SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
‫التقارير‬ ‫وكتابة‬ ‫إعداد‬
‫وتدرٌب‬ ‫إعداد‬
‫الدكتور‬.ً‫الثقف‬ ‫د‬ٌّ‫حم‬ ‫بن‬ ‫دمحم‬
1
2
‫المحتوٌات‬
1-‫مدخل‬
2-‫التقرٌر‬ ‫مفهوم‬
3-‫التقرٌر‬ ‫تعرٌف‬
4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫القواعد‬
6-‫التقرٌر‬ ‫عناصر‬.
7-‫خاتمة‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
‫تعارف‬
•‫بالذات‬ ‫التعريف‬
•‫المهنة‬
•‫العلمي‬ ‫المؤهل‬
•‫تقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫ممارستك‬ ‫مدى‬
•‫دورات‬ ‫على‬ ‫حصولك‬ ‫مدى‬
‫الموضوع‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 3
‫اللقاء‬ ‫تعلٌمات‬
.1‫األقل‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫الهواتف‬ ‫قفل‬ ‫ٌستحسن‬
‫الصامت‬ ‫على‬ ‫وضعها‬.
.2‫دونما‬ ‫لكن‬ ‫السؤال‬ ‫من‬ ‫أبدا‬ ‫بأس‬ ‫ال‬
‫ألحد‬ ‫مقاطعة‬.
.3ً‫ف‬ ‫الهاتف‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬ ‫ٌرجى‬
‫القاعة‬.
.4‫ورش‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬ ‫ٌفضل‬ ‫للفائدة‬
‫والنقاشات‬ ،‫العمل‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 4
‫ميحرلا نمحرلا هللا‬ ‫بسم‬
‫تعالى‬ ‫قال‬
((‫ٌكسبون‬ ‫مما‬ ‫لهم‬ ‫ووٌل‬ ‫أٌدٌهم‬ ‫كتبت‬ ‫مما‬ ‫لهم‬ ‫فوٌل‬))
‫آٌة‬ ،‫البقرة‬ ‫سورة‬:79
‫الدورة‬ ‫أهداف‬
‫العام‬ ‫الهدف‬
‫إعداد‬ ‫آلليات‬ ‫مدركا‬ ‫المتدرب‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬
‫وفاعلية‬ ‫بكفاءة‬ ‫اإلدارية‬ ‫التقارير‬ ‫وصياغة‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 6
‫الفرعٌة‬ ‫األهداف‬:
.1‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫ٌتعرف‬ ‫أن‬
‫وأهمٌته‬ ‫التقرٌر‬.
.2‫القواعد‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫ٌتعرف‬ ‫أن‬
‫للتقارٌر‬ ‫الفنٌة‬.
.3‫القواعد‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫ٌتعرف‬ ‫أن‬
‫التقرٌر‬ ‫وعناصر‬ ‫الشكلٌة‬.
‫الدورة‬ ‫أهداف‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 7
•‫قدٌما‬ ‫المنظمات‬ ‫داخل‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫أحد‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌعد‬
‫االتصال‬ ‫أسالٌب‬ ‫ببقٌة‬ ‫مقارنة‬ ‫أهمها‬ ‫وٌعد‬ ،‫وحدٌثا‬
‫االخرى‬.
•‫العمل‬ ‫طبٌعة‬ ً‫ف‬ ‫قصوى‬ ‫أهمٌة‬ ‫المكتوب‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌشكل‬
ً‫والفن‬ ‫اإلداري‬.
•‫والمنظمة‬ ،‫الموظف‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫األداء‬ ‫عن‬ ‫التقرٌر‬ ‫ر‬ّ‫ب‬‫ٌع‬
‫بها‬ ‫ٌعمل‬ ً‫الت‬.
•‫بعدد‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌتصف‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫وصول‬ ‫لضمان‬
‫والشكلٌة‬ ‫الفنٌة‬ ‫األسس‬ ‫من‬.
1-‫مدخل‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 8
9
2-‫التقرٌر‬ ‫مفهوم‬
•‫أسالٌب‬ ‫أفضل‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌعد‬
‫اإلدارٌة‬ ‫االتصال‬.
•‫اختزال‬ ‫ٌتطلب‬ ،ً‫ذهن‬ ‫جهد‬ ‫التقرٌر‬
ً‫ف‬ ‫وعرضها‬ ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬
‫ورٌقات‬.
•‫الواقع‬ ً‫ف‬ ‫تنفٌذه‬ ‫لما‬ ‫مرآة‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌعد‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
10
3-‫التقرٌر‬ ‫تعرٌف‬
•"‫الحقائق‬ ‫عرض‬
‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫والبٌانات‬
‫تتصل‬ ‫معٌنة‬ ‫مشكلة‬ ‫أو‬
‫أو‬ ‫الحاضر‬ ‫أو‬ ً‫بالماض‬
‫واستخالص‬ ‫المستقبل‬
‫واالقتراحات‬ ‫النتائج‬
‫بها‬ ‫المتصلة‬"
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬
•‫التقرٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫حول‬ ‫فردٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬.
•‫المدة‬:‫دقٌقتٌن‬.
•‫التقرٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫حول‬ ‫ثنائٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬.
•‫المدة‬:‫دقائق‬ ‫ثالثة‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 11
12
4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬
.1‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ً‫ف‬ ‫ٌسهم‬
ً‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫األفكار‬ ‫برصد‬ ‫لمحررها‬
‫إلٌها‬ ‫توصل‬.
.2‫الجٌد‬ ‫التخطٌط‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ً‫ف‬ ‫ٌسهم‬
