SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
PRESONERS
DEL MAR
Presentació de l’autor:
Arturo Padilla:
Va néixer a Montornès del Vallès el 1989. Va escriure el seu primer conte als nou anys.
Des d’aleshores, h continuat escrivint relats curts. El gran pas el va fer el 2006, amb 16
anys, quan va guanyar el premi literari Jordi Sierra i Fabra per a joves menors de 18 anys.
Gràcies al premi, va publicar la seva primera novel·la, El poder de una decisión, que s’ha
editat arreu dels països de parla hispana i a Alemanya. Escriure una segona
novel·la després de guanyar un premi no és gens fàcil, però va assumir aquesta
responsabilitat amb La tempesta, un llibre que ha anat madurant cinc anys després.
Amb aquesta petita aportació al món de les lletres reafirma la seva decisió de continuar
escrivint i, qui sap, potser amb el temps podrà viure de la literatura. Mentrestant,
estudia Teoria de la Literatura a la UAB.
Què hagués passat si els protagonistes
haguessin anat al curs d’anglès?
Segurament, si els protagonistes , la Laia i l’Oriol, haguessin anat al curs
d’anglès, s’haguessin conegut perquè feien el curs junts, però
probablement no hagués passat tot el que explica el llibre, perquè les
situacions serien molt diferents. Si estigueren en el curs tots dos no
acabarien en la barca robada, no es quedarien atrapats en una cala, en
Trapella (l’Oriol) no s’hagués ferit la cama i la Sara (la Laia) no l’hagués
ajudat i per tant li hagués salvat la vida i no estarien en aquella situació
tant desagradable; això feria que tots dos no acabarien junts i uns anys
després no tornarien al mateix lloc on es van conèixer per fer un curs de
busseig, i a causa d’aquest curs no es prometeren, encara que y van
haver coses que van estar a punt de evitar-ho, com la segona falsa mort
de l’Oriol per ofegament. En resum que el llibre no tindria cap sentit
perquè aquest narra la història d’aquest dos nois.
Pero, per sort,
l’autor d’aquest
llibre va decidir
no fer la història
així, ja que si ho
hagués fet seria
molt avorrit, ja
que no tindria res
d’intriga ni de
interès.

Arturo Padilla, autor de “Pressoners del mar”
Normes de busseig. Quines són les que cal
que tinguin en compte els personatges del
llibre?
Una cosa que van explicar detalladament en aquest llibre va ser lo essencial
per poder fer busseig sense cap dificultat; les seves normes, els materials
necessaris... I que gracies a això es pot desenvolupar el final d’aquesta
història.
Tot això es pot trobar al capítol 2, a les pàgines 23, 24, 25 i 26.
Normes de seguretat per fer busseig: l’ampolla d’aire ha de tindre sempre el
pas obert; s’ha d’anar mirant el manòmetre de l’ampolla per saber quant aire
hi ha,l’agulla ha de marcar dos-cents bars i quan hi ha uns cinquanta bars
com a mínim s’ha de pujar; no s’ha de cordar el jacket molt fort i el regulador
no s’ha de treure mai, però si aquest funciona malament, està el regulador de
emergència (octopus), si a un company li falta aire es la responsabilitat del
seu company donar-li l’octopus.
COM FAN SERVIR ELS NOSTRES PROTAGONISTES EL CURS DE BUSSEIG?:
Els nostres protagonistes practiquen un cas d’emergència el calumet, aquest
consisteix a compartir el regulador entre dues persones; si el nostre company es
queda sense aire, hem de posar-li el nostre regulador a la boca perquè faci dues
inspiracions i després ens l’hem de col·locar nosaltres i fer dues inspiracions també, i
així successivament fins a arribar a la superfície; durant que un fa les dues
inspiracions, l’altre deixa anar un fil de bombolles en comptes de retenir l’aire.

