ESCUELA SECUNDARIA        TECNICA                        118NOMBRE:   Sánchez Moreno XóchitlPROFESOR: Luis Miguel Villarre...
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En la séptima noche Robert seguía soñando con el ancianodiablo de los números pero esto ya no resultaba tanfastidioso, las...
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Conclusión:Las matemáticas tienen su lado practico i entretenido y haycosas tan simple con las que convivimos a diario y n...
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Mate2

  1. 1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 118NOMBRE: Sánchez Moreno XóchitlPROFESOR: Luis Miguel Villarreal MatiasGRUPO: 3-BMATERIA: Matemáticas Síntesis 2 El diablo de los números Introducción
  2. 2. La segunda aparte de esta síntesis es semejante a la primera pues Robertsigue con sus sueños en el que siempre se encuentra al diablo de losnúmeros y le explica algún tema matemático de una forma entretenida yfácil de entender, en estos últimos capítulos los temas que aborda son lapirámide de tartaglia, retoma el tema de la serie de Fibonacci y el númeroaéreo, sus relaciones y funcionalidad para la construcción de figurasgeométricas, las equivalencias de quebrados y como saber el número deposibilidades que pueden existir en ciertos casos; este libro plantea estostemas d forma entretenida adem{as te hace ver que sirven de algo y serelacionan con algo de nuestra vida tte hace ver lo sorprendente de lasmatemáticas y como el diablo lo menciona el inicio y el fin de lasmatemáticas y la brujería, ya que todo cuadra de tal manera que parecediabólico e infinito.Síntesis
  3. 3. En la séptima noche Robert seguía soñando con el ancianodiablo de los números pero esto ya no resultaba tanfastidioso, las contrario parecía que cada vez le interesabaun poco más sobre el tema de las matemáticas , la mamá derobe retaba un tanto preocupada por cómo era el niño ahora aveces murmuraba números y era como si Robert no estuviera encasa además casi no salía esta noche Robert se fue a costarlo más pronto posible y el tema que aprenderían seria sobrela pirámide de tartaglia, aunque el diablo no se lo manejo deesta manera simplemente harían una pirámide que losorprendería, como siempre hasta la cima se encontraba elnúmero uno y a partir de él se encontraban escalerasascendentes y descendentes formando series, otra cosasorprendente era que al seleccionar de esta pirámide losnúmero que fuesen divisibles por algún número por ejemplo elcinco se formaban al igual otra pequeñas pirámides dentro dela gran pirámide sólo que estas se encontraban boca abajopero estaban construidas por números triangulares, asísucedía también con los números pares. En la octava noche Robert se encontraba en su salón declases en sus sueños con algunos de sus compañeros con loscuales practico todas las posibilidades y maneras distintasde intercambiar los sitios en los que se sentaban, formarontablas con las distintas posibilidades se dieron cuenta quecon el simple hecho de obtener un nuevo integrante lasposibilidades aumentaban rápidamente, utilizaron variosmétodos para averiguar el número de posibilidades, mediantetablas y algunos trazos sobre un circulo en los cuales cadalínea significaría una posibilidad y los puntos la cantidadinvolucrada, otro método fue el de los cocos que seríaobteniendo números triangulares y en todas resultaba algodiabólico porque todo cuadraba o al menos casi todo, en
  4. 4. ocasiones el diablo decía que no sabía en donde comenzaba yterminaba la brujería y las matemáticas, en la octava nocheRobert se sentía mal, tenía gripa y no tenía muchos ánimospero aun asi tocaron el tema de los quebrados, series ymostro que existe la misma cantidad infinita de números parese impares, el diablo invito a los números a la habitación deRobert y ahí los formo y ordeno con distintos colores porcategorías por ejemplo los pares e imapres tomados d la manoy ninguno quedaría sólo ya que son la misma cantidad, otroseran de la fila de la serie de las liebre, otra con 2saltarines y otra de números de primera, también aprendiósobre las equivalencias de quebrados por ejemplo que1/8=2/16, ya que entre más aumenta la fracción de un enterodisminuye, en la décima noche retomaron la series de lasliebres y aunque en el libro no lo abordan así este capítulotiene relación con el número áureo y la relación con la seriede Fibonacci al ser dividida, así como la precisión que estenúmero presenta para construcciones geométricas, planas y devolumen, Robert recibió una invitación al infierno de losnúmeros/ cielo de los números, ahí se encontraron con los másgrandes diablos como el creador del 0 al cuál nadie loconocía y el creador del 1, ahí conoció el nombre de sudiablo Teplotaxl del cual se tuvo que despedir y Roberttendría que seguir su vida con una nueva encomienda cómoaprendiz de de los números y como símbolo le dieron unacadena de estrella con cinco picos.
  5. 5. Conclusión:Las matemáticas tienen su lado practico i entretenido y haycosas tan simple con las que convivimos a diario y nos damoscuenta de que implican más matemáticas de lo que creíamos,pero eso no es malo todo tiene un cilo y por lo tanto unarelación sorprendente muchos temas unidos entre simatemáticas en todas partes diablos matemáticos quedescubrieron cosas necesarias como el simple y especialnúmero uno o el cero que para nosotros es nada pero no esfacíl aproximarse a la nada siempre existe algo que aun sepuede dividir hay un infinito en todos lados, un infinitoenormey un infinito más que microoscópico, lo más diabólicode las matemáticas es lo simples que son , lo exactas, quetodo se relaciona y cuadra de alguna u otra manera;posibilidades, series relacionadas con la naturaleza,inventos, trucos, juegos, cosas sin principio ni fin, objetosinfinitos, construcciones, trazos, y todo parece ser unacoincidencia diabólica e interesante.

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