Este documento presenta una guía de los mejores colegios de España para el año 2013-2014. Incluye información sobre el sistema educativo español, criterios para seleccionar un colegio, requisitos de admisión, opciones de estudiar en el extranjero y en la universidad, así como consejos útiles. Además, proporciona una selección de los 300 mejores colegios privados y concertados en España, ordenados alfabéticamente por provincias.

3. SUMARIO
SUMARIO
SUMARIO
2013-14
Guía de los
Mejores Colegios de España
Cómo usar la Guía elegir el mejor centro
Todos los contenidos para
Becas y otras ayudas
Financiación y asociaciones educativas
p. 20
La “Guía de los Mejores Colegios de España” es una herramienta fundamental para todos
aquellos padres que buscan un centro educativo de calidad. Un estudio comparativo que
reúne toda la información que se necesita saber a la hora de elegir un centro, y que
incluye una selección de los 300 mejores colegios concertados y privados que hay en
nuestro país.
Estudiar enbásicas
España
Las enseñanzas
p. 22
En los últimos años se han producido importantes cambios en nuestro sistema
educativo, que aún está en proceso de transformación. Reunimos los puntos más
importantes para saber cómo será la formación que recibirán sus hijos en los próximos
años (acceso, materias de estudio, planes de refuerzo, exámenes, formas de evaluar,
repeticiones, nueva selectividad...).
Requisitos de privados, concertados y públicos
acceso
Admisión en colegios
p. 28
¿Sabe cuáles son los requisitos que debe cumplir un buen centro educativo? Conocer cuál
es la información previa que debe reunir y analizar de cada centro, en cuanto a
instalaciones, servicios, proyecto educativo, calidad en la formación o profesorado, entre
otras claves, puede ayudarle para conseguir la mejor opción.
Estudiosenenpaís extranjero
el
Un curso otro
p. 34
Si está pensando en enviar a sus hijos a estudiar a otro país para que aprendan un segundo
idioma y amplien su nivel cultural, es importante que conozca cuáles son los trámites
administrativos que deberá realizar, así como las diferencias que existen entre el sistema
español y los sistemas educativos de algunos de los destinos más demandados, y si esos
estudios son homologables.
2
www.avanzaentucarrera.com
¿Sabe cuáles son los gastos básicos que suele tener una familia en cada nivel educativo? ¿Y
cómo se puede acceder a las diferentes ayudas a la educación que se ofrecen en cada
comunidad autónoma?. Le indicamos dónde puede encontrar ayudas economicas para
financiar los estudios de sus hijos y también las direcciones de las principales organizaciones
educativas en nuestro país.
Acceder de formación superior
a la universidad
Opciones
p. 40
La formación superior en nuestro país ha sufrido numerosos cambios: nuevas opciones de
Bachillerato, una nueva selectividad, grados universitarios que sustituyen a las carreras
tradicionales, títulos de Formación Profesional que permiten el acceso a la universidad, nuevas
enseñanzas artísticas... Conocer todas las opciones que se ofrecen es fundamental para poder
ayudarles a planificar su futuro académico y profesional.
¡Empieza el colegio!
Consejos para superar el inicio de curso
p. 46
Empezar una nueva etapa educativa o trasladarse a otro colegio puede resultar muy duro
para algunos niños, especialmente si es la primera vez que se separan de sus padres. Hemos
recogido algunas recomendaciones y consejos de expertos que nos cuentan cómo se puede
superar sin problemas esta fase.
p. 24
Dependiendo del tipo de centro al que se quiera acceder (privado, concertado y público)
existen unos requisitos de admision diferentes y un calendario específico para solicitar
plaza. Conozca cuáles son esos plazos, los requisitos y la documentación que se pide.
Elegir un centroun colegio
Criterios para seleccionar
p. 38
300 Centros seleccionados
Los mejores centros
p. 48
La Guía de los Mejores
Colegios de España.
2013-2014 reúne una
cuidada selección de los
mejores colegios privados
y concertados de España.
Todos los centros están
ordenados
alfabéticamente y por
provincias, para mostrar a
los padres, de forma fácil
y rápida, la mejor oferta
educativa que pueden
encontrar en la ciudad
donde residen y en otras
zonas de su interés.
www.avanzaentucarrera.com
3

4. ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE GENERAL
GUÍA DE LOS MEJORES COLEGIOS DE ESPAÑA 2013-14
Alicante
Colegio Británico Sierra Bernia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Colegio CEU Jesús María Alicante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Colegio El Valle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Colegio La Devesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Costa Blanca International College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Colegio San Alberto Magno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
El Limonar International School Alicante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
King’s College, The British School of Alicante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Laude Newton College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Laude The Lady Elizabeth School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
ÍNDICE ALFABÉTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
ÍNDICE DE SERVICIOS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
ÍNTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Cómo usar la Guía
Todos los contenidos para elegir el mejor centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Almería
Colegio Compañía de María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Colegio Internacional SEK Alborán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Estudiar en España
Las enseñanzas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..22
Requisitos de acceso
Asturias
Colegio La Asunción - Bibio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Colegio Laude Palacio de Granda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Colegio Maristas Auseva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Colegio Internacional Meres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Colegio La Corolla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Colegio Santa María del Naranco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Colegio Peñamayor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Colegio San Ignacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Admisión en colegios privados, concertados y públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Elegir un centro
Criterios para seleccionar un colegio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Estudios en el extranjero
Un curso en otro país . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Becas y otras ayudas
Financiación y asociaciones educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Acceder a la universidad
Opciones de formación superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
¡Empieza el colegio!
Consejos para superar el inicio de curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
300 centros seleccionados
Los mejores centros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
LOS MEJORES COLEGIOS DE ESPAÑA. TOP 300
A Coruña
Colegio Internacional Eirís . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Colegio Junior's . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Colegio La Salle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Colegio Manuel Peleteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Colegio Marista Cristo Rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Colegio Montespiño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Colegio Liceo "La Paz" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Colegio Obradoiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Colegio Peñarredonda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Álava
Colegio Sagrado Corazón-Carmelitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Colegio San Viator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Colegio Santa María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Colegio Urkide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Nazaret Institute d'Etudes Francaises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
4
www.avanzaentucarrera.com
Ávila
Centro Diocesano Nuestra Señora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Colegio Santísimo Rosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Badajoz
Colegio Attendis Puertapalma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Colegio Nuestra Señora del Carmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Barcelona
ESCAAN International School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Colegio Ágora Masia Bach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Colegio Àgora Sant Cugat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Colegio Alemán de Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Colegio Montserrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Colegio Sant Ignasi - Sarriá . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Colegio Pineda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
The British School of Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Colegio Viaró . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Collège Bon Soleil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Escola Virolai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Escoles Montcau - La Mola i Els Pinetons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Europa International School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Institución La Miranda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Lycée Française de Barcelone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Burgos
Colegio Jesús-María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Colegio La Salle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Cáceres
Colegio Licenciados Reunidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Colegio San Antonio de Padua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
www.avanzaentucarrera.com
5

5. ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE GENERAL
Colegio Arenas Sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Colegio Heildelberg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Deutsche Schule Las Palmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Cádiz
Colegio Nuestra Señora del Pilar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
El Centro Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Colegio Guadalete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Colegio San Ignacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Colegio San José . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Colegio San Felipe Neri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Sotogrande International School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Laude El Altillo School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Cantabria
Colegio San Agustín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Castellón
Centro Educativo y Deportivo Lledó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Colegio Miralvent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Colegio San Cristóbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Ciudad Real
Colegio Nuestra Señora del Prado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Colegio Santo Tomás, C.B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Córdoba
Colegio El Encinar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Colegio Almedina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Colegio La Salle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Girona
Complex Cul. i Esp. Montessori - Palau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Granada
Colegio Dulce Nombre de María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Colegio Monaita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Colegio Mulhacén . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Guadalajara
Colegio Santa Ana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Guipúzcoa
Colegio Alemán San Alberto Magno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Axular Lizeoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Colegio Eskibel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Islas Baleares
Colegio Luis Vives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Morna Valley School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Queen’s College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Jaén
Colegio Guadalimar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
La Rioja
Colegio Alcaste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Colegio Sagrado Corazón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Las Palmas
British School of Gran Canaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Colegio Arenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Colegio Arenas Internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Colegio Brains Las Palmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
6
www.avanzaentucarrera.com
León
Colegio Diocesano San Ignacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Colegio Maristas San José . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Lugo
Colegio Fingoi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Madrid
British Council School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
Altair Colegio Internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Colegio Alameda de Osuna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Colegio Alcalá . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Colegio Areteia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Colegio Bristol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Colegio CEU San Pablo Montepríncipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Centro Escolar Amanecer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Colegio Alkor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Colegio Brains La Moraleja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Colegio Brains María Lombillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
Colegio Europeo Aristos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
Colegio Europeo Almazán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Colegio Everest El Bosque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Colegio Hermanos Amorós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Colegio Internacional Kolbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Colegio Internacional Nuevo Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Colegio Jesús-María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Colegio Internacional Santo Tomás de Aquino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Colegio Los Sauces - La Moraleja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Colegio Los Sauces - Torrelodones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Colegio Montfort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98
Colegio Logos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Colegio Los Robles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Colegio Luyfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Colegio Montpellier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Colegio Nuestra Señora de Loreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Colegio Nuestra Señora del Pilar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Colegio Nuestra Señora Maravillas La Salle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Colegio Villalkor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Colegios Mirabal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
Colegio Nuestra Señora del Recuerdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Colegio Nuestra Señora Santa María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Colegio Retamar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Colegio Saint Louis de Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Colegio Timón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Colegio Zuloaga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Hastings School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
ICS - International College Spain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
King’s College, The British School of Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
Trinity College - Liceo Serrano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
International School of Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Kensington School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Orgaz Nursery School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114, 188
Santa Ana y San Rafael . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
The English Montessori School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Málaga
Colegio Internacional Torrequebrada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
Colegio Alborán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
English International College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
www.avanzaentucarrera.com
7

