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TEORIA DE ERIK
ERICKSON
Erik Erikson
(Nació en Alemania 15 de junio de 1902 ).
Psicoanalista estadounidense, se
intereso por el estudio de la
identidad, destacado por sus
contribuciones en psicología del
desarrollo.
Elaboró una Teoría del desarrollo de la
personalidad a la que denominó
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Basándose en las ideas de Freud; enfatizando
la influencia de los factores psicosociales y
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otro lado propuse el desarrollo de la
identidad por medio de etapas.
Teoria de Erik Erickson
Erikson cree que el “yo” es un
determinante mucho mas
importante de la personalidad
que el ello y que el súper yo.
El “yo” es el punto de contacto
entre el individuo y la sociedad.
Erickson en 1959, planteó su teoría en
función del principio epigenético, que lo
define “todo ser humano tiene un plano
básico de desarrollo, y es aparte de este
plano que se agreguen las partes, teniendo
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todas hayan surgido para formar un todo en
funcionamiento”
En ella describe ocho etapas del ciclo vital
o estadios psicosociales (crisis o
conflictos en el desarrollo de la vida, a las
cuales han de enfrentarse las personas)
Teoría de Erickson
Teoria de Erik Erickson
Las etapas del desarrollo según Erikson
etapa 1 2 3 4 5 6 7 8
Madurez Integridad
del ego vs
desesperaci
ón
edad adulta Generativida
d vs
estancamien
to
Edad adulta
joven
Intimidad vs
aislamiento
Pubertad/
adolescencia
Identidad vs
confusión de
papel
Latencia Industriasida
d vs
inferioridad
Genital-
locomotriz
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culpa
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muscular
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vs
vergüenza,
duda
Bucal( oral)
sensorial
Confianza
básica vs
desconfianz
a
Confianza Básica vs.
Desconfianza: Desde el
nacimiento hasta
aproximadamente los 18 meses).
Él bebe recibe el calor del
cuerpo de la madre y sus
cuidados amorosos Depende
entonces del sentimiento de
confianza que tengan los padres
en sí mismos y en los demás.
Teoría de Erickson
Autonomía vs. Vergüenza y Duda:
Desde los 18 meses hasta los 3 años
aproximadamente). Esta etapa está
ligada al desarrollo muscular y de
control de las eliminaciones del
cuerpo. Este desarrollo es lento y
progresivo y no siempre es
consistente y estable por ello él
bebe pasa por momentos de
vergüenza y duda.
Iniciativa vs. Culpa:
Desde los 3 hasta los 5 años
aproximadamente). La tercera etapa de
la Iniciativa se da en la edad del juego, el
niño desarrolla actividad, imaginación y
es más enérgico y locuaz, aprende a
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permite expandir su imaginación.
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Laboriosidad vs. Inferioridad:
Desde los 5 hasta los 13 años
aproximadamente). Es la etapa
en la que el niño comienza su
instrucción preescolar y escolar,
el niño está ansioso por hacer
cosas junto con otros, de
compartir tareas, de hacer
cosas o de planearlas, y ya no
obliga a los demás niños ni
provoca su restricción.
Teoría de Erickson
Búsqueda de Identidad vs.
Difusión de Identidad:
Desde los 13 hasta los 21 años
aproximadamente). Se
experimenta búsqueda de
identidad y una crisis de identidad,
que reavivará los conflictos en
cada una de las etapas anteriores;
los padres de los adolescentes se
verán enfrentando situaciones
nuevas que serán un nuevo reto
para su misión orientadora.
Intimidad frente a
aislamiento: Desde los 21 hasta
los 40 años aproximadamente).
La intimidad supone la
posibilidad de estar cerca de
otros ya que posees un
sentimiento de saber quién
eres, no tienes miedo a
“perderte” a ti mismo, como
presentan muchos adolescentes
el joven adulto ya no tiene que
probarse a sí mismo.
Teoría de Erickson
Generatividad frente a
estancamiento:
Desde los 40 hasta los 60 años
aproximadamente). Periodo
dedicado a la crianza de los niños.
La tarea fundamental aquí es lograr
un equilibrio apropiado entre la
productividad y el estancamiento.
Teoría de Erickson
Integridad frente a desesperación:
Desde aproximadamente los 60 años
hasta la muerte). Esta es la última etapa.
