IMPORTANCIA DE LAS AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION
Aula Virtual
INTRODUCCION.
Un Aula virtual es un ambiente compuesto por...
Se realizaron charlas de capacitación a los docentes en el uso del Aula Virtual
UNMSM entre los meses de Enero-Abril en la...
 Pueden publicar su material educativo y este puede ser consultado por sus
alumnos sin encontrase necesariamente en el lu...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Importancia de las_aulas_virtuales_en_la_educacion

227 visualizaciones

Publicado el

importancia de las aulas virtuales

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
227
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Importancia de las_aulas_virtuales_en_la_educacion

  1. 1. IMPORTANCIA DE LAS AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION Aula Virtual INTRODUCCION. Un Aula virtual es un ambiente compuesto por conjunto de computadores, mobiliario, metodología y software, resultado del compromiso entre las instituciones públicas, centrales sindicales y El INADEH cuya utilización será prioritariamente para la formación a través de ambientes virtuales en un horario definido por cada institución, con la asignación de turnos dependiendo del número de usuarios. El aula virtual es el medio en la WWW en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje. El aula virtual no debe ser solo un mecanismo para la distribución de la información, sino que debe ser un sistema adonde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, es decir que debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase. Las aulas virtuales hoy toman distintas formas y medidas, y hasta son llamadas con distintos nombres. Algunas son sistemas cerrados en los que el usuario como instructor de una clase, tendrá que volcar sus contenidos y limitarse a las opciones que fueron pensadas por los creadores del espacio virtual, para desarrollar su curso. Otras se extienden a lo largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto como su mejor aliado para que los alumnos no dejen de visitar o conocer otros recursos en la red relacionados a la clase. CONCLUSIONES.
  2. 2. Se realizaron charlas de capacitación a los docentes en el uso del Aula Virtual UNMSM entre los meses de Enero-Abril en las facultades de Medicina Humana, Educación, Biología y Química donde pudimos observar algunas razones por las cuales los docentes NO utilizan el Aula Virtual UNMSM o no logran utilizarlo plenamente.  Que los participantes del Aula Virtual no respeten los derechos del autor.  Poco dominio en el uso de herramientas tecnológicas para Internet.  No preparan su material educativo con anticipación.  No existe una buena coordinación entre docentes para el uso del Aula Virtual con respecto a la estructura del curso. Por ejemplo: Existen facultades en las que un mismo curso y a la vez un mismo grupo o sección está asignado a más de 4 docentes, no existe coordinación sobre quien iniciará el ingreso de la estructura del curso dentro del Aula Virtual. Pero existen además algunas razones por las cuales los docentes están prestos a utilizar el Aula Virtual como soporte educativo:  Brindar un servicio a la sociedad ya que la información y el esfuerzo de los docentes no solo queda dentro de la Universidad sino que se pone a disposición del mundo.
  3. 3.  Pueden publicar su material educativo y este puede ser consultado por sus alumnos sin encontrase necesariamente en el lugar de estudio.  Han encontrado una novedosa forma de incentivar a sus alumnos a interactuar con sus docentes y entre ellos, permitiendo y apoyando el diálogo y la discusión de temas. COMENTARIO. Es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo lugar, y son formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno atreves del internet.

×