6. ÍNDICE GENERAL
Laude San Pedro International College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
Novaschool Añoreta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
Sunny View School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
Swans International Primary School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
Colegio Salliver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Colegio San José . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Murcia
Colegio Antonio de Nebrija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Colegio CEU San Pablo Murcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Colegio Marista La Merced - Fuensanta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Colegio Monteagudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Colegio Nelva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Shoreless Lake School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Colegio San Jorge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
El Limonar International School Murcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
King's College, The British School of Murcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Navarra
Colegio El Redín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Colegio Irabia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Colegio Miravalles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Colegio San Cernin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Ourense
Colegio Maristas Santa María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Colegio Santa Teresa de Jesús . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Pontevedra
Colegio Apóstol Santiago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Colegio Internacional SEK-Atlántico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Colegio Las Acacias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Colegio Los Sauces - Pontevedra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
Colegio Los Sauces - Vigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
Colegio Montecastelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Salamanca
Colegio Maestro Ávila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Colegio Maristas Champagnat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Colegio Montessori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
Colegio San Estanislao de Kostka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
SantaCruzdeTenerife
British School Tenerife . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
Colegio Cisneros Alter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
Colegio Hispano Británico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
Colegio Luther King . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
Deutsche Schule Santa Cruz de Tenerife . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Wingate School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Sevilla
Colegio Aljarafe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Colegio Buen Pastor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Colegio B. Virgen María (Irlandesas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Colegio Compañía de María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Colegio Claret Sevilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
Colegio Inmaculado Corazón de María . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
Colegio Internacional Alminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
Colegio San Francisco de Paula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
Yago School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
8
www.avanzaentucarrera.com
ÍNDICE GENERAL
Tarragona
Colegio Sagrat Cor de Jesús . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
École Bon Soleil de Reus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Teruel
Colegio Diocesano Las Viñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Valencia
American School of Valencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
British School of Valencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
British School Alzira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Cambridge, Community . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Colegio CEU San Pablo Valencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Colegio Internacional Ausiàs March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Colegio Internacional de Levante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Colegio Edelweiss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Colegio El Vedat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Colegio Gençana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
Caxton College . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
Complejo Educativo Mas Camarena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
Colegio Guadalaviar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Colegio Martí Sorolla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Colegio San José de Calasanz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Colegio San Vicente Ferrer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Valladolid
Colegio Internacional de Valladolid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Colegio Nuestra Señora del Pilar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Colegio Peñalba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Colegio Pinoalbar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Collège Français de Valladolid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Vizcaya
Colegio Ayalde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Colegio B.V. María - Irlandesas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Colegio El Salvador Maristas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Colegio La Salle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Colegio Lauaxeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Colegio Munabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Colegio Nuestra Señora de Europa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Colegio Padre Andrés de Urdaneta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Colegio Vizcaya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
College Français de Bilbao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Deutsche Schule Bilbao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
St. George’s English School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Zaragoza
Colegio Británico de Aragón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Colegio Juan de Lanuza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Colegio Sansueña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Colegio Inglés La Alfranca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
DIRECTORIO DE CENTROS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
ÍNDICE DE ANUNCIANTES
Mc Yadra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Interior de portada
Infoempleo.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Infoempleo Internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
Tuiempleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Deloitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Guía de Estudios Universitarios y de Postgrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
Avanzaentucarrera.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Interior de contraportada
Colegios Brains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Contraportada
www.avanzaentucarrera.com
9

7. INDICE ALFABÉTICO
INDICE ALFABÉTICO
Índice ALFABÉTICO
Página
Menos de 3 años
3 - 6 años
6 - 9 años
9 - 12 años
12 - 14 años
14 - 16 años
16 - 18 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
Colegio Almedina
75
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Antonio de Nebrija
122
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Apóstol Santiago
127
4
4
4
4
4
4
Colegio Arenas
78
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Arenas Internacional
78
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Arenas Sur
80
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Areteia
84
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio
Menos de 3 años
3 - 6 años
6 - 9 años
9 - 12 años
12 - 14 años
14 - 16 años
16 - 18 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
Altair Colegio Internacional
84
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Attendis Puertapalma
64
American School of Valencia
133
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Ayalde
139
Axular Lizeoa
77
4
4
4
4
4
4
4
Colegio B. Virgen María (Irlandesas)
131
British Council School
82
4
4
4
4
4
4
Colegio B.V. María - Irlandesas
139
4
4
4
4
4
4
British School Alzira
133
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Brains La Moraleja
88
4
4
4
4
4
4
British School of Gran Canaria
78
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Brains Las Palmas
79
4
4
4
4
4
4
British School of Valencia
133
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Brains María Lombillo
89
4
4
4
4
4
4
British School Tenerife
130
4
4
4
4
4
4
Colegio Bristol
84
4
4
4
4
4
4
Cambridge, Community
133
4
4
4
4
4
Colegio Británico de Aragón
142
4
4
4
4
4
4
Caxton College
135
4
4
4
4
4
4
Colegio Británico Sierra Bernia
53
4
4
4
4
4
Centro Diocesano Nuestra Señora
64
4
4
4
4
4
4
Colegio Buen Pastor
131
4
4
4
4
4
4
Centro Educativo y Deportivo Lledó
74
4
4
4
4
4
4
4
Colegio CEU Jesús María Alicante
53
4
4
4
4
4
4
Centro Escolar Amanecer
85
4
4
4
4
4
4
4
Colegio CEU San Pablo Montepríncipe
84
4
4
4
4
4
4
Colegio Àgora Masia Bach
66
4
4
4
4
4
4
Colegio CEU San Pablo Murcia
122
4
4
4
4
4
4
Colegio Àgora Sant Cugat
66
4
4
4
4
4
4
Colegio CEU San Pablo Valencia
134
4
4
4
4
4
4
Colegio Alameda de Osuna
84
4
4
4
4
4
4
Colegio Cisneros Alter
130
4
4
4
4
4
4
Colegio Alborán
118
4
4
4
4
4
4
Colegio Claret Sevilla
132
4
4
4
4
4
4
Colegio Alcalá
84
4
4
4
4
4
Colegio Compañía de María (Almería)
58
4
4
4
4
4
4
Colegio Alcaste
78
4
4
4
4
4
4
Colegio Compañía de María (Sevilla)
131
4
4
4
4
4
4
Colegio Alemán de Barcelona
66
4
4
4
4
4
4
Colegio Diocesano Las Viñas
133
4
4
4
4
4
4
Colegio Alemán San Alberto Magno
77
4
4
4
4
4
4
Colegio Diocesano San Ignacio
80
4
4
4
4
4
4
Colegio Aljarafe
131
4
4
4
4
4
4
Colegio Dulce Nombre de María
76
4
4
4
4
4
4
Colegio Alkor
86
4
4
4
4
4
4
Colegio Edelweiss
134
4
4
4
4
4
Colegio
10
www.avanzaentucarrera.com
Página
4
4
4
4
4
4
4
4
www.avanzaentucarrera.com
11

