B - LEARNING           Ing. Miguel Duque V
Blended LearningEl B-Learning (del inglés blended learning) consiste en un proceso docentesemipresencial; esto significa q...
Blended LearningEs una formación flexible a la vez que personal y cálida, Porque el E-learningno renuncia al trato persona...
Ventajas•Aumentan el interés de los alumnos,•Promueve el pensamiento crítico,•Favorece la adquisición de destrezas sociale...
DesventajasRiesgo en primeras experiencias: Si los participantes (tanto alumnos comomaestros) no han tenido experiencias p...
DesventajasCurva    de    aprendizaje      variable    de    aplicaciones      colaborativa:Actualmente, muchas de las ini...
DesventajasDependencia de la infraestructura computacional: Por otro lado, se partedel hecho de que la tecnología no es pe...
DesventajasRiesgo de una percepción de informalidad: Dado que el aprendizajecolaborativo tiene una fuerte dosis de "social...
CaracterísticasAhora vamos a trabajar en la modalidad on-line, vamos a revisar los dossitios web que se proporcionan y lue...
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B learning

  1. 1. B - LEARNING Ing. Miguel Duque V
  2. 2. Blended LearningEl B-Learning (del inglés blended learning) consiste en un proceso docentesemipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirátanto clases presenciales como actividades de e-learning.Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación queagiliza la labor tanto del formador como del alumno.El Blended Learning es un modelo mixto de formación online y presencial.Un nuevo concepto de formación, en el que lo mejor del mundo virtual ypresencial, se combinan según las necesidades o preferencias de la empresa.
  3. 3. Blended LearningEs una formación flexible a la vez que personal y cálida, Porque el E-learningno renuncia al trato personal de la formación presencial, sino suma flexibilidada ésta.
  4. 4. Ventajas•Aumentan el interés de los alumnos,•Promueve el pensamiento crítico,•Favorece la adquisición de destrezas sociales,•Promueve la comunicación, coordinación y favorece la interacción,•Mejora el logro académico,•Estimula el uso del lenguaje, Promueve el uso de la narrativa (historia)•Permite mejorar la autoestima, Permite desarrollar destrezas deautodescubrimiento•Sinergia en la ejecución de ciertas tareas,•Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus:Intenciones, Metas, Planes y Entendimiento de la tarea.
  5. 5. DesventajasRiesgo en primeras experiencias: Si los participantes (tanto alumnos comomaestros) no han tenido experiencias previas de aprendizaje colaborativo, lasprimeras prácticas con las que se encuentren, les pueden resultar difíciles, debido ala exigencia de romper con hábitos adquiridos durante años de trabajo individual y ala necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje. De tal suerte que estasprimeras iniciativas son críticas, ya que si el estudiante pasa por una malaexperiencia (equipos de trabajo poco integrados, falta de coordinación, exclusión departicipantes, mala planeación por parte del instructor, etc.), podría crearse una
  6. 6. DesventajasCurva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa:Actualmente, muchas de las iniciativas de aprendizaje colaborativo requieren deuna o varias herramientas informáticas para su implementación. Aunque la facilidadde uso suele ser un objetivo primario de las aplicaciones orientas al trabajocolaborativo, necesariamente existe una curva de aprendizaje por parte de losparticipantes, la cual es variable, y está en función del "conocimiento informático"previo. De manera que esta curva puede resultar muy pronunciada si el alumno noha usado antes una computadora, o si la ha usado para tareas muy básicas.
  7. 7. DesventajasDependencia de la infraestructura computacional: Por otro lado, se partedel hecho de que la tecnología no es perfecta, sobre todo cuando hablamos deaplicaciones que trabajan sobre redes. En este sentido, se deben tomar en cuentaaspectos técnicos (generalmente no relacionados con el tema de aprendizaje) talescomo la disponibilidad de acceso a Internet de los participantes, capacidad deprocesamiento de servidores, ancho de banda, capacidad y disponibilidad de lascomputadoras de escritorio, disponibilidad del personal de soporte técnico de redesy sistemas operativos, entre otros. Por tanto, las iniciativas tienen una estrecha
  8. 8. DesventajasRiesgo de una percepción de informalidad: Dado que el aprendizajecolaborativo tiene una fuerte dosis de "socialización" y a que son comunes losesquemas no presenciales, o asíncronos, el participante puede tener la percepciónde que el trabajo no requiere de la participación y compromiso propios de unaasignatura tradicional.
  9. 9. CaracterísticasAhora vamos a trabajar en la modalidad on-line, vamos a revisar los dossitios web que se proporcionan y luego de eso ingresamos en el CHAT“construyamos conocimiento” y saquemos las características que creamosimportantes para completar la presentación.

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