‫المنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫ٌحقق‬ ‫الذي‬ ‫والفعال‬.
.3‫والمعلومات‬ ‫لنقل‬ ‫فعالة‬ ‫وسٌلة‬ ‫تعد‬
‫والقٌادة‬ ‫التنفٌذٌة‬ ‫الجهات‬ ‫بٌن‬ ‫والمقترحات‬
‫المؤسسة‬ ‫داخل‬.
.4‫مستوى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إبالغ‬ ‫إمكانٌة‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬
‫واحد‬ ‫وقت‬ ً‫وف‬ ‫بمضمونها‬ ‫إداري‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬
.5ً‫الحقٌق‬ ‫بالحجم‬ ‫القادة‬ ‫تزود‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬
‫اإلدارٌة‬ ‫والمشكالت‬ ‫للظواهر‬.
.6‫المعلومات‬ ‫لنقل‬ ‫االتصال‬ ‫أسالٌب‬ ‫أفضل‬ ‫تعد‬
ً‫تفصٌل‬ ‫بشكل‬.
.7‫للمقارنة‬ ‫إلٌه‬ ‫الرجوع‬ ‫ٌسهل‬ ‫مرجعا‬ ‫تعد‬
‫محتواه‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 13
14
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬
2/1-‫ولون‬ ‫وحجم‬ ‫نوع‬
‫الورق‬.
2/2-‫الكتابة‬ ‫مٌكنة‬.
2/3-‫التعرٌفٌة‬ ‫البٌانات‬.
2/4-‫التقرٌر‬ ‫معد‬ ‫وظٌفة‬
‫التقرٌر‬ ‫توقٌع‬ ‫وتارٌخ‬.
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬:
1/1-‫الدقة‬.
1/2-‫الشمول‬.
1/3-‫اإلٌجاز‬.
1/4-‫الوضوح‬.
1/5-‫الموضوعٌة‬.
1/6-‫العدالة‬.
3-‫التنظٌمٌة‬ ‫القواعد‬
1-‫التقرٌر‬ ‫عنوان‬.
2-‫المقدمة‬.
3-‫اإلجراءات‬(‫العرض‬)
4-‫العامة‬ ‫النتائج‬
‫والتحلٌل‬.
5-‫أو‬ ‫االقتراحات‬
‫التوصٌات‬(‫الخاتمة‬.)
6-‫المطلوب‬.
7-‫المرفقات‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
15
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬1-‫الدقة‬.
‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتتضح‬
‫التالٌة‬:
.1‫الحقائق‬ ‫عرض‬.
.2‫البٌانات‬ ‫بٌن‬ ‫التفرٌق‬
‫والمالحظات‬ ‫واألقوال‬
‫واالستنتاج‬ ‫والرأي‬.
.3‫واألوصاف‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬
‫محدد‬ ‫بشكل‬ ‫واألوقات‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
16
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬2-‫الشمول‬.
‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتضح‬:
.1‫الماضٌة‬ ‫االحوال‬ ‫شمل‬ ‫إذا‬
‫والمستقبلٌة‬ ‫والحالٌة‬.
.2‫الحقائق‬ ‫جمٌع‬ ‫احتوى‬ ‫إذا‬
‫درجة‬ ‫وحقق‬ ‫مفصل‬ ‫بشكل‬
‫الكفاٌة‬.
.3‫أن‬ ‫تفترض‬ ‫بصٌغة‬ ‫كتب‬ ‫إذا‬
‫سابقة‬ ‫خلفٌة‬ ‫لدٌه‬ ‫لٌس‬ ‫القارئ‬
‫التقرٌر‬ ‫مضمون‬ ‫عن‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
17
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬3-‫اإلٌجاز‬.
‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتضح‬:
.1‫ال‬ ‫الذي‬ ‫بالقدر‬ ‫اإلٌجاز‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬
‫الشمول‬ ‫بصفة‬ ‫ٌخل‬.
.2‫والتكرار‬ ‫الحشو‬ ‫استبعاد‬
‫للمعلومات‬.
.3‫الموضوع‬ ‫أهمٌة‬ ‫بٌن‬ ‫الموازاة‬
‫وقت‬ ‫و‬ ‫القارئ‬ ‫وقت‬ ‫وبٌن‬
‫الكاتب‬.
‫الكالم‬ ‫خٌر‬
ّ‫ل‬‫ق‬ ‫ما‬
ّ‫ل‬‫ود‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
18
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬4-‫الوضوح‬.
‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتضح‬:
.1‫واضحا‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬‫نوعه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ،
‫موضوعه‬ ‫تاريخه‬.
.2‫فصٌحة‬ ‫بلغة‬ ‫الكتابة‬ ‫أسلوب‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬‫ولٌس‬
‫إنشائٌا‬.
.3‫للمعلوم‬ ‫مبنٌة‬ ‫للتقرٌر‬ ‫المكونة‬ ‫الجمل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬.
.4‫محل‬ ‫ولٌست‬ ‫وواضحة‬ ‫دقٌقة‬ ‫كلماته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫اختالف‬.
.5‫بارز‬ ‫بشكل‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫عناوٌنه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬.
.6‫والرسومات‬ ‫االحصائٌة‬ ‫الجداول‬ ‫استخدام‬
‫الزمن‬ ‫وخارطة‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
19
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬5-‫الموضوعٌة‬.
‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتتضح‬:
.1‫الثابتة‬ ‫والوقائع‬ ‫الحقائق‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
.2‫ٌفوق‬ ‫بما‬ ‫والوصف‬ ‫المبالغة‬ ‫عدم‬
‫األهمٌة‬(‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أكثر‬)‫ٌجب‬ ‫مما‬.
.3‫مبنٌة‬ ‫واالقتراحات‬ ‫النتائج‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫الثابتة‬ ‫الحقائق‬ ‫على‬.