8. INDICE ALFABÉTICO
INDICE ALFABÉTICO
Colegio Eskibel
16 - 18 años
134
14 - 16 años
Colegio El Vedat
12 - 14 años
53
9 - 12 años
Colegio El Valle
6 - 9 años
4
3 - 6 años
139
Menos de 3 años
Colegio El Salvador Maristas
16 - 18 años
126
14 - 16 años
Colegio El Redín
12 - 14 años
4
9 - 12 años
74
6 - 9 años
Colegio El Encinar
Niveles de Enseñanza
por Edades
3 - 6 años
Página
Menos de 3 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Torrequebrada
116
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Irabia
126
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Jesús - María (Burgos)
69
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Jesús - María (Madrid)
92
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Juan de Lanuza
142
4
4
4
4
4
4
77
4
4
4
4
4
4
Colegio Junior’s
50
4
4
4
4
4
4
Colegio Europeo Almazán
92
4
4
4
4
4
4
Colegio La Asunción - Bibio
58
4
4
4
4
4
4
Colegio Europeo Aristos
90
4
4
4
4
4
4
4
Colegio La Corolla
61
4
4
4
4
4
4
Colegio Everest El Bosque
92
4
4
4
4
4
4
4
Colegio La Devesa
53
4
4
4
4
4
4
Colegio Fingoi
80
4
4
4
4
4
4
Colegio La Salle (A Coruña)
69
4
4
4
4
4
4
Colegio Gençana
134
4
4
4
4
4
4
Colegio La Salle (Burgos)
76
4
4
4
4
4
4
Colegio Guadalaviar
138
4
4
4
4
4
4
Colegio La Salle (Córdoba)
140
4
4
4
4
4
4
Colegio Guadalete
72
4
4
4
4
4
Colegio La Salle (Vizcaya)
50
4
4
4
4
4
4
Colegio Guadalimar
78
4
4
4
4
4
4
Colegio Las Acacias
127
4
4
4
4
4
4
Colegio Heildelberg
80
4
4
4
4
4
4
Colegio Lauaxeta
140
4
4
4
4
4
4
Colegio Hermanos Amorós
92
4
4
4
4
4
4
Colegio Laude Palacio de Granda
58
4
4
4
4
4
4
Colegio Hispano Británico
130
4
4
4
4
4
4
Colegio Licenciados Reunidos
69
4
4
4
4
4
4
Colegio Inglés La Alfranca
143
4
4
4
4
4
4
Colegio Liceo La Paz
51
4
4
4
4
4
4
Colegio Inmaculado Corazón de María
132
4
4
4
4
4
Colegio Logos
100
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Alminar
132
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Robles
100
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Ausiàs March
134
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - La Moraleja
96
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional de Levante
134
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - Pontevedra
128
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional de Valladolid
138
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - Torrelodones
97
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Eirís
50
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - Vigo
129
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Kolbe
92
4
4
4
4
4
4
Colegio Luis Vives
77
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Meres
60
4
4
4
4
4
4
Colegio Luther King
130
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Nuevo Centro
92
4
4
4
4
4
4
Colegio Luyfe
100
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Santo Tomás de Aquino
94
4
4
4
4
4
4
Colegio Maestro Ávila
127
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional SEK Alborán
59
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Manuel Peleteiro
50
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional SEK - Atlántico
127
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Marista Cristo Rey
50
4
4
4
Colegio
12
www.avanzaentucarrera.com
4
4
Colegio
Página
4
4
4
4
4
4
www.avanzaentucarrera.com
13

9. INDICE ALFABÉTICO
INDICE ALFABÉTICO
6 - 9 años
9 - 12 años
12 - 14 años
14 - 16 años
16 - 18 años
Colegio
3 - 6 años
6 - 9 años
9 - 12 años
12 - 14 años
14 - 16 años
16 - 18 años
Menos de 3 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
3 - 6 años
Menos de 3 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
Colegio Marista La Merced - Fuensanta
122
4
4
4
4
4
4
Colegio Padre Andrés de Urdaneta
140
4
4
4
4
4
4
Colegio Maristas Auseva
58
4
4
4
4
4
4
Colegio Peñalba
139
4
4
4
4
4
4
Colegio Maristas Champagnat
127
4
4
4
4
4
4
Colegio Peñamayor
64
4
4
4
4
4
4
Colegio Maristas San José
80
4
4
4
4
4
4
Colegio Peñarredonda
52
4
4
4
4
4
Colegio Maristas Santa María
126
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Pineda
66
4
4
4
4
4
4
Colegio Martí Sorolla
138
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Pinoalbar
139
4
4
4
4
4
4
Colegio Miralvent
74
4
4
4
4
4
Colegio Retamar
106
4
4
4
4
4
4
Colegio Miravalles
126
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Sagrado Corazón
78
4
4
4
4
4
4
Colegio Monaita
76
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Sagrado Corazón - Carmelitas
52
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Monteagudo
122
4
4
4
4
4
Colegio Sagrat Cor de Jesús
132
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Montecastelo
127
4
4
4
4
4
Colegio Saint Louis de Français
106
4
4
4
4
4
4
Colegio Montespiño
50
4
4
4
4
4
4
Colegio Salliver
119
4
4
4
4
4
4
Colegio Montessori
130
4
4
4
4
4
4
Colegio San Agustín
72
4
4
4
4
4
4
Colegio Montfort
98
4
4
4
4
4
4
Colegio San Alberto Magno
54
4
4
4
4
4
4
Colegio Montpellier
100
4
4
4
4
4
4
Colegio San Antonio de Padua
69
4
4
4
4
4
4
Colegio Montserrat
66
4
4
4
4
4
4
Colegio San Cernin
126
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Mulhacén
76
4
4
4
4
4
4
Colegio San Cristóbal
74
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Munabe
140
4
4
4
4
4
4
Colegio San Estanislao de Kostka
130
4
4
4
4
4
Colegio Nelva
122
4
4
4
4
4
4
Colegio San Felipe Neri
72
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora de Europa
140
4
4
4
4
4
4
Colegio San Francisco de Paula
132
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora de las Maravillas La Salle
101
4
4
4
4
4
Colegio San Ignacio (Asturias)
64
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora de Loreto
100
4
4
4
4
4
4
Colegio San Ignacio (Málaga)
72
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora del Carmen
64
4
4
4
4
4
4
Colegio San Jorge
123
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora del Pilar (Cádiz)
70
4
4
4
4
4
4
Colegio San José (Cádiz)
72
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora del Pilar (Madrid)
100
4
4
4
4
4
4
Colegio San José (Málaga)
120
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora del Pilar (Valladolid)
138
4
4
4
4
4
4
Colegio San José de Calasanz
138
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora del Prado
74
4
4
4
4
4
4
Colegio San Viator
52
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora del Recuerdo
106
4
4
4
4
4
4
Colegio San Vicente Ferrer
138
4
4
4
4
4
4
Colegio Nuestra Señora Santa María
106
4
4
4
4
4
4
Colegio Sansueña
142
4
4
4
4
4
4
Colegio Obradoiro
52
4
4
4
4
4
4
Colegio Sant Ignasi - Sarriá
66
4
4
4
4
4
4
Colegio
14
www.avanzaentucarrera.com
Página
4
4
4
Página
4
4
4
4
4
www.avanzaentucarrera.com
15

10. INDICE ALFABÉTICO
INDICE ALFABÉTICO
6 - 9 años
9 - 12 años
12 - 14 años
14 - 16 años
16 - 18 años
3 - 6 años
6 - 9 años
9 - 12 años
12 - 14 años
14 - 16 años
16 - 18 años
Menos de 3 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
3 - 6 años
Menos de 3 años
Niveles de Enseñanza
por Edades
Colegio Santa Ana
76
4
4
4
4
4
4
Europa International School
68
4
4
4
4
4
4
Colegio Santa María
52
4
4
4
4
4
4
Hastings School
107
4
4
4
4
4
4
Colegio Santa María del Naranco
62
4
4
4
4
4
4
ICS - International College Spain
108
4
4
4
4
4
4
Colegio Santa Teresa de Jesús
126
4
4
4
4
4
4
Institución La Miranda
68
4
4
4
4
4
4
Colegio Santísimo Rosario
64
4
4
4
4
4
International School of Madrid
114
4
4
4
4
4
4
Colegio Santo Tomás, C.B.
74
4
4
4
4
4
Kensington School
114
4
4
4
4
4
4
Colegio Timón
106
4
4
4
4
4
King's College, The British School of Alicante
57
4
4
4
4
4
4
Colegio Urkide
52
4
4
4
4
4
4
King's College, The British School of Madrid
110
4
4
4
4
4
4
Colegio Viaró
68
4
4
4
4
4
4
King's College, The British School of Murcia
125
4
4
4
4
4
4
Colegio Villalkor
102
4
4
4
4
4
4
4
Laude El Altillo School
73
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Vizcaya
140
4
4
4
4
4
4
4
Laude Newton College
58
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Zuloaga
106
4
4
4
4
4
4
4
Laude San Pedro International College
118
4
4
4
4
4
4
4
Colegios Mirabal
104
4
4
4
4
4
4
4
Laude the Lady Elizabeth School
58
4
4
4
4
4
4
4
Collège Bon Soleil
68
4
4
4
4
4
4
Lycée Française de Barcelone
69
4
4
4
4
4
4
4
College Français de Bilbao
142
4
4
4
4
4
4
Morna Valley School
77
4
4
4
4
4
Collège Français de Valladolid
139
4
4
4
4
4
4
Nazaret Institute d’Etudes Francaises
53
4
4
4
4
4
Complejo Educativo Mas Camarena
136
4
4
4
4
4
4
Novaschool Añoreta
118
4
4
4
4
4
4
4
Complex Cul. i Esp. Montessori - Palau
76
4
4
4
4
4
4
Orgaz Nursery School
114
4
4
Costa Blanca International College
53
4
4
4
4
4
4
Queen’s College
77
4
4
4
4
4
4
Deutsche Schule Bilbao
142
4
4
4
4
4
4
Santa Ana y San Rafael
114
4
4
4
4
4
4
Deutsche Schule Las Palmas
80
4
4
4
4
4
4
Shoreless Lake School
122
4
4
4
4
4
Deutsche Schule Santa Cruz de Tenerife
131
4
4
4
4
4
4
Sotogrande International School
72
4
4
4
4
4
École Bon Soleil de Reus
133
4
4
4
4
4
4
St. George’s English School
142
4
4
4
4
4
4
El Centro Inglés
71
4
4
4
4
4
4
Sunny View School
118
4
4
4
4
4
4
El Limonar International School Alicante
56
4
4
4
4
4
4
Swans International Primary School
118
4
4
4
El Limonar International School Murcia
124
4
4
4
4
4
4
The British School of Barcelona
67
4
4
4
4
4
4
English International College
118
4
4
4
4
The English Montessori School
114
4
4
4
4
4
4
ESCAAN International School
65
4
4
4
4
4
4
4
Trinity College - Liceo Serrano
112
4
4
4
4
4
4
Escola Virolai
68
4
4
4
4
4
4
4
Wingate School
131
4
4
4
4
4
Escoles Montcau - La Mola i Els Pinetons
68
4
4
4
4
4
4
4
Yago School
132
4
4
4
4
4
Colegio
16
www.avanzaentucarrera.com
Página
4
4
4
4
4
4
Colegio
Página
4
4
4
4
4
www.avanzaentucarrera.com
17

