Sintesis 2 hc (4)

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Sintesis 2 hc (4)

  1. 1. } Escuela Secundaria Técnica 118Prof.: Luis Miguel Villarreal Matias Karen Andrea Espada Islas“El hombre que calculaba” 2ª síntesis Matemáticas 3°B Fecha de entrega: 3-Octubre-2012
  2. 2. Índice:Introducción_---------------------------------------- 3Contenido-------------------------------------------- 4-5Conclusión------------------------------------------ 6Actividad------------------------------------------- 7Fuente----------------------------------------------------- 8
  3. 3. Introducción:En esta segunda síntesis nos metemos mas en esa historia que nos vaenredando y atrapando en ella, cada vez con nuevos cálculos y nuevasaventuras y problemas que resolver.Leamos y sinteticemos este libro que nos abre la mente en otro mundoque es el de las matemáticas.
  4. 4. CONTENIDO:Esta lectura nos dice que beremis siguió dando clases de matemática,y ahora hablo sobre el origen de los números en arabia y otrascivilizaciones, cuando termino habían perdido su joya predilecta.El calculista es llevado por guardias ante el visir Maluf, pero de unamanera que parecía que lo arrestaban, ya en presencia del visir maluf,procedió este a decirle el nuevo problema al calculista, y era que lanoche anterior había habido un incendio en la cárcel y por laspenumbras y torturas que los presos tuvieron, el rey había ordenadoque a cada uno se le perdone la mitad de la condena pero había unoque tenia cadena perpetua, así que como calcular la que allí podríaestar la respuesta, entonces el visir maluf lo invito a ir a la cárcel devisita.Ya ahí en la cárcel este se sorprendió de cómo vivían los prisioneros.Pues todo esta horrible y en condiciones muy malas y que lo masrecomendado era soltarlo pero tenerlo bajo vigilancia.El problema de las perlas era que un padre dejo a sus hijas la herenciade la siguiente manera: Primera una perla más un séptimo de las quequedasen, la segunda 2 perlas más un séptimo de las que quedasen, latercera 3 perlas mas un séptimo de las que quedaban y asísucesivamente. Pero al ir con el juez se dieron cuenta de que eran unainjusticia.Luego un turco en Bagdad, pidió ayuda al calculista y quería saber sisu prometida era bonita o fea, el calculista solo le pidió la medida dealgunas fracciones de su cara, el turco obedeció y envió a una Catbeth.Al traerle las medidas de su novia, el calculista calculo y dijo que sunovia es hermosa, el turco, le creyó y dijo que se casaría.Hubo un conferencia donde se citaron a 7 sabios el primero lepregunto a beremis 15 referencias numéricas notables y exactas sobreel coran, pero beremis sin el menor error dio 16.Luego el segundo sabio, pregunto ¿Quién fue el matemático que sesuicido por no poder ver el cielo, Beremis respondió que fue
  5. 5. Eratostenes, llego a ser astrónomo y el quedar ciego, le deprimió tantoque prefirió suicidarse muriendo de hambre.El tercer sabio se levanto, este era un astrónomo, este luego preguntodeducir la verdad de una teoría que debía ser comprobada, y le pidióejemplo. Beremis tomo como ejemplos a los números 2025. 3025,9801 que tienen propiedades semejantes. El sabio supo que larespuesta era correcta y se impresiono, después el cuarto sabio se parapero para hacer su pregunta debía contar previamente una historia.Beremis comenzó a responder y eso fue correcto. Y así con cada unole fue dando sus respuestasYa la final de la conferencia le dieron a escoger entre dinero joyas etc.Pero el solo quería casarse con telassim, pero tenía que descubrir elcolor de ojos de cada una y el así lo hizo y logro casarse con Telassim.
  6. 6. Conclusión:Siempre estamos esperando una respuesta a todo, sin ponernos apensar si nosotros mismos lo podremos resolver.Este hombre es admirable al ver la forma en cómo resuelve cadaproblema que se le presenta y que para él no es imposible resolverlo,sin embargo necesitas de una serie de números operaciones yprocedimientos para llevarlo a cabo.
  7. 7. PROBLEMAS:El problema de la mitad de x de la vidaEl matemático diría que la vida del condenado debería ser dividida enuna infinidad de periodos de tiempo iguales y, por tanto, infinitamentepequeños.Según tal razonamiento, veríamos que cada periodo de tiempo dt¡podría ser mucho menor que la diezmillonésima parte de segundo!Desde el punto de vista del Análisis Matemático este problema notiene solución. La única fórmula, la más humana y más de acuerdocon el espíritu de Justicia y de Bondad, fue la sugerida por Beremiz.El problema de Diofanto:El llamado problema de Diofanto o epitafio de Diofanto, puede serresulto fácilmente con auxilio de una ecuación de primer grado conuna incógnita.Designando con x la edad de Diofanto, podemos escribir:x/6 + x/12 + x/7 + 5 + x/2 + 4= xResuelta esa ecuación encontramos que:X= 84Esta es la solución del problema.
  8. 8. FUENTE:Libro el “Hombre que calculaba”Recomendado por el profesor Luis Miguel VillarrealMatias.

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