Material: l’ampolla d’aire, manòmetre (serveix per saber la quantitat d’aire que hi ha),
jacket (armilla que es posa sobre el neoprè, que s’infla i es desinfla depenent de si es
vol pujar o baixar), regulador i octopus, cinturó de ploms ( per baixar amb més
facilitat), aletes i ulleres.
Ampolla d’aire
manòmetre

regulador

jacket

octopus
Cinturó de ploms

aletes

Bussejador complet

ulleres

neopré
Professor/a: roser guiteres
Alumne/a: marian granados
Curs: 3 a
Data d’entrega: 15/11/2013
Professor/a: roser guiteres
Alumne/a: marian granados
Curs: 3 a
Data d’entrega: 15/11/2013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Clima, vegetació i fauna de les Illes Balears
Clima, vegetació i fauna de les Illes BalearsClima, vegetació i fauna de les Illes Balears
Clima, vegetació i fauna de les Illes BalearsCaterina Florit Orfila
 
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjarCaaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjarM T
 
La descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatgeLa descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatgeNeus Cortiella
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4M T
 
L'apòstrof
L'apòstrofL'apòstrof
L'apòstrofngt1776
 
Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1
Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1
Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1M T
 
Pere Calders
Pere CaldersPere Calders
Pere Calderspauarolas
 
Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2
Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2
Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2M T
 
Refor i ampliació llengua 3r
Refor i ampliació llengua 3rRefor i ampliació llengua 3r
Refor i ampliació llengua 3rPasi Florae
 
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjarCaaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjarM T
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_M T
 
La narrativa catalana del segle XX
La narrativa catalana del segle XXLa narrativa catalana del segle XX
La narrativa catalana del segle XXaalmodis
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialM T
 
Punts cardinals catala basic
Punts cardinals catala basicPunts cardinals catala basic
Punts cardinals catala basicPili Villalobos
 

La actualidad más candente (20)

Clima, vegetació i fauna de les Illes Balears
Clima, vegetació i fauna de les Illes BalearsClima, vegetació i fauna de les Illes Balears
Clima, vegetació i fauna de les Illes Balears
 
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjarCaaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
 
La descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatgeLa descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatge
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
L'apòstrof
L'apòstrofL'apòstrof
L'apòstrof
 
Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1
Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1
Caaco dos 1415_mt129_r1_geografia_tema_1
 
Pere Calders
Pere CaldersPere Calders
Pere Calders
 
Com fer un climograma
Com fer un climogramaCom fer un climograma
Com fer un climograma
 
Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2
Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2
Caaco dos 1314_mt0103_r1_lectoescriptura_2
 
Refor i ampliació llengua 3r
Refor i ampliació llengua 3rRefor i ampliació llengua 3r
Refor i ampliació llengua 3r
 
powercata
powercatapowercata
powercata
 
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjarCaaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
 
Resolució de problemes
Resolució de problemesResolució de problemes
Resolució de problemes
 
La narrativa catalana del segle XX
La narrativa catalana del segle XXLa narrativa catalana del segle XX
La narrativa catalana del segle XX
 
Dossier llengua 3er
Dossier llengua 3erDossier llengua 3er
Dossier llengua 3er
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
 
W i E
W i EW i E
W i E
 
Els monjos
Els monjosEls monjos
Els monjos
 
Punts cardinals catala basic
Punts cardinals catala basicPunts cardinals catala basic
Punts cardinals catala basic
 

Destacado

Els presoners del mar j
Els presoners del mar jEls presoners del mar j
Els presoners del mar jRoser Guiteras
 
Presoners del mar
Presoners del marPresoners del mar
Presoners del marSara Maseda
 
Presoners del mar .samara 1
Presoners del mar .samara 1Presoners del mar .samara 1
Presoners del mar .samara 1Roser Guiteras
 
Els presoners del mar plgg
Els presoners del mar plggEls presoners del mar plgg
Els presoners del mar plggRoser Guiteras
 
Enquête sur les 11-18 ans et les bibliothèques
Enquête sur les 11-18 ans et les bibliothèquesEnquête sur les 11-18 ans et les bibliothèques
Enquête sur les 11-18 ans et les bibliothèquesABF Hybrides
 
Las Amigas Curan
Las Amigas CuranLas Amigas Curan
Las Amigas CuranIki Esc
 
IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015
IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015
IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015IBM France Lab
 
Equipe Icco education Afrique
Equipe Icco education AfriqueEquipe Icco education Afrique
Equipe Icco education AfriqueICCO Cooperation
 
Cahier-des-Écoles-N3
Cahier-des-Écoles-N3Cahier-des-Écoles-N3
Cahier-des-Écoles-N3Loubna Chatta
 
Adivinanzas
AdivinanzasAdivinanzas
AdivinanzasBOYUCA
 
'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm'
'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm' 'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm'
'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm' Docencia
 
Wenyard francaise club privé
Wenyard francaise club privéWenyard francaise club privé
Wenyard francaise club privéBrigitte Cazé
 