11. Excursiones / Visitas Culturales
Clases de Refuerzo
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
British Council School
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Salliver
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Caxton College
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio San Alberto Magno
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Centro Escolar Amanecer
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio San Jorge
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Alkor
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio San José
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Almedina
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Santa María del Naranco
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Brains La Moraleja
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Villalkor
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Brains Las Palmas
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegios Mirabal
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Brains María Lombillo
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Complejo Educativo Mas Camarena
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Europeo Aristos
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
El Centro Inglés
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Inglés La Alfranca
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
El Limonar International School Alicante
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Meres
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
El Limonar International School Murcia
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
ESCAAN International School
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio
Colegio Internacional Santo Tomás de Aquino
Alojamiento / Internado
Excursiones / Visitas Culturales
4
Clases de Refuerzo
4
Programas de Intercambio
4
Salas de Estudio
4
Gabinete Psicopedagógico
4
Escuela de Verano
4
Comedor
4
Laboratorios
4
Centro de Idiomas
4
Transporte Propio
4
Aulas de Internet
4
Zonas de Recreo / Parque Infantil
4
Instalaciones Deportivas
4
Biblioteca
Salas de Estudio
4
Programas de Intercambio
Colegio Nuestra Señora del Pilar
Gabinete Psicopedagógico
4
Escuela de Verano
4
Comedor
Colegio Nuestra Señora de las Maravillas La Salle
Laboratorios
4
Centro de Idiomas
4
Transporte Propio
4
Aulas de Internet
Zonas de Recreo / Parque Infantil
Colegio Montfort
Índice DE SERVICIOS
Alojamiento / Internado
Biblioteca
INDICE DE SERVICIOS
Instalaciones Deportivas
INDICE DE SERVICIOS
4
4
Colegio
4
Colegio Internacional SEK Alborán
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Hastings School
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Internacional Torrequebrada
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
ICS - International College Spain
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio La Corolla
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
King's College, The British School of Alicante
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Liceo La Paz
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
King's College, The British School of Madrid
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - Pontevedra
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
King's College, The British School of Murcia
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - Vigo
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Laude El Altillo School
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - La Moraleja
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
The British School of Barcelona
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Colegio Los Sauces - Torrelodones
18
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Trinity College - Liceo Serrano
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
www.avanzaentucarrera.com
4
www.avanzaentucarrera.com
19

12. CÓMO USAR LA GUÍA
CÓMO USAR LA GUÍA
y deportivas o los
resultados
académicos.
Todos los contenidos de DICES Colegios
CÓMO USAR la Guía
300 CENTROS
SELECCIONADOS
La “Guía de los Mejores Colegios de España. Top 300” ofrece a los padres toda la
información necesaria para elegir un buen centro de formación para sus hijos. Con
este objetivo, les facilita un completo análisis de las instalaciones, servicios y recursos educativos que
ponen a su disposición los mejores colegios concertados y privados de nuestro país.
INFORMACION Y
ORIENTACIÓN
Desde hace dieciseis años la
Guía DICES Colegios ofrece
información detallada sobre
los mejores centros
educativos de España. Esto la
convierte en obra de
referencia y
herramienta
imprescindible para
padres y
orientadores.
El contenido de esta Guía se
divide en dos grandes
apartados. La primera parte
ofrece una visión general de
todas las posibilidades que
tienen los padres a la hora de
buscar un colegio para sus
hijos, analiza el sistema
educativo español, las
fórmulas de acceso a los
centros, las vías de
financiación y los principales
criterios a tener en cuenta
para valorar un colegio.
La segunda parte se centra en
el análisis de los 300
colegios que han sido
seleccionados por su
¿Cómo buscar?
La Guía ofrece varios índices de búsqueda para que
pueda localizar rápidamente la información que necesite.
Índice General
Incluye todos los contenidos del libro.
Índice Alfabético
Listado de centros con los niveles de enseñanza que
imparten.
Índice de Servicios
Lista comparativa de servicios e instalaciones de los centros seleccionados.
Directorio de Centros
Todos los colegios privados y concertados de España,
ordenados por provincias.
prestigio y calidad
docente. Unos, con una breve
reseña de sus principales
características y, otros, con un
análisis en profundidad de los
motivos que hacen de ellos
centros de referencia en
España.
Los criterios que se han
seguido para la elección de
los centros destacados en la
Guía se basan en las
respuestas dadas por los
padres a la pregunta de
“¿cuáles son los mejores
colegios de su provincia?”.
Asimismo, también se han
tenido en cuenta
parámetros
importantes como las
instalaciones docentes
En el bloque central de la
Guía, dedicado al análisis de
los centros seleccionados, se
ofrece una exhaustiva
información de las
instalaciones y servicios de
estos centros, su proyecto
educativo, objetivos
formativos y metodología
docente.
La presentación se
realiza a través de
fichas que mantienen
un diseño uniforme,
esto facilita la
comparación objetiva
entre los colegios.
Los principales aspectos que
se abordan son:
• La filosofía educativa de
cada centro.
• Sus objetivos docentes y
pedagógicos.
• Los niveles educativos que
imparte.
• Los requisitos y pruebas
para el acceso de alumnos.
• Los idiomas que imparte.
• Las actividades deportivas,
culturales y recreativas que
el colegio pone a
disposición de los alumnos.
• Los precios de todas las
actividades que pueden
realizar los estudiantes en el
centro.
Para obtener una información
más detallada de la estructura
que siguen las fichas de cada
centro puede consultar el
último capítulo de esta
introducción.
ACTUALIZACIÓN
CONTÍNUA
Si necesita más información
sobre un centro en concreto o
no encuentra lo que busca
acceda al apartado
dedicado a colegios
en nuestro portal de
formación
La web ofrece información
continuamente actualizada
sobre la oferta formativa,
proyecto educativo,
instalaciones, servicios y datos
de contacto de más de
7.000 colegios
privados y
concertados y de 15.000
centros públicos de toda
España.
A través de
Avanzaentucarrera.com puede
localizar cuáles son los
colegios más cercanos a su
domicilio, filtrando tanto por
provincia como por código
postal.
También puede acotar su
búsqueda seleccionando el
tipo de centro que desea
encontrar (colegios
concertados, privados y
públicos) o según los niveles
de formación que imparten
(Infantil, Primaria, ESO,
Bachillerato y FP).
Avanzaentucarrera.com
también permite localizar
centros que imparten
formación en Sistemas
Educativos extranjeros
(Británico, Americano, Francés
Alemán, Italiano...). Una
herramienta muy práctica si
busca un centro de estas
características.
Preguntas Frecuentes
¿Dónde puedo comparar la formación y servicios que
ofrecen varios centros? El Índice de Servicios ofrece una
rápida panorámica de las instalaciones y servicios de todos
los colegios. Mientras que en el Índice Alfabético se pueden consultar los niveles educativos que imparten.
¿Cómo puedo saber cuáles son los centros más destacados
en mi provincia? En el Directorio que se incluye al final del
libro se ofrece un listado de todos los centros ordenados por
provincia con su dirección, adscripción y nivel de enseñanza.
También en Internet
Nuestro portal de formación ww.avanzaentucarrera.com, le
ofrece, de forma gratuita, información sobre más de 22.000
colegios en España. Así como sobre todos los estudios superiores que se imparten en nuestro país:
• Grados Universitarios
• Máster Oficiales
• Títulos Privados
• Carreras Extranjeras
• Formación Profesional
• Cursos profesionales
También está presente en Redes Sociales.
Facebook: www.facebook.com/avanzaentucarrera
Twitter: @avanzaETC
La presentación se
realiza a través
de microsites,
donde los
centros incluyen
abundante
información sobre
su sistema pedagógico,
valores, requisitos de
admisión, logros
académicos,
actividades e
instalaciones.
Completan su
información con
fotografias, vídeos
comentados,
geolocalización y la
posibilidad de
contactar
directamente
(www.avanzaentucarrera.com),
20
www.avanzaentucarrera.com
www.avanzaentucarrera.com
21

