SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Azahar 2.0 en Autismo Burgos
Nuestra Aportación

• Participamos en el desarrollo de la aplicación
  desde la práctica de nuestro trabajo con las
  personas con TEA (Transtorno del Espectro
  Autista)
destacar algunos aspectos pedagógicos

1. Las TIC (Tecnologías de la Información y la
   Comunicación) nos proporcionan un nuevo contexto de
   trabajo.
• Portabilidad adaptaciones comunicativas
• adecuada integración en la comunidad.
Pedro en el centro cívico
•   Necesidades específicas de accesibilidad
2. Individualización, el programa permite
   responder a una de las grandes necesidades que
   nos demandan nuestros usuarios.
Rafa se presenta:
3. Estructuración Temporal

Gracias a la plataforma Azahar podemos completar
 estructuración temporal facilitándole a nuestros
 usuarios un nuevo recurso para organizar sus
 tiempo y actividades.
Adrián utiliza alarmas
4. Aprendizaje Lúdico, el usuario percibe el
   dispositivo y el programa como algo divertido e
   interesante y no meramente como herramienta
   de trabajo educativo.
César escucha música…
5. Autodeterminación, la posibilidad de expresar
   de manera eficaz y adaptada a cada persona sus
   preferencias, .gustos, y necesidades
• Azahar es un estupendo complemento y
  extensión del trabajo que veníamos realizando en
  cuanto al aprendizaje y utilización de los
  Sistemas Aumentativos y Alternativos de
  Comunicación.
algunos desafíos…

• Es necesario invertir recursos materiales y
  humanos en su implementación
• La curva de aprendizaje para nuestros usuarios
  es en ocasiones, muy elevada
• Necesidad de líneas de financiación específicas
  por parte de las Administraciones Públicas y de
  Entidades privadas
• la     utilización     tecnologías
  accesibles y adaptadas a las
  personas con TEA, son un paso
  más      para      una    efectiva
  integración social y contribuyen
  a alcanzar un reconocimiento de
  sus derechos como ciudadanos.
Agradecimientos:
Gracias por vuestra atención




Autor algunos pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

Más contenido relacionado

Similar a Azahar 2.0

Conceptos de aproximacion tematica
Conceptos de aproximacion tematicaConceptos de aproximacion tematica
Conceptos de aproximacion tematicaAndres MArtinez
 
Tic e inclusion
Tic e inclusionTic e inclusion
Tic e inclusionsoniachama
 
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...Catalina Martínez Bohórquez
 
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto socialPonencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto socialCatalina Martínez Bohórquez
 
Las TIC y la Educación
Las TIC y la EducaciónLas TIC y la Educación
Las TIC y la Educaciónborregazo
 
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la educacionTarea 5 de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la educacionniurfaperalta
 
El software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aulaEl software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aulaCarlos Orizaba
 
Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004
Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004
Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004Luigi Ceccaroni
 
La Gestión del Conocimiento Tema XIV
La Gestión del Conocimiento Tema XIVLa Gestión del Conocimiento Tema XIV
La Gestión del Conocimiento Tema XIVMª JOSE MARQUINA
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticosHerramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticosWilly Mays
 
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2Macarena Elizabeth
 
Computacion creativa 2
Computacion creativa 2Computacion creativa 2
Computacion creativa 2PaulaL11
 

Similar a Azahar 2.0 (20)

Conceptos de aproximacion tematica
Conceptos de aproximacion tematicaConceptos de aproximacion tematica
Conceptos de aproximacion tematica
 
Tic e inclusion
Tic e inclusionTic e inclusion
Tic e inclusion
 
Programa Sopó Digital 2015
Programa Sopó Digital 2015Programa Sopó Digital 2015
Programa Sopó Digital 2015
 
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
 
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto socialPonencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
 
Las TIC y la Educación
Las TIC y la EducaciónLas TIC y la Educación
Las TIC y la Educación
 
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la educacionTarea 5 de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la educacion
 
El software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aulaEl software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aula
 
Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004
Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004
Abrazo @ congreso e learning e inclusión social 2004
 
Propuesta de Capacitación-Grupo 13
Propuesta de Capacitación-Grupo 13Propuesta de Capacitación-Grupo 13
Propuesta de Capacitación-Grupo 13
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
La Gestión del Conocimiento Tema XIV
La Gestión del Conocimiento Tema XIVLa Gestión del Conocimiento Tema XIV
La Gestión del Conocimiento Tema XIV
 
Tic's y tac
Tic's y tacTic's y tac
Tic's y tac
 
Educacionytecnologias
EducacionytecnologiasEducacionytecnologias
Educacionytecnologias
 
Educacionytecnologias
EducacionytecnologiasEducacionytecnologias
Educacionytecnologias
 
DisTIC
DisTICDisTIC
DisTIC
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticosHerramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos
 
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje 2
 
Las tic´s
Las tic´sLas tic´s
Las tic´s
 
Computacion creativa 2
Computacion creativa 2Computacion creativa 2
Computacion creativa 2
 

Último

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfCarlosAntonio456574
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesUniversidad del Istmo
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 

Último (20)

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formales
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 

Azahar 2.0

  • 1. Azahar 2.0 en Autismo Burgos
  • 2. Nuestra Aportación • Participamos en el desarrollo de la aplicación desde la práctica de nuestro trabajo con las personas con TEA (Transtorno del Espectro Autista)
  • 3. destacar algunos aspectos pedagógicos 1. Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) nos proporcionan un nuevo contexto de trabajo.
  • 4. • Portabilidad adaptaciones comunicativas • adecuada integración en la comunidad.
  • 5. Pedro en el centro cívico
  • 6. Necesidades específicas de accesibilidad
  • 7. 2. Individualización, el programa permite responder a una de las grandes necesidades que nos demandan nuestros usuarios.
  • 9. 3. Estructuración Temporal Gracias a la plataforma Azahar podemos completar estructuración temporal facilitándole a nuestros usuarios un nuevo recurso para organizar sus tiempo y actividades.
  • 11. 4. Aprendizaje Lúdico, el usuario percibe el dispositivo y el programa como algo divertido e interesante y no meramente como herramienta de trabajo educativo.
  • 13. 5. Autodeterminación, la posibilidad de expresar de manera eficaz y adaptada a cada persona sus preferencias, .gustos, y necesidades
  • 14. • Azahar es un estupendo complemento y extensión del trabajo que veníamos realizando en cuanto al aprendizaje y utilización de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
  • 15. algunos desafíos… • Es necesario invertir recursos materiales y humanos en su implementación • La curva de aprendizaje para nuestros usuarios es en ocasiones, muy elevada • Necesidad de líneas de financiación específicas por parte de las Administraciones Públicas y de Entidades privadas
  • 16. • la utilización tecnologías accesibles y adaptadas a las personas con TEA, son un paso más para una efectiva integración social y contribuyen a alcanzar un reconocimiento de sus derechos como ciudadanos.
  • 18. Gracias por vuestra atención Autor algunos pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)