TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN<br />Cuarto Cuatrimestre<br />1<br />
Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establ...
Estadístico<br />Muestra tendencias<br />Observa comportamientos sociales exactos<br />3<br />Usos del enfoque cuantitativ...
El Investigador en Ciencias de la Comunicación aplicará las estrategias de la Investigación para entender más los fenómeno...
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (CUANTITATIVO)<br />ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO<br />DEFINICIÓN DEL ALCANCE DE LA INVESTIG...
CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN<br />SELECCIÓN DE LA MUESTRA<br />RECOLECCIÓN DE LOS DATOS CUANTITATIVOS...
Mide Fenómenos<br />Utiliza estadísticas<br />Emplea Experimentación<br />Análisis Causa-Efecto<br />7<br />Característica...
Secuencial<br />Deductivo<br />Probatorio<br />Analiza la Realidad Objetiva<br />8<br />Proceso Cuantitativo<br />
Generalización de Resultados<br />Control sobre fenómenos<br />Precisión<br />Replica<br />Predicción<br />9<br />Bondades...
Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de ...
No busca la réplica<br />Se conduce básicamente en ambientes naturales<br />Los significados se extraen de los datos<br />...
Inductivo<br />Recurrente<br />Analiza la realidad subjetiva<br />No tiene secuencia circular<br />12<br />Proceso del enf...
Profundidad de ideas<br />Amplitud<br />Riqueza interpretativa<br />Contextualiza el fenómeno<br />13<br />Bondades del en...
Conocido como modelo mixto<br />Reúne ambas investigaciones (cuantitativa y cualitativa)<br />Permite un horizonte de inve...
Se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco examinado, es decir cuando no hay suficientes estudios previo...
Arias (1997) señala que este tipo de investigación consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin...
Permite medir el grado de asociación entre dos o más conceptos o variables. Tal como lo plantean Hernández, Fernández y Ba...
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Tecnicas de investigacion 1

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Primera parte del Curso Relativo a Técnicas de Investigación.
Temas:
I. LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
1.1 El enfoque cuantitativo
1.2 El enfoque cualitativo
1.3 Modelos de integración de enfoques cuantitativo y cualitativo en la Comunicación
II. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN
2.1. Investigación exploratoria
2.2. Investigación descriptiva
2.3 Investigación correlacional
2.4 Investigación explicativa

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Tecnicas de investigacion 1

  1. 1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN<br />Cuarto Cuatrimestre<br />1<br />
  2. 2. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.<br />2<br />1.1 Enfoque cuantitativo de la investigación<br />
  3. 3. Estadístico<br />Muestra tendencias<br />Observa comportamientos sociales exactos<br />3<br />Usos del enfoque cuantitativo de la investigación en la comunicación<br />
  4. 4. El Investigador en Ciencias de la Comunicación aplicará las estrategias de la Investigación para entender más los fenómenos comunicativos, como el surgimiento de rumores cuando una fuente emite mensajes contradictorios.<br />4<br />Usos del enfoque cuantitativo de la investigación en la comunicación<br />
  5. 5. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (CUANTITATIVO)<br />ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO<br />DEFINICIÓN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN A REALIZAR: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA<br />FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS<br />5<br />Proceso de investigación<br />
  6. 6. CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN<br />SELECCIÓN DE LA MUESTRA<br />RECOLECCIÓN DE LOS DATOS CUANTITATIVOS<br />ANÁLISIS DE LOS DATOS CUANTITATIVOS<br />REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCESO CUANTITATIVO<br />6<br />Proceso de investigación<br />
  7. 7. Mide Fenómenos<br />Utiliza estadísticas<br />Emplea Experimentación<br />Análisis Causa-Efecto<br />7<br />Características del enfoque Cuantitativo<br />
  8. 8. Secuencial<br />Deductivo<br />Probatorio<br />Analiza la Realidad Objetiva<br />8<br />Proceso Cuantitativo<br />
  9. 9. Generalización de Resultados<br />Control sobre fenómenos<br />Precisión<br />Replica<br />Predicción<br />9<br />Bondades de la Investigación Cuantitativa<br />
  10. 10. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación<br />10<br />Enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  11. 11. No busca la réplica<br />Se conduce básicamente en ambientes naturales<br />Los significados se extraen de los datos<br />No se fundamenta en la estadística<br />11<br />Características de enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  12. 12. Inductivo<br />Recurrente<br />Analiza la realidad subjetiva<br />No tiene secuencia circular<br />12<br />Proceso del enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  13. 13. Profundidad de ideas<br />Amplitud<br />Riqueza interpretativa<br />Contextualiza el fenómeno<br />13<br />Bondades del enfoque Cualitativo de la Investigación<br />
  14. 14. Conocido como modelo mixto<br />Reúne ambas investigaciones (cuantitativa y cualitativa)<br />Permite un horizonte de investigación general. <br />Da respuestas científicas y comprobables, al mismo tiempo que genera opiniones sustentadas<br />En los géneros periodísticos, comúnmente es utilizada en el género del Reportaje.<br />14<br />Integración de enfoques cuantitativo y cualitativo en la Comunicación<br />
  15. 15. Se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco examinado, es decir cuando no hay suficientes estudios previos y es difícil formular hipótesis. En general, una investigación exploratoria permite focalizar el tópico de interés, precisar el problema y/o delimitar futuros temas de investigación.<br />15<br />Investigación Exploratoria<br />
  16. 16. Arias (1997) señala que este tipo de investigación consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento (…) mide de forma independiente las variables (p. 48).<br />16<br />Investigación Descriptiva<br />
  17. 17. Permite medir el grado de asociación entre dos o más conceptos o variables. Tal como lo plantean Hernández, Fernández y Baptista (1999): “miden las dos o más variables que se pretende ver si están o no relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación” (p. 62).<br />17<br />Investigación Correlacional<br />
  18. 18. Se centra en determinar los orígenes o causas de fenómenos complejos, en los que el riesgo de cometer errores es alto. Busca encontrar las relaciones causa-efecto de ciertos hechos para conocerlos con mayor profundidad (i.e. cuando se estudian las razones del bajo rendimiento de los estudiantes de post-grado en la universidad X, o se analizan las causas de los conflictos internos en la organización <br />18<br />Investigación Explicativa<br />

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