13. ESTUDIAR EN ESPAÑA
ESTUDIAR EN ESPAÑA
Las enseñanzas básicas
Educación Secundaria
Obligatoria (ESO)
ESTUDIAR EN España
Edad: De 12 a 16 años.
Duración: Cuatro cursos.
Carácter: Obligatoria.
En los últimos años se han producido muchos cambios en las leyes que rigen el sistema educativo de nuestro
país y que regulan aspectos básicos como el acceso a las enseñanzas básicas, las asignaturas que se
estudian en cada nivel o la forma de puntuar los estudios... Cambios importantes que los padres
deben conocer bien para poder planificar el futuro académico de sus hijos.
NIVELES
DE ENSEÑANZA
Las enseñanzas básicas que
debe ofrecer nuestro sistema
educativo están regidas
básicamente por dos normas:
La Ley Orgánica de Educación
(LOE) y la Ley del Derecho a la
Educación.
La LOE, que sustituye a la
antigua LOGSE, establece las
etapas educativas en las que
se dividen los estudios, el
contenido básico de cada
materia y el sistema para
evaluar a los alumnos, entre
otros principios básicos.
Según la LOE, las
enseñanzas básicas, que son
obligatorias de los 6 hasta
los 16 años de edad, se
dividen en tres niveles
fundamentales: Educación
Infantil, Educación Primaria
y Educación Secundaria
Obligatoria (ESO). Sus
puntos esenciales son:
Educación Infantil
Edad: De 0 a 6 años.
Duración: Seis años repartidos
en dos ciclos, de 0 a 3 años y
de 3 a 6 años.
Carácter: Voluntaria. Gratuita a
partir de 3 años.
Educación Primaria
Edad: De 6 a 12 años.
Duración: Seis cursos.
Carácter: Obligatoria.
Aprendizaje: Énfasis en las
materias básicas: lectura,
escritura, expresión y
comprensión oral,
matemáticas, habilidades
sociales y de convivencia,
ampliación del conocimiento
de una lengua extranjera y de
las tecnologías.
Áreas docentes:
Conocimiento del medio
natural, social y cultural;
Educ. artística; Educ. física;
Lengua castellana y propia de
la CC.AA. y Literatura; Lengua
extranjera; Matemáticas. En
uno de los cursos del tercer
ciclo de la etapa, a estas
áreas docentes se añade la
de Educación para la
Ciudadanía y los Derechos
Humanos, en la que se presta
especial atención a la
igualdad entre hombres y
mujeres.
Evaluación continua: Los
alumnos pueden permanecer
un año más en el mismo ciclo.
En el último curso se realiza
una evaluación de
diagnóstico.
Ultimos cambios
Al cierre de esta edición, el Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte ha iniciado el anteproyecto de Ley
Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
Estos son algunas claves de la propuesta:
• Lengua cooficial. En comunidades con lengua cooficial
los padres elegirán el idioma en el que se enseña a sus
hijos.
• Itinerarios. Se adelanta a tercero de la ESO (14 años) la
decisión de elegir entre bachillerato y FP. Se crea la FP
básica y se adelantan a segundo de la ESO las vías alternativas para alumnos con dificultades.
• Ciudadanía. Se elimina la materia de Educación para la
Ciudadanía y se recupera la materia de Etica, alternativa a la de Religión.
• Evaluación. Se harán evaluaciones externas en primaria
(en tercero y en sexto), pero no tendrán consecuencias
académicas, serán para detectar problemas. Al terminar
la ESO y el bachillerato sí que habrá que aprobar una
reválida para lograr el título.
• Selectividad. La última reválida, la que se realiza tras
cursar Bachillerato, sustituirá a la actual Selectividad.
22
www.avanzaentucarrera.com
Materias de los cursos primero
a tercero: Ciencias de la
naturaleza, Educación física,
Ciencias Sociales, Geografía e
historia, Lengua y literatura,
Lengua cooficial, Lengua
extranjera, Matemáticas,
Educación plástica y visual,
Música, Tecnologías. En uno de
los tres primeros cursos los
alumnos cursarán la materia de
Educación para la ciudadanía y
los derechos humanos.
Materias obligatorias del
cuarto curso: Educación física,
Educación ético-cívica, CC.
Sociales, Geografía e Historia,
Lengua Castellana y
Literatura, Lengua cooficial y
literatura, Matemáticas y
Primera lengua extranjera.
Materias optativas del cuarto
curso: Informática,
Orientación Profesional e
Iniciativa Emprendedora,
Segunda Lengua Extranjera,
Educación Plástica y Visual,
Latín, Música, Biología y
Geología, Física y Química,
Tecnología, Alimentación,
Nutrición y Salud, Ciencias
Aplicadas a la Actividad
Profesional.
Repetición: Solo se puede
repetir curso dos veces como
máximo dentro de toda la
etapa. Con más de tres
suspensos se repite de forma
obligatoria, y con tres es
decisión del claustro.
BACHILLERATO
Tras finalizar la Educación
Secundaria Obligatoria (ESO),
los estudiantes pueden optar
por cursar Bachillerato o un
título de Formación
Profesional de Grado Medio.
Duración: 2 cursos.
Carácter: Voluntario.
Modalidades: Humanidades y
Ciencias Sociales; Ciencias y
Tecnología; Artes (la modalidad
Los centros privados tienen libertad para establecer sus propias materias optativas.
de Artes se organizará en dos
vías, referida una de ellas a
Artes plásticas, diseño e imagen
y la otra a Artes escénicas,
música y danza).
Materias Básicas: CC. para el
mundo contemporáneo,
Educación física, Filosofía y
ciudadanía, Lengua castellana
y literatura, Lengua
extranjera, Historia de España,
Historia de la filosofía. A estas
asignaturas se añaden las
materias propias de cada
modalidad y las optativas que
ofrezca el centro.
Permanencia: Se puede
permanecer cursando
Bachillerato en régimen
ordinario durante cuatro
años, consecutivos o no.
Titulación: Para obtener el
título de Bachiller es
imprescindible tener
aprobadas todas las materias
de bachillerato en la
modalidad que hayan elegido.
Acceso a la universidad: Una
vez obtenido el título es
necesario superar las pruebas
de Selectividad.
FORMACIÓN
PROFESIONAL
El objetivo fundamental de
CC.AA. diferentes
Las comunidades autónomas con lenguas cooficiales propias
(Baleares, Cataluña, Galicia, Navarra, País Vasco y la
Comunidad Valenciana) han introducido en sus sistemas educativos diferentes alternativas para que los alumnos puedan
estudiar en sus respectivas lenguas, e incluyen también otros
criterios formativos para dar a conocer su historia, cultura,
naturaleza, sociedad y costumbres.
En estas comunidades coexisten tres modelos de educación:
•Colegios que imparten todas las asignaturas en castellano.
•Centros que utilizan el idioma oficial de la comunidad
autónoma como lengua exclusiva en todas las materias y
niveles educativos.
•Colegios que ofrecen una parte de sus enseñanzas en castellano y otra en el idioma oficial de la comunidad autónoma.
estos estudios es la
capacitación técnica para
desarrollar una profesión.
Niveles: Ciclos Formativos de
Grado Medio y Ciclos
Formativos de Grado Superior.
Duración: Entre 1.300 y 2.000
horas (uno o dos años).
Acceso al Grado Medio:
Titulados en la ESO o
estudiantes procedentes de
Programas de Cualificación
Profesional Inicial.
Acceso al Grado Superior:
Titulados en Bachillerato,
Alumnos con FP de Grado
Medio que realicen un curso
puente. Haber superado la
prueba de acceso a ciclos
formativos de grado superior o
la prueba de acceso a la
universidad para mayores de
25 años
Oferta de titulaciones: La FP
ofrece más de 140 títulos
oficiales repartidos en 26
familias profesionales.
Acceso a la universidad: Solo
pueden acceder a la
universidad los alumnos con
títulos de Grado Superior. n
www.avanzaentucarrera.com
23