.4‫عن‬ ‫شًء‬ ‫أي‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌتضمن‬ ‫أال‬
‫معده‬ ‫شخصٌة‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
20
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬6-‫العدالة‬.
‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتتضح‬:
.1‫واالستنتاجات‬ ‫اآلراء‬ ‫تطغى‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫الثابتة‬ ‫الحقائق‬ ‫على‬.
.2‫تجاه‬ ‫الخاصة‬ ‫المشاعر‬ ‫من‬ ‫التجرد‬
‫الموضوع‬.
.3‫وجهة‬ ‫تعارض‬ ‫حقائق‬ ‫إخفاء‬ ‫عدم‬
‫منها‬ ‫التقلٌل‬ ‫أو‬ ‫نظره‬.
.4‫أو‬ ‫المادٌة‬ ‫بالمؤثرات‬ ‫التأثر‬ ‫عدم‬
‫المعنوٌة‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
21
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬7-‫المناسب‬ ‫الوقت‬.
‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫السرعة‬ ‫أهمٌة‬ ‫تكمن‬
‫اآلتٌة‬ ‫األسباب‬ ً‫ف‬ ‫التقرٌر‬:
.1‫المسئول‬ ‫أمام‬ ‫الفرصة‬ ‫ٌتٌح‬ ‫أنه‬
‫المناسب‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬.
.2‫الالزم‬ ‫اإلجراء‬ ‫اتخاذ‬ ً‫ف‬ ‫ٌسهم‬
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬.
.3ّ‫ل‬‫تق‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫قٌمة‬ ‫أن‬
‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫مع‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
22
•‫الورق‬ ‫من‬ ‫جٌدة‬ ‫نوعٌة‬.
•‫المسطر‬ ‫غٌر‬ ‫األبٌض‬ ‫اللون‬ ‫وٌعتبر‬
•‫ومقاس‬(A4)‫جدا‬ ‫مناسبا‬.
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬-‫الورق‬ ‫ولون‬ ‫وحجم‬ ‫نوع‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
23
‫الكمبٌوتر‬ ‫على‬ ‫كتابته‬ ‫ٌفضل‬.
‫الحجم‬ ‫هو‬ ‫المناسب‬ ‫المقاس‬(14).
‫الحروف‬ ‫تغميق‬(Bold)‫للعناوين‬
‫المهمة‬ ‫والمعلومات‬
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬2-‫الكتابة‬ ‫مٌكنة‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
24
2/3-‫التعرٌفٌة‬ ‫البٌانات‬.
•‫البسملة‬.
•‫التقرٌر‬ ‫معد‬ ‫ٌتبعها‬ ً‫الت‬ ‫العلٌا‬ ‫الجهة‬.
•‫التقرٌر‬ ‫معد‬ ‫بها‬ ‫ٌعمل‬ ً‫الت‬ ‫المباشرة‬ ‫الجهة‬.
•‫وتارٌخه‬ ‫الصادر‬ ‫رقم‬.
•‫وعددها‬ ‫المرفقات‬ ‫بٌان‬.
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
25
2/4-‫التقرٌر‬ ‫توقٌع‬ ‫وتارٌخ‬ ‫التقرٌر‬ ّ‫د‬‫مع‬ ‫وظٌفة‬.
•‫التقرير‬ ّ‫د‬‫مع‬ ‫ورتبة‬ ‫أسم‬ ‫كتابة‬.
•‫عليه‬ ‫والتوقيع‬.
•‫التقرير‬ ‫على‬ ‫التوقيع‬ ‫تأريخ‬ ‫وضع‬.
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
26
1-‫التقرٌر‬ ‫عنوان‬.
2-‫المقدمة‬(‫اإلشارة‬. )
3-‫اإلجراءات‬(‫العرض‬. )
4-‫والتحلٌل‬ ‫العامة‬ ‫النتائج‬.
5-‫التوصٌات‬ ‫أو‬ ‫االقتراحات‬.
6-‫المطلوب‬.
7-‫المرفقات‬.
5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬
2-‫التنظٌمٌة‬ ‫القواعد‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
‫عمل‬ ‫ورش‬
•‫لتحدٌد‬ ‫فردٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬
‫للتقرٌر‬ ‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬.
‫المدة‬:‫دقٌقتٌن‬.
•‫لتحدٌد‬ ‫ثنائٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬
‫التقرٌر‬ ‫عناصر‬.
‫المدة‬:‫دقائق‬ ‫ثالثة‬.
•‫ومراجعة‬ ‫عامة‬ ‫مناقشة‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 27
7-‫خاتمة‬
•‫االتصال‬ ‫أسالٌب‬ ‫ببقٌة‬ ‫مقارنة‬ ‫التقرٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫لوحظ‬
‫األخرى‬.
•‫الفنٌة‬ ‫بالقواعد‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌتسم‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬
‫والشكلٌة‬.
•‫القواعد‬ ‫تطبٌق‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التقرٌر‬ ‫بعناصر‬ ‫اإللمام‬
‫سلفا‬ ‫إلٌها‬ ‫المشار‬.
•،‫الجٌد‬ ‫األداء‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫التقرٌر‬ ‫إعداد‬ ‫جودة‬
‫تعدٌله‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫وقد‬.
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 28
29
‫النهاٌة‬ ً‫ف‬
‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫أشكركم‬
‫الموضوع‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫وفقت‬ ‫قد‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫وأتمنى‬
‫وأهمٌته‬ ‫ٌتناسب‬ ‫بما‬
‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫علٌكم‬ ‫والسالم‬
‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةDr. Munthear Alqaderi
 