Destacado (20)

Els presoners del mar j
Els presoners del mar jEls presoners del mar j
Els presoners del mar j
 
Presoners del mar
Presoners del marPresoners del mar
Presoners del mar
 
Presoners del mar
Presoners del marPresoners del mar
Presoners del mar
 
Presoners del mar
Presoners del mar Presoners del mar
Presoners del mar
 
Presoners del marcc
Presoners del marccPresoners del marcc
Presoners del marcc
 
Presoners del mar .samara 1
Presoners del mar .samara 1Presoners del mar .samara 1
Presoners del mar .samara 1
 
Els presoners del mar plgg
Els presoners del mar plggEls presoners del mar plgg
Els presoners del mar plgg
 
Enquête sur les 11-18 ans et les bibliothèques
Enquête sur les 11-18 ans et les bibliothèquesEnquête sur les 11-18 ans et les bibliothèques
Enquête sur les 11-18 ans et les bibliothèques
 
Las Amigas Curan
Las Amigas CuranLas Amigas Curan
Las Amigas Curan
 
IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015
IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015
IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015
 
Guide apprentissage 2015
Guide apprentissage 2015Guide apprentissage 2015
Guide apprentissage 2015
 
Equipe Icco education Afrique
Equipe Icco education AfriqueEquipe Icco education Afrique
Equipe Icco education Afrique
 
Nuevo Princesas
Nuevo PrincesasNuevo Princesas
Nuevo Princesas
 
Cahier-des-Écoles-N3
Cahier-des-Écoles-N3Cahier-des-Écoles-N3
Cahier-des-Écoles-N3
 
Manual el visual
Manual el visualManual el visual
Manual el visual
 
Manual del usuario
Manual del usuarioManual del usuario
Manual del usuario
 
Adivinanzas
AdivinanzasAdivinanzas
Adivinanzas
 
Le Christ de Rio De Janeiro
Le Christ de Rio De JaneiroLe Christ de Rio De Janeiro
Le Christ de Rio De Janeiro
 
'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm'
'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm' 'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm'
'Perfil De Los Centros De PráCtica Docente Del Ppm'
 
Wenyard francaise club privé
Wenyard francaise club privéWenyard francaise club privé
Wenyard francaise club privé
 

Similar a Presoners del mar,

Similar a Presoners del mar, (20)

Recomanacions sant jordi 2020
Recomanacions sant jordi 2020Recomanacions sant jordi 2020
Recomanacions sant jordi 2020
 
Bibliografia hiver 2016
Bibliografia hiver 2016Bibliografia hiver 2016
Bibliografia hiver 2016
 
La plaça del diamant
La plaça del diamantLa plaça del diamant
La plaça del diamant
 
Selecció bibliogràfica infantil i juvenil - hivern 2014
Selecció bibliogràfica infantil i juvenil - hivern 2014Selecció bibliogràfica infantil i juvenil - hivern 2014
Selecció bibliogràfica infantil i juvenil - hivern 2014
 
Narcís Oller, La bogeria.
Narcís Oller, La bogeria.Narcís Oller, La bogeria.
Narcís Oller, La bogeria.
 
Narcís ollercmpCATALÀ
Narcís ollercmpCATALÀNarcís ollercmpCATALÀ
Narcís ollercmpCATALÀ
 
Narcís ollercmpCATALÀ
Narcís ollercmpCATALÀNarcís ollercmpCATALÀ
Narcís ollercmpCATALÀ
 
El garbell 11
El garbell 11El garbell 11
El garbell 11
 
Las Ataduras I Aloma
Las Ataduras I AlomaLas Ataduras I Aloma
Las Ataduras I Aloma
 
Anna serrano hisória natural, la fi, o ell o jo
Anna serrano   hisória natural, la fi, o ell o joAnna serrano   hisória natural, la fi, o ell o jo
Anna serrano hisória natural, la fi, o ell o jo
 
Alejo Cuervo - Gigamesh
Alejo Cuervo - GigameshAlejo Cuervo - Gigamesh
Alejo Cuervo - Gigamesh
 
Bibliografia Nadal 2017
Bibliografia Nadal 2017Bibliografia Nadal 2017
Bibliografia Nadal 2017
 
Bibliografia nadal 2017
Bibliografia nadal 2017Bibliografia nadal 2017
Bibliografia nadal 2017
 
