Apellido y nombre: Polinori, María Gabriela
Nombre del curso: Formación de Tutores
Agosto 2013
 Integrar los conceptos desarrollados en el
curso
 Posicionarse en el rol de tutor en entornos
virtuales
 El tutor debe desarrollar habilidades y
competencias específicas del entorno virtual
 Para ello debe primero familiariz...
 Pero además debe desarrollar actitudes
psicosociales
 necesarias para establecer una red de
comunicación con y entre lo...
 conectar al grupo de estudiantes con la tarea,
 sostener y potenciar del proceso de
aprendizaje de cada uno de los inte...
 Reflexión meta-cognitiva
 Auto-evaluación:
Construcción de cocimiento vivencial orientado a:
Saber, saber hacer, saber decir
Dejar saber, dejar descubrir
Enlazar, co...
 operatividad y practicidad
 empatía
 capacidad de establecer lazos con los demás
 liderazgo positivo
 curiosidad por...
 poca tolerancia y paciencia
 conocimiento en Tic suficiente, pero no
experto
 falta de estrategias para el manejo de
c...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Trabajo final integrador

125 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
125
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Trabajo final integrador

  1. 1. Apellido y nombre: Polinori, María Gabriela Nombre del curso: Formación de Tutores Agosto 2013
  2. 2.  Integrar los conceptos desarrollados en el curso  Posicionarse en el rol de tutor en entornos virtuales
  3. 3.  El tutor debe desarrollar habilidades y competencias específicas del entorno virtual  Para ello debe primero familiarizarse con la plataforma virtual y las herramientas disponibles en ella
  4. 4.  Pero además debe desarrollar actitudes psicosociales  necesarias para establecer una red de comunicación con y entre los alumnos,  una verdadera “comunidad virtual”  donde el es el primer primer estructurante en la construcción de los vínculos
  5. 5.  conectar al grupo de estudiantes con la tarea,  sostener y potenciar del proceso de aprendizaje de cada uno de los integrantes  construir y sostener la comunidad virtual de aprendizaje.  promover la integración con y entre las personas estimulando la interacción,  Realizar un seguimiento personalizado de los estudiantes
  6. 6.  Reflexión meta-cognitiva  Auto-evaluación:
  7. 7. Construcción de cocimiento vivencial orientado a: Saber, saber hacer, saber decir Dejar saber, dejar descubrir Enlazar, conectar, “enredar”
  8. 8.  operatividad y practicidad  empatía  capacidad de establecer lazos con los demás  liderazgo positivo  curiosidad por aprender cosas nuevas  experiencia como alumna en entornos virtuales  capacidad de síntesis
  9. 9.  poca tolerancia y paciencia  conocimiento en Tic suficiente, pero no experto  falta de estrategias para el manejo de conflictos Capacidades a desarrollar

×