فن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتهافن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتهاA. M. Wadi Qualitytcourse
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةAnej Khemisset
 
كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
 كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوةA. M. Wadi Qualitytcourse
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرnadaagil
 
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)Ibtesam Abu Khalaf
 
دروس في التحرير الإداري
دروس في التحرير الإداري دروس في التحرير الإداري
دروس في التحرير الإداري Kheireddine Chelghoum
 
Presentation skills facilitation skills
Presentation skills   facilitation skillsPresentation skills   facilitation skills
Presentation skills facilitation skillsLoay Qabajeh
 
مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01Mohamed Awad
 
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارتنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارShereen AbdulRahman
 
مهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdf
مهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdfمهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdf
مهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdfMohammedRashad42
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptabdullahalnahary
 
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهإعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهOMAR ALONIZI
 
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهA. M. Wadi Qualitytcourse
 
عرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
عرض كتابة وإعداد التقارير الإداريةعرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
عرض كتابة وإعداد التقارير الإداريةAshraf Ghareeb
 
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانمDr-Mohamed Ghanem
 

La actualidad más candente (20)

دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنية
 
فن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتهافن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتها
 
السكرتارية وادارة المكاتب
السكرتارية وادارة المكاتبالسكرتارية وادارة المكاتب
السكرتارية وادارة المكاتب
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
 
كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
 كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
 
إعداد التقارير وتحليلها كتابة الخطابات
إعداد التقارير وتحليلها    كتابة الخطاباتإعداد التقارير وتحليلها    كتابة الخطابات
إعداد التقارير وتحليلها كتابة الخطابات
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقارير
 
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
 
دروس في التحرير الإداري
دروس في التحرير الإداري دروس في التحرير الإداري
دروس في التحرير الإداري
 
Presentation skills facilitation skills
Presentation skills   facilitation skillsPresentation skills   facilitation skills
Presentation skills facilitation skills
 
مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01
 
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارتنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
 
مهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdf
مهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdfمهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdf
مهارات كتابة التقارير و اعداد الخطابات .pdf
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.ppt
 
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهإعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
 
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
 
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبيةالاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
عرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
عرض كتابة وإعداد التقارير الإداريةعرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
عرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
 
إعداد التقارير الفنية
إعداد التقارير الفنيةإعداد التقارير الفنية
إعداد التقارير الفنية
 
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 

Destacado

إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرDr.S AL.RSLANI
 
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...YesserProgram
 
المصادر الالكترونية
المصادر الالكترونيةالمصادر الالكترونية
المصادر الالكترونيةDr-Ahmed Hafiz
 
تقييم المواقع والمعلومات
تقييم المواقع والمعلوماتتقييم المواقع والمعلومات
تقييم المواقع والمعلوماتDr-Ahmed Hafiz
 
6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...
6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...
6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...Rasha
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيجامعة القدس المفتوحة
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيBader Aldosari
 
Student seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشرية
Student seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشريةStudent seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشرية
Student seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشريةDr Ghaiath Hussein
 

Destacado (20)

إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
 
مراحل وخطوات البحث العلمي عرض
مراحل وخطوات البحث العلمي عرضمراحل وخطوات البحث العلمي عرض
مراحل وخطوات البحث العلمي عرض
 
مصطلحات البحث العلمي
مصطلحات البحث العلميمصطلحات البحث العلمي
مصطلحات البحث العلمي
 
مهارات التعامل مع ضغوط العمل
مهارات التعامل مع ضغوط العملمهارات التعامل مع ضغوط العمل
مهارات التعامل مع ضغوط العمل
 
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلميةمهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
 
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
 
دور الشباب في تعزيز الوحدة الوطنية
دور الشباب في تعزيز الوحدة الوطنيةدور الشباب في تعزيز الوحدة الوطنية
دور الشباب في تعزيز الوحدة الوطنية
 
دور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدرات
دور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدراتدور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدرات
دور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدرات
 
MDIA201-7
MDIA201-7MDIA201-7
MDIA201-7
 
5. الإقناع
5. الإقناع5. الإقناع
5. الإقناع
 
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقةمفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
 
المصادر الالكترونية
المصادر الالكترونيةالمصادر الالكترونية
المصادر الالكترونية
 
تقييم المواقع والمعلومات
تقييم المواقع والمعلوماتتقييم المواقع والمعلومات
تقييم المواقع والمعلومات
 
6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...
6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...
6 - protocols proceduers and preoccupations of qualitative research ( Dr. Abd...
 
التحليل العلمي للمشكلات الاجتماعية
التحليل العلمي للمشكلات الاجتماعيةالتحليل العلمي للمشكلات الاجتماعية
التحليل العلمي للمشكلات الاجتماعية
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحي
 
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعوديأثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
 
Student seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشرية
Student seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشريةStudent seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشرية
Student seminar-الفضائح الاخلاقية في تاريخ البحوث البشرية
 

Similar a إعداد وكتابة التقارير 2014

أساسيات الاتصال وجوهارى.ppt
أساسيات الاتصال وجوهارى.pptأساسيات الاتصال وجوهارى.ppt
أساسيات الاتصال وجوهارى.pptAtefMarzouk1
 
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني Dr.Mohamed Shaltout
 
الاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxالاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxAtefMarzouk1
 
