1. Rodrigo Cruz Cózol
Segunda síntesis “El diablo
de los números”
Profesor: Luis Miguel Villarreal
Grupo: 3 “B”

2. INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………. (3)
CONTENIDO…………………………………………………….... (4)
CONCLUSION……………………………………………………. (6)
ACTIVIDAD……………………………………………………….... (7)
FICHA BIBLIOGRAFICA………………………………………...... (9)

3. INTRODUCCION
En esta segunda síntesis hablare de lo que ocurre en los últimos seis capítulos de
del libro “El diablo de los números” del autor Hans Magnus Enzensberger donde
Robert aprende mas y mas cosas y también reafirma otras y al final alcanza algo
muy importante.

4. CONTENIDO
En la séptima noche la madre de Robert se da cuenta de que Robert ya no es el
mismo y le dice que mejor salga a jugar pero Robert solo salió un momento y de
regreso se durmió y con el diablo de los números construyo un enorme triangulo
con cubos y cada uno con un numero y después se dio cuenta de que en ese
triangulo se encontraba lo que ya antes había visto como fueron los números de
primera, serie de Fibonacci, etc.
En la octava noche el sueño de Robert se desarrollo en su salón de clases y
aprendió las diferentes posibilidades en que se pueden acomodar diferentes cosas
en este caso sus compañeros y se dio cuenta de que cada vez que iba
aumentando el número de los integrantes también aumentaba el número de
posibilidades de acomodar.
En la novena noche el escenario del sueño fue la habitación de Robert y ahí fue
donde entraron infinidad de numero con playeras de colores a los cuales el diablo
de los números los ordeno por números de primer, números de serie de Fibonacci,
números triangulares, los impares, etc. También aprendió el “Pum” o factorial
también hablaron de quebrados y tomaron un ejemplo muy parecido al de dividir el
chicle en infinidad de veces.
En la decima noche el escenario del sueño parecía ser algo así como un polo pero
después Robert se dio cuenta de que estaba en una sala de cine junto con el
diablo de los números y esta vez hablaron sobre un numero que siempre resultaba
después de efectuar una operación también hablaron sobre figuras planas y sobre
figuras geométricas y sobre que si restabas algunos de sus datos en las figuras
planas siempre resultaría uno y en las figuras geométricas siempre seria dos.
En la noche once Robert iba corriendo por la ciudad huyendo de muchos Señores
Bockel (su profesor) y después de un rato el diablo de los números lo salvo y le
hablo sobre que en las matemáticas todo llevaba mucho tiempo y que había
algunas cosas que ya estaban completamente aseguradas pero que también
había otras que no y que todo parecía un rio donde algunas piedras se podían
pisar con toda confianza pero que también había piedras que podrían hacer que te
hundieras.
Después Robert ya no soñaba con el diablo de los números e incluso lo extrañaba
pero un día el diablo de los números toco a su puerta y le dio una invitación para ir
a “el infierno de los números/el cielo de los números” y también descubrió que el
verdadero nombre de el diablo de los números era Teplotaxl ya estando ahí

5. Robert conoció a varias personas de las cuales Teplotaxl ya le había hablado y
también conoció al segundo diablo de los números mas importantes el cual era el
inventor del cero.

6. CONCLUSION
Este libro me gusto mucho por la forma en que se abordan las matemáticas y
también por la forma en que se ejemplifican además de que es una buena historia
porque se pone de ejemplo a un joven que al igual que a algunos de nosotros al
principio no le gustan las matemáticas pero al final de todo nos damos cuenta de
que podemos descubrir un mundo muy divertido de números.

7. ACTIVIDAD
1¿Cómo se llama el protagonista de la historia? ( )
2¿Cuál es el verdadero nombre del diablo de los números? ( )
3¿Cuál fue la gran aportación del segunda diablo mas importante? ( )
4¿Cuántas noches se narran en el cuento? ( )
5¿Quien es el autor del libro? ( )
6¿Quién invento la “palabra matemática”? ( )
7¿Cuál era la forma que pendía de la cadena de Robert? ( )
8¿Cuál es el verdadero nombre del denominado “Pum”? ( )
9¿Quién era el hombre de las liebres? ( )
10¿Cómo se llamaba el profesor de Robert? ( )
11¿Qué es lo que siempre comía el profesor de Robert? ( )
12¿Quién fue el que comprobó que 1+1=2? ( )
13¿Qué era lo que Robert llevaba a escondidas al colegio? ( )
14¿Qué era lo que comían en “el infiero de los números/cielo de los
números”’? ( )
15¿Qué le dio Teplotaxl a Robert en la ultima noche? ( )
(a) Una estrella
(b) Tartas
(c)La invención del cero
(d) Robert
(e) Bonatschi

8. (f) Una invitación
(g) Doce
(h) Trenzas
(i) Lord Russell
(j) Teplotaxl
(k) Una calculadora
(l) Factorial
(m) Hans Magnus Enzensberger
(n)Bockel
(o) Pitágoras

9. FICHA BIBLIOGRAFICA
Hans Magnus, Enzensberger. El diablo de los números, México, edit. Siruela. 109pp.