14. REQUISITOS DE ACCESO
REQUISITOS DE ACCESO
Admisión en colegios privados, concertados y públicos
REQUISITOS DE acceso
Dentro del sistema educativo español coexisten tres tipos de centros diferentes:
colegios privados, concertados y públicos. Cada uno de estos modelos cuenta sus propios
requisitos de admisión,tienen un proceso de reserva de plaza diferente y un calendario propio para la
matriculación.
NORMAS DE ADMISIÓN EN
COLEGIOS PRIVADOS
Los centros privados tienen libertad para
establecer sus propias normas de
admisión, por lo que, para poder obtener
información más detallada sobre los
requisitos de un colegio concreto, es
imprescindible ponerse en contacto con
sus servicios de secretaría.
En general, suelen pedir una entrevista
con los padres, pruebas de nivel para los
alumnos y una valoración de su
expediente académico.
Los centros que imparten
sus enseñanzas en un idioma
distinto al castellano, como
puede ser inglés, alemán,
francés, italiano o
portugués, también suelen
exigir que el alumno
acredite un buen nivel en el
idioma de referencia.
Otros aspectos que se suelen tener en
cuenta son que el estudiante tenga otros
hermanos en el colegio o que sus padres
sean antiguos alumnos de ese centro.
cada centro tiene libertad
para marcar sus propios
requisitos de admisión, también
Como
la documentación a aportar suele ser
diferente en cada caso. Por ejemplo,
pueden pedir un certificado de notas del
estudiante o bien alguna carta de
recomendación, y por lo general exigen
pagar una cuota de preinscripción en el
momento de solicitar la plaza.
Hay que tener en cuenta que, en muchas
ocasiones, el número de solicitudes para
acceder a estos centros supera las plazas
disponibles, por ello muchos padres
suelen hacer la preinscripción para sus
hijos años antes de que los niños tengan
la edad necesaria para comenzar el
periodo escolar.
En los colegios privados los padres
tiene que pagar por la
educación de sus hijos en
todos los niveles de
enseñanza. La mayoría de ellos,
además de impartir los estudios exigidos
por el Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte, ofrecen otras enseñanzas
complementarias, tales como
humanidades, economía, arte o cine;
Tres tipos de centros
Colegios privados
• Se caracterizan por prestar una atención personalizada a sus alumnos, cuidando de
la buena marcha de sus estudios y orientándoles profesionalmente.
• Tienen autonomía para establecer sus propias materias optativas, sus métodos de
enseñanza y para programar las actividades culturales escolares y extraescolares.
• Suelen potenciar mucho la enseñanza de otros idiomas. También destacan por la
variedad de sus instalaciones y la amplia oferta de actividades extraescolares.
Colegios concertados
• Ofrecen muchas de las ventajas propias de la formación privada,
como el seguimiento personalizado de cada alumno, aulas más reducidas y numerosas actividades complementarias.
• La mayoría de los colegios concertados que imparten formación
en nuestro país son religiosos y siguen su propia línea ideológica para la formación de los alumnos.
Colegios públicos
• La enseñanza es gratuita en todos los niveles.
• Los padres cuentan con menos margen de elección,
porque solo pueden escoger entre los centros que se
encuentren próximos al hogar familiar o al lugar de
trabajo.
24
www.avanzaentucarrera.com
potencian un amplio número de
actividades deportivas, sociales y
culturales, y fomentan el aprendizaje de
otros idiomas, incluyéndolos en sus
enseñanzas, organizando cursos de
verano e intercambios con centros de
otros países.
También suelen ofrecer amplias
instalaciones, sobre todo en el ámbito
deportivo, y un buen número de
actividades extraescolares que ponen a
disposición de sus alumnos.
SOLICITUD DE PLAZA EN
COLEGIOS CONCERTADOS
Los colegios concertados son centros
privados que mantienen acuerdos con la
Administración para que les subvencione
una parte de sus enseñanzas. De esta
manera, pueden ofrecer de forma gratuita
algunos de los niveles educativos que
imparten.
Por lo general, solo suelen estar
Preguntas Frecuentes
¿Cuándo se puede solicitar plaza? Los centros privados suelen mantener abierto durante todo el año el plazo de admisión, mientras que los colegios públicos y concertados
están sujetos a las fechas que establece cada año su Comunidad Autónoma.
¿Qué requisitos se piden? Los centros privados suelen realizar una entrevista y una
prueba a los alumnos, también valoran su expediente académico. Las comunidades
autónomas fijan los requisitos para acceder a los colegios concertados y públicos, la
asignación de plazas se realiza tomando como referencia un baremo de puntos basado en diferentes criterios.
¿Cuántas instancias se pueden presentar? En colegios privados no hay límite, se
puede presentar instancias en todos los que sean de su interés. En el caso de colegios públicos o concertados se entrega una única instancia en el colegio elegido,
donde hay que hacer constar, por orden de preferencia, todos los centros en los que
se solicita plaza.
subvencionados los niveles
obligatorios (segundo ciclo de
Educación Infantil, Educación
Primaria y ESO). En los niveles que
están concertados, los padres solo
tienen que encargarse de financiar los
gastos generados por los servicios que
ofrece el centro, tales como transporte
escolar, comedor, clases de refuerzo y
cualquier otro tipo de actividades
extraescolares.
A cambio de esta subvención, los centros
concertados están obligados a seguir
algunas de las normas que dicta el
Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte, como los criterios de admisión
de alumnos o los plazos de matrícula.
Por ello, tanto los requisitos como los
trámites a seguir para acceder
a un centro concertado son
los mismos que para los
centros de enseñanza pública.
Aunque cada comunidad autónoma
determina el proceso a seguir, así como
los documentos que deben aportar los
padres, lo más habitual es presentar en el
centro elegido una instancia para solicitar
la reserva de plaza.
Si el centro no dispone de plazas
suficientes para atender todas las
solicitudes de ingreso, la elección de los
alumnos se realiza tomando como
referencia los llamados Criterios de
Admisión (renta familiar, hermanos
matriculados en el centro, familia
numerosa, proximidad al centro...). Cada
criterio suma un determinado número de
Los colegios concertados ofrecen de forma gratuita algunos de los niveles que imparten.
www.avanzaentucarrera.com
25

15. REQUISITOS DE ACCESO
REQUISITOS DE ACCESO
Educación en cada CC.AA.
Andalucía
www.juntadeandalucia.es/educacion/
Aragón
www.educaragon.org
Asturias
www.educastur.es
Baleares
http://weib.caib.es
Canarias
www.gobiernodecanarias.org/educacion/
Cantabria
www.educantabria.es
Castilla-La Mancha
www.educa.jccm.es
• Instancia, que se recoge en el colegio
elegido
Castilla
y León
Navarra
Cataluña
País
Vasco
www.educa.jcyl.es
www.xtec.cat
Extremadura
www.educacion.navarra.es
www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net
• Documento de pertenencia a familia
numerosa
• Documento que acredite la edad del
niño
• Certificados de discapacidad,
enfermedad, etc.
ampliación de la lista de centros
solicitados, incluyendo en su petición
únicamente aquellos centros que tengan
vacantes para el nivel solicitado.
Todas las comunidades
autónomas tienen potestad
para fijar sus propios criterios
de admisión y los puntos que
asignarán a los alumnos por
Cuando un alumno ha sido admitido en
un centro público o concertado, la ley
garantiza su permanencia en el mismo
hasta que finalice todos los niveles de
enseñanza.
• Fotocopia compulsada del certificado
de reserva de plaza.
También resulta conveniente acompañar
la solicitud con otros documentos que
resulten útiles para conseguir una mayor
puntuación, en el caso de que no haya
plazas suficientes:
• Certificado de empadronamiento
www.educarex.es
Valencia
Galicia
www.escolalliurex.es
• Copia de la hoja de liquidación del
Impuesto sobre la Renta
Ceuta
• Copia del contrato laboral (acredita la
proximidad del centro al lugar de
trabajo)
www.edu.xunta.es/portal
La Rioja
www.educarioja.org
Madrid
www.madrid.org
Murcia
www.educarm.es
www.mecd.gob.es/educacionmecd/areas-educacion/comunidadesautonomas/ceuta.html
Melilla
www.mecd.gob.es/educacion/comunidades-autonomas/melilla.html
El plazo de presentación de solicitudes
para la admisión en centros públicos varía
en cada Comunidad Autónoma, aunque suele
• Documento que acredite la existencia
de hermanos matriculados en el centro
cumplirlos, y su número puede variar en
cada nuevo curso escolar.
Habitualmente, se suele presentar una
única instancia en la que se hace constar,
por orden de preferencia, los centros en
los que se solicita plaza.
Los alumnos que se incorporen por
primera vez al sistema educativo,
provengan de otras comunidades o que
no hayan obtenido plaza en ninguno de
los centros solicitados, podrán pedir
Se suele presentar una única instancia, en la que
se hace constar, por orden de preferencia,
los centros en los que se solicita plaza
CÓMO Y DÓNDE SE PUEDE
RECLAMAR
Una vez asignadas las plazas, la lista de
admitidos se expone en los tablones de
anuncios del colegio.
En el caso de no estar de acuerdo con el
centro asignado hay un plazo, que por lo
general es de tres días, para reclamar
ante los consejos escolares o comisiones
de escolarización de los centros.
Las reclamaciones que no se resuelven se
remiten a la Delegación Provincial de la
Consejería competente en materia de
educación.
Este organismo debe notificar a las
personas interesadas, en un plazo
máximo de tres meses, su resolución. En
todo caso, siempre debe quedar
garantizada la adecuada
escolarización del alumno o
alumna. n
fijarse entre los meses de marzo y abril
puntos a la solicitud, y las familias que
tienen más puntos son las primeras en
obtener plaza. Cada Comunidad
En los institutos públicos se imparten las
enseñanzas de ESO, Bachillerato y
también Formación Profesional.
es informarse en los servicios educativos
de su CC.AA. En el cuadro superior puede
encontrar las direcciones web de estos
servicios.
El plazo de presentación de solicitudes
para la admisión en centros públicos
varía en cada Comunidad Autónoma
aunque, por lo general, suele fijarse
entre los meses de marzo y abril.
Mientras que la matriculación se
realiza entre los meses de mayo y
junio, e incluso julio en algunas
comunidades.
Autónoma tiene sus propios
criterios de puntuación, que
varían cada año, por lo que lo mejor
ACCESO A COLEGIOS
PÚBLICOS
Todos los colegios públicos imparten las
enseñanzas obligatorias estipuladas por
la Ley Orgánica de Educación:
• Educación Primaria (a partir de 6 años)
Cada comunidad autónoma
establece las pautas que
deben seguir los padres para
la inscripción de los
estudiantes en los diferentes niveles
• Educación Secundaria Obligatoria.
Algunos de ellos ofrecen, además,
Educación Infantil para niños a partir de
los 3 años de edad.
26
www.avanzaentucarrera.com
educativos, así como los documentos a
aportar.
Pero, por lo general, para realizar una
reserva de plaza se deben presentar los
siguientes documentos:
www.avanzaentucarrera.com
27

