Sesión 1 dc sem 15 2

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Sesión 1 dc sem 15 2

  1. 1. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón Licenciatura en Pedagogía Diseño Curricular
  2. 2. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle ¿A que se refiere el termino Currículo? … al contenido, u objetivos … a las estrategias de enseñanza planeadas y a utilizar … y desde luego, a las experiencias y aprendizajes
  3. 3. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle … el Currículo es el todo que integra las experiencias y procesos educativos a partir de un enfoque especifico, que acerca a una realidad determinada por las concepciones de: educación, hombre y vida. Recuerda, que para nosotros pedagogos …
  4. 4. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle Conceptos Alcance y Secuencia Mapa Programa de Estudio Libros de Texto Contenidos Itinerarios Experiencias
  5. 5. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle o Enseñanza real y resultado del aprendizaje. o Trabaja en: roles sexuales, conducta apropiada, ejecuta acciones en ocasiones lúdicas para generar aprendizaje, mediante relaciones de jerarquía, genero, estatus socio económico y raza. o Son las experiencias fuera del currículo operativo y el formal, que pretende dar respuesta a los intereses o motivaciones especificas. o Visión Holística del Conocimiento, mediante, armonía, dinamismo, estructura, acciones y productividad. o Hace posible la elección entro una o mas áreas de formación distintas entre si. o Asume al ser humano en un sentido integral, con habilidades prácticas para la vida, favorece el autodesarrollo mediante un acompañamiento desarrollado entre tutorías y orientación. Currículos Concurrentes (OOAAFI)
  6. 6. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle Propuesta para el desarrollo de la Unidad de Conocimiento. o El propósito del Taller está en vivir y acercarse a la experiencia del Diseño Curricular mediante el desarrollo de una propuesta utópica y cimentada de un Modelo Educativo , basado en el rescate de circunstancias reales que retomen los antecedentes de las U.C de Teoría y Evaluación Curricular para presentar (por equipo de 3 integrantes) una búsqueda de resultados efectivos y logros, en el ámbito pedagógico de la formación (TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS). o Cada Modelo Educativo, se integrará a partir de lo que es posible hacer , en el marco de los currículos concurrentes y generalidades del Diseño Curricular que se abordaran de manera paralela en cada sesión, y habrán de configurarse en DIMENSIONES. o El punto de partida es la planeación de tiempos y recursos, para la coordinación de la investigación e integración de 2 evidencias de trabajo: DOCUMENTO y PRESENTACIÓN EJECUTIVA)
  7. 7. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle Institucional Filosófica Epistemológica Curricular Psicopedagógica Administrativay de Gestión Dimensiones
  8. 8. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle ACCIÓN TERMINACIÓN REGISTRO DE INDICADORES EVALUACIÓN DE RESULTADOS EJECUCIÓN Y DESARROLLO TIEMPO DEFINICIÓN Y OBJETIVOS ANÁLISIS NECESIDADES Y RECURSOS A EMPLEAR ORGANIZACIÓN IDEA INCERTIDUMBREDELA INSTITUCIÓNOSUJETO Etapas del Diseño
  9. 9. Taller de Diseño Curricular Semestre 2015-2 MiguelAngelDelRioDelValle o Diseño curricular con orientación técnica. o Diseño curricular con orientación sociopolítica. o Diseño curricular con orientación psico educativa. o Diseño curricular con enfoque basado en competencias. Modelos y perspectivas del Diseño Curricular

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