ادارة الاجتماعات الفعّالة.ppt
ادارة  الاجتماعات  الفعّالة.pptادارة  الاجتماعات  الفعّالة.ppt
ادارة الاجتماعات الفعّالة.pptabdullahalnahary
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحAhmed Hassan
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)Dr. Saleh Al Musleh
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحd890275
 
A.MARWA QNET: القيادة
A.MARWA QNET:  القيادةA.MARWA QNET:  القيادة
A.MARWA QNET: القيادةABIDI MARWA
 
عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]
عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]
عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]Faisal Abuhaimed
 
أساليب حل المشكلات الفكي
أساليب حل المشكلات الفكيأساليب حل المشكلات الفكي
أساليب حل المشكلات الفكيDR. Mohamed Elfaki
 
ملف الانجاز(البورتفليو)
ملف الانجاز(البورتفليو) ملف الانجاز(البورتفليو)
ملف الانجاز(البورتفليو) Marwa Zalat
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPHariz Syafiq
 
تطوير التفكير1
تطوير التفكير1تطوير التفكير1
تطوير التفكير1Kamal Naser
 
إدارة الإجتماعات الفعالة
إدارة الإجتماعات الفعالة إدارة الإجتماعات الفعالة
إدارة الإجتماعات الفعالة profdev2014
 
صناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptxصناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptxssuser6d9d8a
 
تدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادة
تدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادةتدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادة
تدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادةLoay Qabajeh
 

Similar a إعداد وكتابة التقارير 2014 (20)

أساسيات الاتصال وجوهارى.ppt
أساسيات الاتصال وجوهارى.pptأساسيات الاتصال وجوهارى.ppt
أساسيات الاتصال وجوهارى.ppt
 
Alqa2d alnajih
Alqa2d alnajihAlqa2d alnajih
Alqa2d alnajih
 
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
 
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
 
الاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxالاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptx
 
ادارة الاجتماعات الفعّالة.ppt
ادارة  الاجتماعات  الفعّالة.pptادارة  الاجتماعات  الفعّالة.ppt
ادارة الاجتماعات الفعّالة.ppt
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجح
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجح
 
Building and managing a research team %281%29
Building and managing a research team %281%29Building and managing a research team %281%29
Building and managing a research team %281%29
 
كيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحاكيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحا
 
A.MARWA QNET: القيادة
A.MARWA QNET:  القيادةA.MARWA QNET:  القيادة
A.MARWA QNET: القيادة
 
عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]
عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]
عرض مهارات رائد التوعية [تم حفظه تلقائيا]
 
أساليب حل المشكلات الفكي
أساليب حل المشكلات الفكيأساليب حل المشكلات الفكي
أساليب حل المشكلات الفكي
 
ملف الانجاز(البورتفليو)
ملف الانجاز(البورتفليو) ملف الانجاز(البورتفليو)
ملف الانجاز(البورتفليو)
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdP
 
تطوير التفكير1
تطوير التفكير1تطوير التفكير1
تطوير التفكير1
 
إدارة الإجتماعات الفعالة
إدارة الإجتماعات الفعالة إدارة الإجتماعات الفعالة
إدارة الإجتماعات الفعالة
 
صناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptxصناعة القائد بوربوينت.pptx
صناعة القائد بوربوينت.pptx
 
تدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادة
تدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادةتدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادة
تدريب المهارات الحيانية - برنامج إجادة
 

Más de مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب

Más de مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب (18)

مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلميةمهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
 
مقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونا
مقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونامقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونا
مقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونا
 
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلميمهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
مهارات وتطبيقات مراحل وخطوات البحث العلمي
 
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكيةكيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
 
مخطط أصول البحث العلمي
مخطط أصول البحث العلميمخطط أصول البحث العلمي
مخطط أصول البحث العلمي
 
مهارات #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#
مهارات  #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#مهارات  #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#
مهارات #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#
 
دليل جهات المسؤولية الاجتماعية
دليل جهات المسؤولية الاجتماعيةدليل جهات المسؤولية الاجتماعية
دليل جهات المسؤولية الاجتماعية
 
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعةعرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
 
مخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdf
مخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdfمخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdf
مخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdf
 
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكريدور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
 
نموذج صياغة التوصيات العلمية
نموذج صياغة التوصيات العلميةنموذج صياغة التوصيات العلمية
نموذج صياغة التوصيات العلمية
 
(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك
(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك
(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك
 
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمةالأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
 
دور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامة
دور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامةدور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامة
دور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامة
 
استراتيجيات الكتابة
استراتيجيات الكتابةاستراتيجيات الكتابة
استراتيجيات الكتابة
 
ميثاق الرياض للإعلام الرياضي العربي
ميثاق الرياض للإعلام الرياضي العربيميثاق الرياض للإعلام الرياضي العربي
ميثاق الرياض للإعلام الرياضي العربي
 