En la delicada adultez tardía, o madurez,
la tarea primordial es lograr una
integridad con un mínimo de
desesperanza.
Primero ocurre un distanciamiento
social, desde un sentimiento de
inutilidad existe un sentido de
inutilidad biológica, debido a que el
cuerpo ya no responde como antes;
junto a las enfermedades, aparecen
las preocupaciones relativas a la
muerte.
Erikson (1902-1994)
• Sostuvo que los niños se desarrollan en
un orden predeterminado.
• Según la teoría, la terminación exitosa
de cada etapa da lugar a una
personalidad sana y a interacciones
acertadas con los demás.
• Explicitó profundamente las etapas
de desarrollo psicosexual de Freud,
integrando la dimensión social y el
desarrollo psicosocial.
Extendió el concepto de desarrollo
de la personalidad para el ciclo
completo de la vida, de la infancia a
la vejez.
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Teoria de Erik Erickson

  • 2. Erik Erikson (Nació en Alemania 15 de junio de 1902 ). Psicoanalista estadounidense, se intereso por el estudio de la identidad, destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo.
  • 3. Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial" Basándose en las ideas de Freud; enfatizando la influencia de los factores psicosociales y socioculturales en el desarrollo del “yo”, y por otro lado propuse el desarrollo de la identidad por medio de etapas.
  • 5. Erikson cree que el “yo” es un determinante mucho mas importante de la personalidad que el ello y que el súper yo. El “yo” es el punto de contacto entre el individuo y la sociedad.
  • 6. Erickson en 1959, planteó su teoría en función del principio epigenético, que lo define “todo ser humano tiene un plano básico de desarrollo, y es aparte de este plano que se agreguen las partes, teniendo cada una de ellas su propio tiempo de ascensión, maduración y ejercicio, hasta que todas hayan surgido para formar un todo en funcionamiento”
  • 7. En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas) Teoría de Erickson
  • 9. Las etapas del desarrollo según Erikson etapa 1 2 3 4 5 6 7 8 Madurez Integridad del ego vs desesperaci ón edad adulta Generativida d vs estancamien to Edad adulta joven Intimidad vs aislamiento Pubertad/ adolescencia Identidad vs confusión de papel Latencia Industriasida d vs inferioridad Genital- locomotriz Iniciativa vs culpa Anal- muscular Autonomía vs vergüenza, duda Bucal( oral) sensorial Confianza básica vs desconfianz a
  • 10. Confianza Básica vs. Desconfianza: Desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Él bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás. Teoría de Erickson
  • 11. Autonomía vs. Vergüenza y Duda: Desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente). Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello él bebe pasa por momentos de vergüenza y duda.
  • 12. Iniciativa vs. Culpa: Desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente). La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente, su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su imaginación. Teoría de Erickson
  • 13. Laboriosidad vs. Inferioridad: Desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente). Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no obliga a los demás niños ni provoca su restricción. Teoría de Erickson
  • 14. Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad: Desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente). Se experimenta búsqueda de identidad y una crisis de identidad, que reavivará los conflictos en cada una de las etapas anteriores; los padres de los adolescentes se verán enfrentando situaciones nuevas que serán un nuevo reto para su misión orientadora.
  • 15. Intimidad frente a aislamiento: Desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente). La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres, no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo. Teoría de Erickson
  • 16. Generatividad frente a estancamiento: Desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente). Periodo dedicado a la crianza de los niños. La tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento. Teoría de Erickson
  • 17. Integridad frente a desesperación: Desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte). Esta es la última etapa. En la delicada adultez tardía, o madurez, la tarea primordial es lograr una integridad con un mínimo de desesperanza.
  • 18. Primero ocurre un distanciamiento social, desde un sentimiento de inutilidad existe un sentido de inutilidad biológica, debido a que el cuerpo ya no responde como antes; junto a las enfermedades, aparecen las preocupaciones relativas a la muerte.
  • 19. Erikson (1902-1994) • Sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado. • Según la teoría, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los demás. • Explicitó profundamente las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
  • 20. Extendió el concepto de desarrollo de la personalidad para el ciclo completo de la vida, de la infancia a la vejez.
  • 21. Exploró el impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de la personalidad, intentando ilustrar este estudio como una presentación de historias de personas importantes.