Escuela SecundariaTécnica No.118 Alumno: Luis Alfonso Zuno        Rodríguez   Profesor: Luis Miguel         Villarreal  Ma...
Fecha: 30 de Octubre de 2012INDICE1. Introducción…………………………..… 32.Contenido...………………………….……43. Conclusión…………………..…………...6...
INTRODUCCIONLas matemáticas son vistas por muchísimas personas comouna ciencia a la que solo los genios entienden, cuando ...
CONTENIDOEn el libro de el diablo de los números se narra la historia de un personajecuyas noches estaban siempre acompaña...
Bonatschi a la que nosotros conocemos como secuencia de Fibonacci, a lo largode tantos sueños se fueron haciendo amigos y ...
CONCLUSIÓNEste libro menciona en un aspecto muy particular lo interesante delas matemáticas y como estas están en nuestra ...
FUENTE ó BIBLIOGRAFIAEl diablo de los números.(Hans Magnus Enzensberger)                              7
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Zuno sintesis diablo

  1. 1. Escuela SecundariaTécnica No.118 Alumno: Luis Alfonso Zuno Rodríguez Profesor: Luis Miguel Villarreal Materia: Matemáticas III “Síntesis 1: El diablo de los números” Grado y grupo: 3º“B” 1
  2. 2. Fecha: 30 de Octubre de 2012INDICE1. Introducción…………………………..… 32.Contenido...………………………….……43. Conclusión…………………..…………...65. Bibliografía…………………………….…7 2
  3. 3. INTRODUCCIONLas matemáticas son vistas por muchísimas personas comouna ciencia a la que solo los genios entienden, cuando no esasí ya que solo necesitan de una persona que sea buena enenseñar y no que lo haga por obligación, claro también sedebe poner de parte de la persona que quiere aprenderpara que este aprendizaje sea efectivo practico y muy pocotedioso. En el presente trabajo se habla de una singularhistoria en la que Robert estaba cansado de sus desvelos acausa de las horribles pesadillas que lo atormentaban cadanoche, y llego hasta el “el diablo de los números” que con suconocimiento empezó a llenar a Robert y le dio interés enlas matemáticas. 3
  4. 4. CONTENIDOEn el libro de el diablo de los números se narra la historia de un personajecuyas noches estaban siempre acompañadas de horribles sueños en lo que lepasaban cosas extrañas pero siempre malas, algunas veces era tragado por unenorme pez otras iba cayendo en un tobogán sin fin, el punto es que nuncasoñaba lo que el quería, un día de tantos el soñó con el diablo de los números, else alegro de no soñar con una bestia o con cosashorribles y le pareció bien que soñara con él,ya que todo era mejor que ser comido porun enorme pez.Al presentarse el diablo con Roberteste no creía lo que el diablo le decía,ya que el diablo le decía que lasmatemáticas eran fáciles y el siemprecreyó que no era así y por eso no legustaban, Robert le conto que su maestrode matemáticas era un profesor cuya clase noera atractiva para los alumnos y que él no habíaaprendido nada, el diablo le enseño a Robert que no se necesita saber muchopara saber matemáticas.Al inicio le enseño como a través de un simple uno se van formando los demásnúmeros, Robert decía que en realidad no sabía calcular mentalmente y eldiablo le dijo que el calcular no significa todo en las matemáticas, incluso losgrandes matemáticos se apoyan de una calculadora para todos sus cálculos yaque sería muy tedioso estar haciendo cuentas sabiendo que con una calculadoraes mas fácil.El diablo noche con noche lo llevaba a lugares algo extraños y le enseñabasiempre cosas nuevas desde los números romanos, hasta la secuencia de 4
  5. 5. Bonatschi a la que nosotros conocemos como secuencia de Fibonacci, a lo largode tantos sueños se fueron haciendo amigos y Robert demostró ser un buenaprendiz para el diablo.El diablo era un poco explosivo porque bastaban algunas palabras de Robert,llevándole la contra, para que este se empezara a inflar y a poner furiosodespués ya Robert se asustaba y mucho pero el decía que aunque el diablo loasustara era mejor soñar con el que con cualquier otra cosa.Un día el dejo de soñar con el diablo por un tiempo y empezó a soñar de nuevocon aquellas cosas a las que él le tenia repulsión, cuando el diablo regreso a sussueños Robert lo valoro mas y empezó a creer mas en lo que el decía. Y fue aquídonde empezaron a ser más amigos y ya Robert no estaba tan a la defensivacon eso de aprender matemáticas, poco a poco el diablo empezó a ser másrelajado y muy gentil aunque cuando se enojaba en ocasiones Robert ya sabíaqué hacer para controlarlo y el diablo no llegaba por completo a explotar. 5
  6. 6. CONCLUSIÓNEste libro menciona en un aspecto muy particular lo interesante delas matemáticas y como estas están en nuestra mente aunque aveces creamos que no, se me hizo muy interesante ya que atrevesde un buen aprendizaje se puede llegar lejos, un buen mentor haceque a las personas a las que les enseña las cosas, se les hagandivertidas y no tengan problema alguno con entender, ya que comoantes mencionaba cuando a una persona se le hace aburrido algosiempre lo va ver con mala cara.El libro me parece muy bueno por resaltar estos ámbitos en los quemucha gente no pone tanta atención e interés, me pareció muyinteresante y divertido por la trama que aborda, muy entretenidopara el lector, sea de la edad que sea yo creo que esta lectura esmuy apta para todos. 6
  7. 7. FUENTE ó BIBLIOGRAFIAEl diablo de los números.(Hans Magnus Enzensberger) 7

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