كتاب التدريب الأمني
كتاب التدريب الأمنيكتاب التدريب الأمني
كتاب التدريب الأمني
 
قاموس الارهاب
قاموس الارهاب قاموس الارهاب
قاموس الارهاب
 

إعداد وكتابة التقارير 2014

  • 1. ‫التقارير‬ ‫وكتابة‬ ‫إعداد‬ ‫وتدرٌب‬ ‫إعداد‬ ‫الدكتور‬.ً‫الثقف‬ ‫د‬ٌّ‫حم‬ ‫بن‬ ‫دمحم‬ 1
  • 2. 2 ‫المحتوٌات‬ 1-‫مدخل‬ 2-‫التقرٌر‬ ‫مفهوم‬ 3-‫التقرٌر‬ ‫تعرٌف‬ 4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬ 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫القواعد‬ 6-‫التقرٌر‬ ‫عناصر‬. 7-‫خاتمة‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 3. ‫تعارف‬ •‫بالذات‬ ‫التعريف‬ •‫المهنة‬ •‫العلمي‬ ‫المؤهل‬ •‫تقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫ممارستك‬ ‫مدى‬ •‫دورات‬ ‫على‬ ‫حصولك‬ ‫مدى‬ ‫الموضوع‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 3
  • 4. ‫اللقاء‬ ‫تعلٌمات‬ .1‫األقل‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫الهواتف‬ ‫قفل‬ ‫ٌستحسن‬ ‫الصامت‬ ‫على‬ ‫وضعها‬. .2‫دونما‬ ‫لكن‬ ‫السؤال‬ ‫من‬ ‫أبدا‬ ‫بأس‬ ‫ال‬ ‫ألحد‬ ‫مقاطعة‬. .3ً‫ف‬ ‫الهاتف‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬ ‫ٌرجى‬ ‫القاعة‬. .4‫ورش‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬ ‫ٌفضل‬ ‫للفائدة‬ ‫والنقاشات‬ ،‫العمل‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 4
  • 5. ‫ميحرلا نمحرلا هللا‬ ‫بسم‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ((‫ٌكسبون‬ ‫مما‬ ‫لهم‬ ‫ووٌل‬ ‫أٌدٌهم‬ ‫كتبت‬ ‫مما‬ ‫لهم‬ ‫فوٌل‬)) ‫آٌة‬ ،‫البقرة‬ ‫سورة‬:79
  • 6. ‫الدورة‬ ‫أهداف‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬ ‫إعداد‬ ‫آلليات‬ ‫مدركا‬ ‫المتدرب‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫وفاعلية‬ ‫بكفاءة‬ ‫اإلدارية‬ ‫التقارير‬ ‫وصياغة‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 6
  • 7. ‫الفرعٌة‬ ‫األهداف‬: .1‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫ٌتعرف‬ ‫أن‬ ‫وأهمٌته‬ ‫التقرٌر‬. .2‫القواعد‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫ٌتعرف‬ ‫أن‬ ‫للتقارٌر‬ ‫الفنٌة‬. .3‫القواعد‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫ٌتعرف‬ ‫أن‬ ‫التقرٌر‬ ‫وعناصر‬ ‫الشكلٌة‬. ‫الدورة‬ ‫أهداف‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 7
  • 8. •‫قدٌما‬ ‫المنظمات‬ ‫داخل‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫أحد‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌعد‬ ‫االتصال‬ ‫أسالٌب‬ ‫ببقٌة‬ ‫مقارنة‬ ‫أهمها‬ ‫وٌعد‬ ،‫وحدٌثا‬ ‫االخرى‬. •‫العمل‬ ‫طبٌعة‬ ً‫ف‬ ‫قصوى‬ ‫أهمٌة‬ ‫المكتوب‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌشكل‬ ً‫والفن‬ ‫اإلداري‬. •‫والمنظمة‬ ،‫الموظف‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫األداء‬ ‫عن‬ ‫التقرٌر‬ ‫ر‬ّ‫ب‬‫ٌع‬ ‫بها‬ ‫ٌعمل‬ ً‫الت‬. •‫بعدد‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌتصف‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫وصول‬ ‫لضمان‬ ‫والشكلٌة‬ ‫الفنٌة‬ ‫األسس‬ ‫من‬. 1-‫مدخل‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 8
  • 9. 9 2-‫التقرٌر‬ ‫مفهوم‬ •‫أسالٌب‬ ‫أفضل‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌعد‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫االتصال‬. •‫اختزال‬ ‫ٌتطلب‬ ،ً‫ذهن‬ ‫جهد‬ ‫التقرٌر‬ ً‫ف‬ ‫وعرضها‬ ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬ ‫ورٌقات‬. •‫الواقع‬ ً‫ف‬ ‫تنفٌذه‬ ‫لما‬ ‫مرآة‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌعد‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 10. 10 3-‫التقرٌر‬ ‫تعرٌف‬ •"‫الحقائق‬ ‫عرض‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫والبٌانات‬ ‫تتصل‬ ‫معٌنة‬ ‫مشكلة‬ ‫أو‬ ‫أو‬ ‫الحاضر‬ ‫أو‬ ً‫بالماض‬ ‫واستخالص‬ ‫المستقبل‬ ‫واالقتراحات‬ ‫النتائج‬ ‫بها‬ ‫المتصلة‬" ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 11. 4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬ •‫التقرٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫حول‬ ‫فردٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬. •‫المدة‬:‫دقٌقتٌن‬. •‫التقرٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫حول‬ ‫ثنائٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬. •‫المدة‬:‫دقائق‬ ‫ثالثة‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 11
