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FUENTE:TITULO: EL DIABLO DE LOS NUMEROSAUTOR: ENZENS BERGER, H.M.NUMERO DE PAGINAS: 260GENERO LITERARIO: NOVELA
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Diablo sintesis 2

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Diablo sintesis 2

  1. 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq EST 118 MATEMATICAS IIIwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 2DA SINTESIS DEL DIABLO DE LOS NUMEROSopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg 13/11/2012 ERICK DAVID GIL RAMÌREZ 3Bhjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
  2. 2. INDICEINTRODUCCIÒN…………………………………………3CONTENIDO………………………………………………4CONCLUSION……………………………………………6ACTIVIDAD…..………………………………………….7FUENTE…………………………………………………..8
  3. 3. INTRODUCCION:En el transcurso de los 6 capítulos que observaremos en esta 2da síntesisobservaremos que Robert a adquirido nuevas habilidades ya que al explicar untema el diablo de los números Robert ya pone de su parte gracias al lasexplicaciones dadas anteriormente por el diablo de los números.En esta 2da síntesis observaremos parte de las maravillas de una figura planaal igual que una con volumen al igual daremos un repaso de los númerosprimos, quebrados, etc. Al igual repasaremos temas vistos en clase como eltriangulo de pascal, las posibilidades que tiene un objeto a cambiar de lugaretc.
  4. 4. CONTENIDO:El diablo de los números al aparecerse en uno de los tantos sueños de Robertenseña a este la pirámide de tartaglia y esta consiste en que el numero dearriba (ósea el primero), sea el uno y en los otros hacia abajo se pondrá lo queresulte de lo que hay encima, y así podremos observar los númerostriangulares en uno de sus diagonales, al igual que los números pares, imparesy los que se pueden dividir entre 4 o 5.Despues el diablo de los númerosenseño a Robert las posibilidades de acomodar diferentes cosas por ejemplo:A,B y B,A ;luego enseña a que los números triangulares ayudan a hacercálculos rápidos y mas cuando trata de posibilidades de posiciones de unobjeto. Mas tarde le enseña que hay infinitos números normales y el mismonumero de impares,. repasaron los números primos, los números factoriales,los impares, los de la serie de Fibonacci, los triangulares y los númeroselevados, después los quebrados y enseño a Robert que cuando sacamos lamitad de un quebrado el primer quebrado vale mas que el segundo que ha sidodividido.En otras noches pusieron los números de Fibonacci y los dividieron entre ellosen parejas sucesivas (el mayor dividido entre el menor), yobservaron que losresultados eran: el segundo mayor que el primero, el tercero menor que elsegundo y así sucesivamente; despuéscomprobaron que cuando agregas las 5líneas al pentágono por dentro ,separas las líneas con nudos imaginarioscuando se cruzan y cuando se terminan, cuentas cada línea que pertenece ados nudos y cuantas sus superficies planas te resulta: Nudos(10)+Superficies(11) – Líneas(20)= 1 ;y así con todas las figuras planas perocuando se refiere a una pirámide un dados un cubo o alguna figura convolumen haciendo el mismo procedimiento resulta : 2.Después el diablo de los números enseña a Robert que no es nada fácil ofreceruna prueba matemática a la sociedad ya que esta necesita tener coincidencia alos principios generales, por ejemplo: para cada numero corriente, hay unnumero sucesivo y solo uno.Al finalizar el contacto con el diablo de los números Robert sueña y raramenteel diablo de los números se aparece con una invitación del infierno u paraíso delos números entonces es revelado el verdadero nombre de el diablo el cual esTeplotaxl el cual lleva a Robert al inferno de los números en el cual Robertrconoce a cierta gente famosa la cual había influido en la historiamatemática
  5. 5. según el diablo de los números, al ultimo Robert es puesto a prueba y comorecompensa de un buen conocimiento le dan una medalla como símbolo deiniciado entonces este al despedirse de su maestro y al regresar de su sueño ala realidad sigue con la medalla la cual al colocarse en el cuello Robert permiteque este resuelva un problema de su profesor Bockel.
  6. 6. CONCLUCION:Robert nos demuestra que con solo tener estudio y conocimiento acerca de losproblemas de las matemáticas podremos lograr el entenderlos y resolverlos yaque nos da ánimos porque el es un niño que odia las matemáticas y terminaentendiéndolas claro necesitamos de ayuda mental para lograr unconocimiento bien establecido y poner atención en cada detalle de lanaturaleza en cuanto a la vida cotidiana.El diablo de los números se puede reflejar como el profesor solo hay que estaratentos a lo enseñado y aprender a razonar y saber que para lograr un avanceen esta vida pasaremos por un rio de piedras que quizás logremos cruzar o quedarnos ahí en un solo lugar pero para averiguarlo ai que intentarlo.
  7. 7. ACTIVIDAD: FIBONACCI FIGURASPLANAS NUMEROSPRIMOS NUMEROSPUM PITAGORAS QUEBRADOS RABANOS
  8. 8. FUENTE:TITULO: EL DIABLO DE LOS NUMEROSAUTOR: ENZENS BERGER, H.M.NUMERO DE PAGINAS: 260GENERO LITERARIO: NOVELA
  9. 9. FUENTE:TITULO: EL DIABLO DE LOS NUMEROSAUTOR: ENZENS BERGER, H.M.NUMERO DE PAGINAS: 260GENERO LITERARIO: NOVELA

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