16. ELEGIR UN CENTRO
ELEGIR UN CENTRO
la ética, la moral, el
comportamiento, la cultura o
el respeto a la familia y a la
convivencia.
Criterios para seleccionar un colegio
Elegir UN CENTRO
Encontrar un buen centro educativo que se ajuste a los gustos y expectativas de
cada familia no es tarea fácil. Por eso, es muy importante que los padres se
informen bien, que conozcan todos los aspectos que han de tener en cuenta y valoren
distintas opciones antes de tomar una decisión, porque de la educación que reciban sus hijos dependerá en
gran medida su futuro profesional.
DATOS ESENCIALES
Saber si el colegio ofrece
un buen sistema de
aprendizaje de varios
idiomas desde los primeros
años de escolarización, si
su nivel formativo es
exigente, si tiene buenas
instalaciones o cuenta con
actividades que puedan
complementar la educación
de sus alumnos son algunos
de los aspectos esenciales que
deben conocerse para
averiguar qué ventajas y
posibilidades puede ofrecer
cada centro.
Una buena opción para saber
de primera mano todos los
detalles es acudir
personalmente al centro
escolar, aunque también
es conveniente
contactar con varios
padres de alumnos
que cursen sus
estudios en ese
colegio, bien a través de
amigos y conocidos o
dirigiéndose a la asociación de
padres de alumnos.
Algunos colegios organizan
jornadas de puertas abiertas
para mostrar a los padres qué
tipo de educación y servicios
ofrecen. Gracias a estas
jornadas, los padres pueden
ver por sí mismos las
instalaciones, ponerse en
contacto con profesores,
padres y alumnos del centro, y
solucionar cualquier duda
hablando directamente bien
con el director, con el
responsable de admisiones o
con el secretario general del
centro.
A lo largo de este
capítulo le mostramos
cuáles son los
aspectos más
importantes que debe
tener en cuenta antes
de seleccionar un
centro.
EL PROYECTO
EDUCATIVO
Conocer cuál es el
planteamiento educativo de
los colegios que se están
considerando es fundamental
antes de tomar una decisión,
porque detrás de su ideario se
encuentra la filosofía del
centro y de su educación: sus
métodos, lo que esperan de
sus alumnos y lo que
pretenden conseguir de cada
uno de ellos a lo largo del
proceso formativo.
La mayoría de los padres
buscan colegios donde se
potencie la formación integral
y el desarrollo personal del
alumno. Esta tendencia
responde al interés por una
educación que conjugue
disciplina y calidad.
En general, se considera que
la educación no debe limitarse
a las enseñanzas académicas,
sino que además tiene que
incidir en otros valores como
Para muchas familias
también es
importante que el
niño inicie sus
estudios en un
colegio que tenga
todos los niveles
(Educación Infantil,
Primaria, ESO y
Bachillerato). La idea es
que su entorno educativo sea
el mismo a lo largo de toda su
trayectoria escolar.
Un aspecto interesante, que
no siempre se tiene en
consideración, es la relación
del colegio con
universidades o centros de
formación superior. Este tipo
de convenios puede
significar que el ideario del
centro tiene su prolongación
en una universidad y que los
estudiantes de ese colegio
tienen prioridad en el
acceso.
LA CALIDAD DE
LA FORMACIÓN
Un punto muy importante a
tener en cuenta, y que puede
servir para valorar el nivel
educativo de un centro, es
conocer qué notas han
obtenido sus alumnos en los
últimos años (el porcentaje de
aprobados en todas las áreas y
en todos los niveles). Los
resultados
académicos no solo
muestran el nivel de
preparación que se
puede alcanzar, sino
también la calidad de
los profesores y su
nivel de exigencia.
Para saber si el niño va a
estar bien atendido, también
es interesante conocer la
proporción de profesores y
alumnos que hay en el
centro, así como el sistema
de suplencias, y cómo se
cubren las bajas del
profesorado sin que las
clases se vean afectadas.
28
www.avanzaentucarrera.com
La educación debe incidir tanto en las enseñanzas académicas como en la educación en valores.
El conocimiento de
idiomas es cada vez
más importante en la
dan los primeros pasos en las
nuevas tecnologías, se
realizan trabajos escolares y
se permite el acceso a
Internet. También es
frecuente que se impartan
clases de informática como
complemento de formación o
dentro de las asignaturas
optativas.
Los centros privados y
privados concertados suelen
conceder una importancia
especial a la enseñanza de
idiomas. En ocasiones, estos
centros ofrecen un modelo
de formación bilingüe.
Algunos colegios organizan
jornadas de puertas abiertas,
sociedad. Por ello, es esencial
que el colegio tenga
organizado un buen sistema
de aprendizaje de idiomas
desde los primeros años de
escolarización. Lo ideal es que
imparta varios idiomas.
La mayoría de los
colegios de
enseñanza bilingüe
son centros
extranjeros. Los hay que
imparten solo las enseñanzas
de su país de origen, mientras
que otros siguen los
programas españoles.
Por otro lado, la informática se
ha convertido en algo tan
cotidiano que una formación
específica en esta materia es
imprescindible. Por esta razón,
es muy importante que los
niños se familiaricen desde
pequeños con el uso del
ordenador.
Muchos colegios ponen a
disposición de sus alumnos
aulas informáticas donde se
EL PERFIL DE
LOS ESTUDIANTES
Saber el número total de
estudiantes en el colegio, los
niños que hay por curso y por
clase o cuántos alumnos
extranjeros conviven en el
centro y cuál es su
procedencia, son datos que
para mostrar a los padres qué tipo de
educación y servicios ofrecen
Confesionalidad
• La confesionalidad es la base sobre la que el colegio
desarrolla su filosofía docente y sus objetivos académicos. Al conocerla, los padres sabrán, por ejemplo, el
papel que juega la religión en el plan de estudios o qué
clase de formación ética y moral va a recibir el alumno.
• Los colegios religiosos suelen prestar una atención
especial al comportamiento de los alumnos y a su disciplina y, por lo general, una parte del profesorado suele
pertenecer al clero. Algunos gozan de gran prestigio y
tradición. Actualmente la mayoría de los colegios de adscripción religiosa son concertados.
• Los colegios privados laicos mantienen unas normas
propias de comportamiento y un sistema de enseñanza,
en función del ideario que sigan.
www.avanzaentucarrera.com
29