4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes
 
5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes
 
Bibliografia estiu 2018
Bibliografia estiu 2018Bibliografia estiu 2018
Bibliografia estiu 2018
 
Mercè Rodoreda
Mercè RodoredaMercè Rodoreda
Mercè Rodoreda
 
Manuel de pedrolo
Manuel de pedroloManuel de pedrolo
Manuel de pedrolo
 
Recomanacions Sant Jordi 2020
Recomanacions Sant Jordi 2020Recomanacions Sant Jordi 2020
Recomanacions Sant Jordi 2020
 
Resum de llibre de la Raquel
Resum de llibre de la RaquelResum de llibre de la Raquel
Resum de llibre de la Raquel
 

Más de Roser Guiteras

Londres 2018 sense fotos
Londres 2018 sense fotosLondres 2018 sense fotos
Londres 2018 sense fotosRoser Guiteras
 
Tots els prínceps blaus, microconte per treballar
Tots els prínceps blaus, microconte per treballarTots els prínceps blaus, microconte per treballar
Tots els prínceps blaus, microconte per treballarRoser Guiteras
 
Presoners del mar prxp
Presoners del mar prxpPresoners del mar prxp
Presoners del mar prxpRoser Guiteras
 
Els presoners del mar pg
Els presoners del mar pgEls presoners del mar pg
Els presoners del mar pgRoser Guiteras
 
Escales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhailaEscales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhailaRoser Guiteras
 
Escales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhailaEscales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhailaRoser Guiteras
 
En flames thais maria 1
En flames thais maria 1En flames thais maria 1
En flames thais maria 1Roser Guiteras
 
Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''
Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''
Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''Roser Guiteras
 
Vols ser el nòvio de la meva germana
Vols ser el nòvio de la meva germanaVols ser el nòvio de la meva germana
Vols ser el nòvio de la meva germanaRoser Guiteras
 
Passeig d'aniversari cristina
Passeig d'aniversari cristinaPasseig d'aniversari cristina
Passeig d'aniversari cristinaRoser Guiteras
 
Tot calla, tot es resisteix
Tot calla, tot es resisteixTot calla, tot es resisteix
Tot calla, tot es resisteixRoser Guiteras
 

Más de Roser Guiteras (20)

Londres 2018 sense fotos
Londres 2018 sense fotosLondres 2018 sense fotos
Londres 2018 sense fotos
 
Berlin 2017
Berlin 2017Berlin 2017
Berlin 2017
 
Manolo hugue berlin
Manolo hugue berlinManolo hugue berlin
Manolo hugue berlin
 
Tots els prínceps blaus, microconte per treballar
Tots els prínceps blaus, microconte per treballarTots els prínceps blaus, microconte per treballar
Tots els prínceps blaus, microconte per treballar
 
Presoners del mar prxp
Presoners del mar prxpPresoners del mar prxp
Presoners del mar prxp
 
Els presoners del mar pg
Els presoners del mar pgEls presoners del mar pg
Els presoners del mar pg
 
Escales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhailaEscales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhaila
 
Escales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhailaEscales de cargol, helena i souhaila
Escales de cargol, helena i souhaila
 
En flames thais maria 1
En flames thais maria 1En flames thais maria 1
En flames thais maria 1
 
Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''
Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''
Anunci del comic '' els dalton es van al canadà''
 
Escales de cargol
Escales de cargolEscales de cargol
Escales de cargol
 
Melani marquez
Melani marquezMelani marquez
Melani marquez
 
Vols ser el nòvio de la meva germana
Vols ser el nòvio de la meva germanaVols ser el nòvio de la meva germana
Vols ser el nòvio de la meva germana
 
Elegia de vallvidrera
Elegia de vallvidreraElegia de vallvidrera
Elegia de vallvidrera
 
Passeig d'aniversari cristina
Passeig d'aniversari cristinaPasseig d'aniversari cristina
Passeig d'aniversari cristina
 
Temps
TempsTemps
Temps
 
Tot calla, tot es resisteix
Tot calla, tot es resisteixTot calla, tot es resisteix
Tot calla, tot es resisteix
 
Cap a les deus
Cap a les deusCap a les deus
Cap a les deus
 
Helena souhaila
Helena souhailaHelena souhaila
Helena souhaila
 
Helena souhaila
Helena souhailaHelena souhaila
Helena souhaila
 

Último

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Último (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Presoners del mar,

