ac-tp2-g2-a
Ai1617 ac-tp2-g2-aAi1617 ac-tp2-g2-a
Ai1617 ac-tp2-g2-a
 
Power point final
Power point finalPower point final
Power point final
 
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
 
Integração de Aplicações
Integração de AplicaçõesIntegração de Aplicações
Integração de Aplicações
 
Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5
 
Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
 
Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1
 
Ai1617 ad-tp1-g2-a
Ai1617 ad-tp1-g2-aAi1617 ad-tp1-g2-a
Ai1617 ad-tp1-g2-a
 
Ai ad-tp3-g4-a
Ai ad-tp3-g4-aAi ad-tp3-g4-a
Ai ad-tp3-g4-a
 
1 apres pb_g4
1 apres pb_g41 apres pb_g4
1 apres pb_g4
 
Desenvolvimento web com (cms) Drupal
Desenvolvimento web com (cms) DrupalDesenvolvimento web com (cms) Drupal
Desenvolvimento web com (cms) Drupal
 
Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5Ai1415 ad-tp1-g5
Ai1415 ad-tp1-g5
 
Ai ad-tp1-g4-a
Ai ad-tp1-g4-aAi ad-tp1-g4-a
Ai ad-tp1-g4-a
 
Ai1415 ad-tp3-g6-a
Ai1415 ad-tp3-g6-aAi1415 ad-tp3-g6-a
Ai1415 ad-tp3-g6-a
 
Informática para Internet - Aula 03
Informática para Internet - Aula 03Informática para Internet - Aula 03
Informática para Internet - Aula 03
 

Más de mfsmsl

3ª apresentação
3ª apresentação3ª apresentação
3ª apresentaçãomfsmsl
 
2ª apresentação
2ª apresentação2ª apresentação
2ª apresentaçãomfsmsl
 
Sistemas de gestão documental com workflow
Sistemas de gestão documental com workflowSistemas de gestão documental com workflow
Sistemas de gestão documental com workflowmfsmsl
 
Ai1415 ad-tp3-g4-a
Ai1415 ad-tp3-g4-aAi1415 ad-tp3-g4-a
Ai1415 ad-tp3-g4-amfsmsl
 
Ai1415 ad-tp2-g4-a
Ai1415 ad-tp2-g4-aAi1415 ad-tp2-g4-a
Ai1415 ad-tp2-g4-amfsmsl
 
Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4mfsmsl
 

Más de mfsmsl (6)

3ª apresentação
3ª apresentação3ª apresentação
3ª apresentação
 
2ª apresentação
2ª apresentação2ª apresentação
2ª apresentação
 
Sistemas de gestão documental com workflow
Sistemas de gestão documental com workflowSistemas de gestão documental com workflow
Sistemas de gestão documental com workflow
 
Ai1415 ad-tp3-g4-a
Ai1415 ad-tp3-g4-aAi1415 ad-tp3-g4-a
Ai1415 ad-tp3-g4-a
 
Ai1415 ad-tp2-g4-a
Ai1415 ad-tp2-g4-aAi1415 ad-tp2-g4-a
Ai1415 ad-tp2-g4-a
 
Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4
 

Último

Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 

Último (20)

Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 

Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos

  • 1. Aplicações Informáticas Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos Grupo 4 Diogo Pinho Domingos Daniel Miguel Lima
  • 2. Sumário • Introdução • Estudo Comparativo • Escolha das Plataformas • Questões • Conclusão • Bibliografia
  • 3. Introdução • Iremos avaliar diversos requisitos ou funcionalidades em áreas específicas da gestão da informação. • Áreas que incluem a informação genérica, cronológica, documental e trabalho colaborativo. • Esta análise terá em conta algumas aplicações de gestão de conteúdos e a respetiva relevância e utilidade prática para cada umas das áreas enumeradas.
  • 9. Escolha das Plataformas • Gestão de informação genérica o Para esta área e segundo o nosso estudo, a plataforma que melhor se enquadra são os sítios web. Esta plataforma é a que possui o maior número de funcionalidades e de requisitos por nós levantados para esta área específica. De facto um sítio web é o meio por excelência para gerir e disponibilizar toda a espécie de informação de um modo geral e á escala global. • Gestão de informação cronológica o Neste âmbito escolhemos os blogs, visto que segundo o nosso estudo é a aplicação que mais requesitos reúne neste âmbito, ser atualizado de uma forma periódica e os “posts” serem visíveis cronologicamente são alguns desses pontos.
  • 10. Escolha das Plataformas • Gestão de documentos o Esta é uma área em que as aplicações se equivalem um pouco mas, mesmo assim, escolheríamos os sítios web que possuem grande parte das funcionalidades necessárias para a criação, uso, divulgação, preservação e guarda dos vários tipos de documentos. • Trabalho colaborativo o Para esta área a ferramenta web mais útil seriam as wikis. As wikis permitem uma total gestão em conjunto, permitindo uma rápida e fácil interação entre membros, partilha de ficheiros e opiniões entre os próprios. As wikis são consideradas o ex-líbris do trabalho e pensamento colaborativo.
  • 11. Questões • É um blogue uma opção mais pessoal e um website mais empresarial? • Vivem as restantes aplicações wiki na sobra da Wikipédia? • São estas plataformas de gestão de conteúdos uteis na área da ciência da informação?
  • 12. Conclusão • Chegamos à conclusão de que um sistema de gestão de conteúdos tem de ser polivalente, acessível e prático • Verificamos que as wikis são a referência para a área do trabalho colaborativo • Atestamos que a funcionalidade de permitir fazer “posts” por e-mail, que é quase exclusiva dos Blogs, que se destacam na área da gestão da informação cronológica. • E por fim concluímos que na generalidade todas as aplicações partilham a esmagadora maioria dos requisitos por nós levantados. O que significa que existe uma grande preocupação no conteúdo que estas plataformas originam e consequentemente na sua gestão.
  • 13. Bibliografia • WIKIPEDIA – Content Management System – [Em linha] [Consultado em 03 Outubro 2014]. Disponivel em: URL <http://en.wikipedia.org/wiki/Content_management_system> • WIKIPEDIA – Site – [Em linha] [Consultado em 08 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < http://pt.wikipedia.org/wiki/Site > • MASWEB – Usando Wikispaces [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em:URL < http://masweb.wikispaces.com/Usando+Wikispaces > • MEDIAWIKI – Manual CSS [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < http://www.mediawiki.org/wiki/Manual:CSS > • MICROSOFT TECHNET – Wiki: Criar Tabelas Rápidas e Básicas Utilizando o Editor HTML do Wiki [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < http://social.technet.microsoft.com/wiki/contents/articles/8249.wiki-criar-tabelas-rapidas- e-basicas-utilizando-o-editor-html-do-wiki-pt-br.aspx > • WIKIPEDIA – Wiki [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki > • WIKISPACES - [Em Linha].[Consult 12 Out. 2014]. Disponível em: URL < https://www.wikispaces.com/ > • LINKEDIN – Website – whats the difference [Em Linha]. [Consultado em 05 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < https://www.linkedin.com/today/post/article/20140516182611-1862984-blog-vs-website-what-s-the-difference > • CRIARWEB – O que é um blog [Em Linha]. [Consultado em 05 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < http://www.criarweb.com/artigos/o-que-e-um-blog.html > • WOOSTER – Wiki-blog [Em Linha]. [Consultado em 05 Outubro 2014]. Disponivel em: URL < http://www.wooster.edu/offices/web/how/scotblogs/wiki-blog/ >