  • 12. 12 4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬ .1‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ً‫ف‬ ‫ٌسهم‬ ً‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫األفكار‬ ‫برصد‬ ‫لمحررها‬ ‫إلٌها‬ ‫توصل‬. .2‫الجٌد‬ ‫التخطٌط‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ً‫ف‬ ‫ٌسهم‬ ‫المنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫ٌحقق‬ ‫الذي‬ ‫والفعال‬. .3‫والمعلومات‬ ‫لنقل‬ ‫فعالة‬ ‫وسٌلة‬ ‫تعد‬ ‫والقٌادة‬ ‫التنفٌذٌة‬ ‫الجهات‬ ‫بٌن‬ ‫والمقترحات‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬. .4‫مستوى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إبالغ‬ ‫إمكانٌة‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫واحد‬ ‫وقت‬ ً‫وف‬ ‫بمضمونها‬ ‫إداري‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 13. 4-‫التقارٌر‬ ‫أهمٌة‬ .5ً‫الحقٌق‬ ‫بالحجم‬ ‫القادة‬ ‫تزود‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫والمشكالت‬ ‫للظواهر‬. .6‫المعلومات‬ ‫لنقل‬ ‫االتصال‬ ‫أسالٌب‬ ‫أفضل‬ ‫تعد‬ ً‫تفصٌل‬ ‫بشكل‬. .7‫للمقارنة‬ ‫إلٌه‬ ‫الرجوع‬ ‫ٌسهل‬ ‫مرجعا‬ ‫تعد‬ ‫محتواه‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 13
  • 14. 14 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬ 2/1-‫ولون‬ ‫وحجم‬ ‫نوع‬ ‫الورق‬. 2/2-‫الكتابة‬ ‫مٌكنة‬. 2/3-‫التعرٌفٌة‬ ‫البٌانات‬. 2/4-‫التقرٌر‬ ‫معد‬ ‫وظٌفة‬ ‫التقرٌر‬ ‫توقٌع‬ ‫وتارٌخ‬. 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬: 1/1-‫الدقة‬. 1/2-‫الشمول‬. 1/3-‫اإلٌجاز‬. 1/4-‫الوضوح‬. 1/5-‫الموضوعٌة‬. 1/6-‫العدالة‬. 3-‫التنظٌمٌة‬ ‫القواعد‬ 1-‫التقرٌر‬ ‫عنوان‬. 2-‫المقدمة‬. 3-‫اإلجراءات‬(‫العرض‬) 4-‫العامة‬ ‫النتائج‬ ‫والتحلٌل‬. 5-‫أو‬ ‫االقتراحات‬ ‫التوصٌات‬(‫الخاتمة‬.) 6-‫المطلوب‬. 7-‫المرفقات‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 15. 15 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬1-‫الدقة‬. ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتتضح‬ ‫التالٌة‬: .1‫الحقائق‬ ‫عرض‬. .2‫البٌانات‬ ‫بٌن‬ ‫التفرٌق‬ ‫والمالحظات‬ ‫واألقوال‬ ‫واالستنتاج‬ ‫والرأي‬. .3‫واألوصاف‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬ ‫محدد‬ ‫بشكل‬ ‫واألوقات‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 16. 16 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬2-‫الشمول‬. ‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتضح‬: .1‫الماضٌة‬ ‫االحوال‬ ‫شمل‬ ‫إذا‬ ‫والمستقبلٌة‬ ‫والحالٌة‬. .2‫الحقائق‬ ‫جمٌع‬ ‫احتوى‬ ‫إذا‬ ‫درجة‬ ‫وحقق‬ ‫مفصل‬ ‫بشكل‬ ‫الكفاٌة‬. .3‫أن‬ ‫تفترض‬ ‫بصٌغة‬ ‫كتب‬ ‫إذا‬ ‫سابقة‬ ‫خلفٌة‬ ‫لدٌه‬ ‫لٌس‬ ‫القارئ‬ ‫التقرٌر‬ ‫مضمون‬ ‫عن‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 17. 17 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬3-‫اإلٌجاز‬. ‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتضح‬: .1‫ال‬ ‫الذي‬ ‫بالقدر‬ ‫اإلٌجاز‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫الشمول‬ ‫بصفة‬ ‫ٌخل‬. .2‫والتكرار‬ ‫الحشو‬ ‫استبعاد‬ ‫للمعلومات‬. .3‫الموضوع‬ ‫أهمٌة‬ ‫بٌن‬ ‫الموازاة‬ ‫وقت‬ ‫و‬ ‫القارئ‬ ‫وقت‬ ‫وبٌن‬ ‫الكاتب‬. ‫الكالم‬ ‫خٌر‬ ّ‫ل‬‫ق‬ ‫ما‬ ّ‫ل‬‫ود‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 18. 18 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬4-‫الوضوح‬. ‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتضح‬: .1‫واضحا‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬‫نوعه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ، ‫موضوعه‬ ‫تاريخه‬. .2‫فصٌحة‬ ‫بلغة‬ ‫الكتابة‬ ‫أسلوب‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬‫ولٌس‬ ‫إنشائٌا‬. .3‫للمعلوم‬ ‫مبنٌة‬ ‫للتقرٌر‬ ‫المكونة‬ ‫الجمل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬. .4‫محل‬ ‫ولٌست‬ ‫وواضحة‬ ‫دقٌقة‬ ‫كلماته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫اختالف‬. .5‫بارز‬ ‫بشكل‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫عناوٌنه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬. .6‫والرسومات‬ ‫االحصائٌة‬ ‫الجداول‬ ‫استخدام‬ ‫الزمن‬ ‫وخارطة‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 19. 19 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬5-‫الموضوعٌة‬. ‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتتضح‬: .1‫الثابتة‬ ‫والوقائع‬ ‫الحقائق‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ .2‫ٌفوق‬ ‫بما‬ ‫والوصف‬ ‫المبالغة‬ ‫عدم‬ ‫األهمٌة‬(‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أكثر‬)‫ٌجب‬ ‫مما‬. .3‫مبنٌة‬ ‫واالقتراحات‬ ‫النتائج‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الثابتة‬ ‫الحقائق‬ ‫على‬. .4‫عن‬ ‫شًء‬ ‫أي‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌتضمن‬ ‫أال‬ ‫معده‬ ‫شخصٌة‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 20. 