  • 2. Presentació de l’autor: Arturo Padilla: Va néixer a Montornès del Vallès el 1989. Va escriure el seu primer conte als nou anys. Des d’aleshores, h continuat escrivint relats curts. El gran pas el va fer el 2006, amb 16 anys, quan va guanyar el premi literari Jordi Sierra i Fabra per a joves menors de 18 anys. Gràcies al premi, va publicar la seva primera novel·la, El poder de una decisión, que s’ha editat arreu dels països de parla hispana i a Alemanya. Escriure una segona novel·la després de guanyar un premi no és gens fàcil, però va assumir aquesta responsabilitat amb La tempesta, un llibre que ha anat madurant cinc anys després. Amb aquesta petita aportació al món de les lletres reafirma la seva decisió de continuar escrivint i, qui sap, potser amb el temps podrà viure de la literatura. Mentrestant, estudia Teoria de la Literatura a la UAB.
  • 3. Què hagués passat si els protagonistes haguessin anat al curs d’anglès? Segurament, si els protagonistes , la Laia i l’Oriol, haguessin anat al curs d’anglès, s’haguessin conegut perquè feien el curs junts, però probablement no hagués passat tot el que explica el llibre, perquè les situacions serien molt diferents. Si estigueren en el curs tots dos no acabarien en la barca robada, no es quedarien atrapats en una cala, en Trapella (l’Oriol) no s’hagués ferit la cama i la Sara (la Laia) no l’hagués ajudat i per tant li hagués salvat la vida i no estarien en aquella situació tant desagradable; això feria que tots dos no acabarien junts i uns anys després no tornarien al mateix lloc on es van conèixer per fer un curs de busseig, i a causa d’aquest curs no es prometeren, encara que y van haver coses que van estar a punt de evitar-ho, com la segona falsa mort de l’Oriol per ofegament. En resum que el llibre no tindria cap sentit perquè aquest narra la història d’aquest dos nois.
  • 4. Pero, per sort, l’autor d’aquest llibre va decidir no fer la història així, ja que si ho hagués fet seria molt avorrit, ja que no tindria res d’intriga ni de interès. Arturo Padilla, autor de “Pressoners del mar”
  • 5. Normes de busseig. Quines són les que cal que tinguin en compte els personatges del llibre? Una cosa que van explicar detalladament en aquest llibre va ser lo essencial per poder fer busseig sense cap dificultat; les seves normes, els materials necessaris... I que gracies a això es pot desenvolupar el final d’aquesta història. Tot això es pot trobar al capítol 2, a les pàgines 23, 24, 25 i 26. Normes de seguretat per fer busseig: l’ampolla d’aire ha de tindre sempre el pas obert; s’ha d’anar mirant el manòmetre de l’ampolla per saber quant aire hi ha,l’agulla ha de marcar dos-cents bars i quan hi ha uns cinquanta bars com a mínim s’ha de pujar; no s’ha de cordar el jacket molt fort i el regulador no s’ha de treure mai, però si aquest funciona malament, està el regulador de emergència (octopus), si a un company li falta aire es la responsabilitat del seu company donar-li l’octopus.
  • 6. COM FAN SERVIR ELS NOSTRES PROTAGONISTES EL CURS DE BUSSEIG?: Els nostres protagonistes practiquen un cas d’emergència el calumet, aquest consisteix a compartir el regulador entre dues persones; si el nostre company es queda sense aire, hem de posar-li el nostre regulador a la boca perquè faci dues inspiracions i després ens l’hem de col·locar nosaltres i fer dues inspiracions també, i així successivament fins a arribar a la superfície; durant que un fa les dues inspiracions, l’altre deixa anar un fil de bombolles en comptes de retenir l’aire. Material: l’ampolla d’aire, manòmetre (serveix per saber la quantitat d’aire que hi ha), jacket (armilla que es posa sobre el neoprè, que s’infla i es desinfla depenent de si es vol pujar o baixar), regulador i octopus, cinturó de ploms ( per baixar amb més facilitat), aletes i ulleres.
  • 8. Cinturó de ploms aletes Bussejador complet ulleres neopré
  • 9. Professor/a: roser guiteres Alumne/a: marian granados Curs: 3 a Data d’entrega: 15/11/2013
  • 10. Professor/a: roser guiteres Alumne/a: marian granados Curs: 3 a Data d’entrega: 15/11/2013