17. ELEGIR UN CENTRO
ELEGIR UN CENTRO
conviene saber para tener una
idea global del tamaño del
centro y de su carácter
internacional.
LAS INSTALACIONES
Cuanto más reducidas sean
las aulas mayor será la
relación entre profesores y
alumnos, por lo que es
La relación entre
profesores y
estudiantes suele ser
más directa en aulas
con pocos alumnos.
importante saber
cuántos estudiantes
hay por grupo.
También es significativo el
número de laboratorios (de
física, química, ciencias
naturales, etc.) que el centro
pone a disposición de los
estudiantes, aulas de idiomas,
aulas de informática,
bibliotecas, salas de
conferencias o auditorios,
porque estas instalaciones
potencian las posibilidades de
formación de los alumnos.
Además, de esta manera, los
profesores pueden realizar
una mejor evaluación
continua y detectar posibles
problemas de adaptación.
Oficialmente, el número
máximo de alumnos por aula
es de 25 en Educación
Primaria (alumnos de 6 a 12
años) y 30 en Educación
Secundaria Obligatoria
(alumnos de 12 a 16 años).
La tecnología debe estar muy presente en un centro de calidad.
El desarrollo físico a través del
ejercicio y el deporte es muy
importante para los niños, por
lo que será necesario verificar
que el centro dispone de
En los centros de Educación
Infantil solo se admiten ocho
alumnos si son menores de
un año, 13 de uno a dos años
y 20 de dos a tres años.
En este caso, los centros están
obligados a disponer de
cuarto de baño adaptado,
patio de juegos y mobiliario
que no resulte peligroso. Las
aulas destinadas a niños
menores de dos años también
deben tener áreas
diferenciadas para su
descanso e higiene.
El prestigio de un centro
suele ir unido a su exigencia
en los procesos de selección
y, por lo general,
cuanto más
complicado es el
acceso, mayor es el
número de
estudiantes que
desean acceder.
En cuanto al precio, lo
habitual es que las
mensualidades a pagar sean
mayores a medida que el
centro elegido disponga de
mejores instalaciones, así
30
www.avanzaentucarrera.com
mayoría de las
instituciones
educativas privadas
ofrecen una amplia
variedad de
alternativas
deportivas.
Por otro lado, y aunque no
se planteen dejar a su hijo
en régimen de internado,
puede que se vean forzados
a ausentarse
temporalmente. Por ello,
puede ser interesante que el
centro cuente con algún tipo
de residencia u otra fórmula
para alojar a sus alumnos.
LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
Otro punto clave que hay
que conocer es el tipo de
actividades extraescolares
que ofrece el centro, si
todos los alumnos tienen
acceso a ellas, si son
obligatorias o voluntarias y
el carácter que tienen
(culturales, musicales, de
idiomas, deportes...), así
como las actividades que
suelen programarse fuera
del calendario escolar.
En principio, cada centro tiene
plena libertad para organizar
sus actividades y fijar sus
horarios y precios.
Muchos centros
privados ofrecen a
sus alumnos
actividades que
pueden realizar
durante las
vacaciones de verano,
como clases de refuerzo en
determinadas materias,
campamentos, programas de
intercambio con centros de
otros países, de preparación
para exámenes oficiales de
idiomas...
Todos los centros educativos deben
ofrecer a sus alumnos un servicio de
orientación educativa
impartido por profesionales
Servicios
esenciales
Comedor
ADMISIÓN
En principio, hay que
desconfiar de los centros que
no hacen ningún tipo de
selección y admiten a todos
los alumnos.
instalaciones deportivas
adecuadas. En general, la
Una amplia oferta deportiva y buenas instalaciones es fundamental en un centro de prestigio.
Muchos colegios ponen a disposición de sus
alumnos aulas informáticas, donde pueden dar sus
primeros pasos en las nuevas tecnologías, realizar trabajos
escolares y tener acceso controlado a Internet
como de más servicios y
actividades académicas y
extraescolares.
Hay que tener en cuenta
también que el precio
final se puede ver
incrementado por
gastos extras, como:
servicios de comedor y
transporte, material
académico, libros o
entrenadores deportivos, entre
otros. Por eso, es importante
averiguar qué coste
aproximado pueden suponer
estos servicios al mes o al año.
Además de las becas que
convoca el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte,
puede que el centro
elegido ofrezca algún
tipo de ayuda
económica a sus
alumnos: becas para
estudiantes con altas
capacidades, para aquellos que
tienen cualidades deportivas
excepcionales, para familias en
dificultades, etc.
Es conveniente conocer si el colegio ofrece servicio de
comedor, si cuenta con cocina propia o catering, si es
autoservicio, si los alumnos pueden elegir entre
varios menús o bien si tienen menús vegetarianos o
bajos en calorías. En el caso de que el niño tenga problemas
de salud o alergias, también será importante saber si ofrecen
la posibilidad de elaborar menús especiales.
Transporte
¿Cómo se puede llegar al colegio? Este dato permite averiguar si es posible acceder al centro utilizando el servicio de
transporte público (autobuses, metro o tren) o si dispone de
transporte escolar propio. En el caso de tener transporte
propio, hay que preguntar por las rutas que realiza para
saber si se ajustan a las necesidades familiares.
Asistencia sanitaria
Es muy importante conocer de antemano si el colegio
dispone de un médico permanente y de servicio de
enfermería, si realiza algún tipo de curas de emergencia o si, por el contrario, cualquier pequeña urgencia
clínica debe realizarse fuera del centro por falta de
medios sanitarios.
www.avanzaentucarrera.com
31

18. ELEGIR UN CENTRO
LOS SERVICIOS DE
ORIENTACIÓN
Todos los centros escolares
deben ofrecer a sus alumnos
un servicio de orientación
educativa impartido por
profesionales especializados.
Su objetivo es analizar los
ELEGIR UN CENTRO
posibles problemas
académicos del alumno,
estudiar las causas y aportar
soluciones.
Los mejores centros
suelen contar con
orientadores internos,
normalmente pertenecientes
al gabinete psicopedagógico.
Valora y decide
Algunos centros organizan jornadas de puertas abiertas que
permiten a los padres conocer las instalaciones, además de
entrevistarse con los responsables. Si los colegios que le
interesan le ofrecen esa oportunidad, le aconsejamos que la
aproveche, acuda al centro y después tómese un tiempo para
reflexionar sobre la impresión que le ha causado el colegio.
Merece la pena, antes de tomar una decisión tan importante,
que se haga algunas de estas preguntas:
• ¿Le ha gustado el trato que ha recibido en el colegio?
• ¿Han intentado resolver todas sus dudas?
• ¿Los alumnos que estaban allí parecian contentos?
• ¿Se encontraban en buen estado las instalaciones?
• ¿Había un buen ambiente entre profesores y alumnos?
Un buen servicio de
orientación escolar debe
incluir información en grupos
y, posteriormente,
individualizada, a través de
test de personalidad, actitud,
aptitud y vocacionales, así
como dinámicas de grupo y
entrevistas personales.
Es habitual que los
gabinetes psicopedagógicos
ofrezcan orientación
pedagógica y orientación
profesional.
La orientación
pedagógica suele
llevarse a cabo a
través de sesiones
informativas o
entrevistas
personales con los
alumnos. Sus principales
objetivos son:
• Orientar a los estudiantes en
momentos decisivos, como
un cambio de centro, el paso
de la educación primaria a la
secundaria o la inserción en
el mercado laboral.
• Desarrollar las capacidades y
habilidades del estudiante.
• Ayudarles a superar los
problemas personales que
puedan bloquear su
desarrollo académico y
profesional.
• Asesorar a los padres sobre
las medidas que deben
tomar cuando sus hijos
tienen dificultades de
aprendizaje.
• Mejorar los hábitos de
estudio de los alumnos.
Por su parte, la orientación
profesional pretende:
• Guiar al alumno para que
averigüe cuáles son sus
intereses y aptitudes, y la
profesión que le gustaría
desempeñar.
• Indicar al alumno qué
camino debe seguir para
dirigir su propia vocación.
• Fomentar la cooperación del
centro con otras
instituciones con el fin de
preparar a los alumnos para
la vida profesional.
• Mostrar al alumno las
posibilidades que le ofrece
el mercado de trabajo en el
área que le interesa.
Cada grupo de
alumnos debe contar
con un tutor,
encargado de conocer
sus aptitudes e
intereses, vigilar su
progreso académico y detectar
posibles problemas de
adaptación o de aprendizaje
EL TUTOR
El tutor es el profesor que
orienta, dirige, apoya y sirve
de unión entre el alumno y el
colegio, y también la persona
a la que los padres pueden
acudir cuando tenga una
dificultad.
Según determina la LOE (Ley
Orgánica de Educación),
cada grupo de
alumnos debe contar
con un tutor,
encargado de conocer
sus aptitudes e
intereses, vigilar su
progreso académico y
detectar posibles
problemas de
adaptación o de
aprendizaje. El tutor
también es el encargado de
informar a los padres sobre
los procesos de evaluación y
recuperación que existen en
el centro.
Unas buenas dotaciones y recursos educativos ayudan a potenciar las posibilidades de los estudiantes.
Asimismo, dependiendo del
tipo de problema que tenga
el estudiante (personal,
administrativo o
académico), el tutor se
encargará de guiarle a otra
instancia del colegio
cuando él no tenga
capacidad para resolverlo.
Lógicamente, cuanto más
tiempo se tenga al mismo
tutor, más conocimiento
tendrá del alumno, más
sabrá de sus inquietudes, de
su personalidad, de su
capacidad o de sus
problemas.
Los padres pueden
contactar con el tutor
en cualquier
momento para saber
cómo se
desenvuelven sus
hijos, tanto a nivel
Es interesante que el centro disponga de formacion para niños superdotados y alumnos con discapacidades.
Algunos centros incluso
permiten a los padres visitar
el colegio y ver el
funcionamiento cotidiano de
las clases y de las
instalaciones.
Antes de seleccionar un
centro concreto, puede ser
interesante preguntar si
ofrecen formación
personalizada para niños
superdotados y alumnos con
dificultades en ciertas
materias, porque cualquier
académico como personal, o
para saber si no ha acudido a
clase.
32
www.avanzaentucarrera.com
alumno puede tener una mala
etapa. De igual modo,
cualquier niño puede ser
superdotado en una o en
varias áreas y, si no se le
ofrece una enseñanza
adecuada, desaprovechará esa
capacidad y esas aptitudes.
También puede dirigirse a la
Asociación de Padres que
tenga el centro. Estas
asociaciones se organizan
alrededor de los padres de
alumnos y tienen la finalidad
de estrechar las relaciones
entre los padres y el colegio. n
www.avanzaentucarrera.com
33