20 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬6-‫العدالة‬. ‫التالٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتتضح‬: .1‫واالستنتاجات‬ ‫اآلراء‬ ‫تطغى‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫الثابتة‬ ‫الحقائق‬ ‫على‬. .2‫تجاه‬ ‫الخاصة‬ ‫المشاعر‬ ‫من‬ ‫التجرد‬ ‫الموضوع‬. .3‫وجهة‬ ‫تعارض‬ ‫حقائق‬ ‫إخفاء‬ ‫عدم‬ ‫منها‬ ‫التقلٌل‬ ‫أو‬ ‫نظره‬. .4‫أو‬ ‫المادٌة‬ ‫بالمؤثرات‬ ‫التأثر‬ ‫عدم‬ ‫المعنوٌة‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 21. 21 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 1-‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬7-‫المناسب‬ ‫الوقت‬. ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫السرعة‬ ‫أهمٌة‬ ‫تكمن‬ ‫اآلتٌة‬ ‫األسباب‬ ً‫ف‬ ‫التقرٌر‬: .1‫المسئول‬ ‫أمام‬ ‫الفرصة‬ ‫ٌتٌح‬ ‫أنه‬ ‫المناسب‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬. .2‫الالزم‬ ‫اإلجراء‬ ‫اتخاذ‬ ً‫ف‬ ‫ٌسهم‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬. .3ّ‫ل‬‫تق‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫قٌمة‬ ‫أن‬ ‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫مع‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 22. 22 •‫الورق‬ ‫من‬ ‫جٌدة‬ ‫نوعٌة‬. •‫المسطر‬ ‫غٌر‬ ‫األبٌض‬ ‫اللون‬ ‫وٌعتبر‬ •‫ومقاس‬(A4)‫جدا‬ ‫مناسبا‬. 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬-‫الورق‬ ‫ولون‬ ‫وحجم‬ ‫نوع‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 23. 23 ‫الكمبٌوتر‬ ‫على‬ ‫كتابته‬ ‫ٌفضل‬. ‫الحجم‬ ‫هو‬ ‫المناسب‬ ‫المقاس‬(14). ‫الحروف‬ ‫تغميق‬(Bold)‫للعناوين‬ ‫المهمة‬ ‫والمعلومات‬ 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬2-‫الكتابة‬ ‫مٌكنة‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 24. 24 2/3-‫التعرٌفٌة‬ ‫البٌانات‬. •‫البسملة‬. •‫التقرٌر‬ ‫معد‬ ‫ٌتبعها‬ ً‫الت‬ ‫العلٌا‬ ‫الجهة‬. •‫التقرٌر‬ ‫معد‬ ‫بها‬ ‫ٌعمل‬ ً‫الت‬ ‫المباشرة‬ ‫الجهة‬. •‫وتارٌخه‬ ‫الصادر‬ ‫رقم‬. •‫وعددها‬ ‫المرفقات‬ ‫بٌان‬. 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 25. 25 2/4-‫التقرٌر‬ ‫توقٌع‬ ‫وتارٌخ‬ ‫التقرٌر‬ ّ‫د‬‫مع‬ ‫وظٌفة‬. •‫التقرير‬ ّ‫د‬‫مع‬ ‫ورتبة‬ ‫أسم‬ ‫كتابة‬. •‫عليه‬ ‫والتوقيع‬. •‫التقرير‬ ‫على‬ ‫التوقيع‬ ‫تأريخ‬ ‫وضع‬. 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 2-‫الشكلٌة‬ ‫القواعد‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 26. 26 1-‫التقرٌر‬ ‫عنوان‬. 2-‫المقدمة‬(‫اإلشارة‬. ) 3-‫اإلجراءات‬(‫العرض‬. ) 4-‫والتحلٌل‬ ‫العامة‬ ‫النتائج‬. 5-‫التوصٌات‬ ‫أو‬ ‫االقتراحات‬. 6-‫المطلوب‬. 7-‫المرفقات‬. 5-‫للتقرٌر‬ ‫العلمٌة‬ ‫األسس‬ 2-‫التنظٌمٌة‬ ‫القواعد‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬
  • 27. ‫عمل‬ ‫ورش‬ •‫لتحدٌد‬ ‫فردٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫للتقرٌر‬ ‫الفنٌة‬ ‫القواعد‬. ‫المدة‬:‫دقٌقتٌن‬. •‫لتحدٌد‬ ‫ثنائٌة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫التقرٌر‬ ‫عناصر‬. ‫المدة‬:‫دقائق‬ ‫ثالثة‬. •‫ومراجعة‬ ‫عامة‬ ‫مناقشة‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 27
  • 28. 7-‫خاتمة‬ •‫االتصال‬ ‫أسالٌب‬ ‫ببقٌة‬ ‫مقارنة‬ ‫التقرٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫لوحظ‬ ‫األخرى‬. •‫الفنٌة‬ ‫بالقواعد‬ ‫التقرٌر‬ ‫ٌتسم‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫والشكلٌة‬. •‫القواعد‬ ‫تطبٌق‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التقرٌر‬ ‫بعناصر‬ ‫اإللمام‬ ‫سلفا‬ ‫إلٌها‬ ‫المشار‬. •،‫الجٌد‬ ‫األداء‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫التقرٌر‬ ‫إعداد‬ ‫جودة‬ ‫تعدٌله‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫وقد‬. ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬ 28
  • 29. 29 ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫أشكركم‬ ‫الموضوع‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫وفقت‬ ‫قد‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫وأتمنى‬ ‫وأهمٌته‬ ‫ٌتناسب‬ ‫بما‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫علٌكم‬ ‫والسالم‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫دمحم‬2014‫م‬