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Plan de gestión para el uso educativo de las tic aprender haciendo con las ti cs
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA POTIER Resolución de Aprobación No. 3173 del 15 de diciembre de 2.008 NIT: 800184899-5 DANE: 115183000391 PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC: APRENDER HACIENDO CON LAS TICs INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA POTIER Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa TemaTICas: JUAN DE JESUS RAMIREZ SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA DEPARTAMENTO DE BOYACA– COLOMBIA AÑO 2013 Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/ Carrera 4 Nº 7-58. Chita, Boyacá. Telefax 7892195 Email: colpotier@hotmail.com
- 2. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA POTIER Resolución de Aprobación No. 3173 del 15 de diciembre de 2.008 NIT: 800184899-5 DANE: 115183000391 TABLA DE CONTENIDO Presentación del Plan ..........................................................................................................................................3 1. Caracterización de la Institución Educativa .....................................................................................................4 1.1 Identificación .................................................................................................................................................4 1.2 Misión de la Institución Educativa .................................................................................................................4 1.3 Visión de la Institución Educativa ..................................................................................................................4 1.4 Objetivos Institucionales ...............................................................................................................................4 1.5 Principios y Valores Institucionales ................................................................................................................5 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC .................................................................................................12 3. Diagnostico de las TIC ....................................................................................................................................16 3.1 Descripción del Proceso ..............................................................................................................................16 3.2 Presentación de los Resultados ...................................................................................................................16 4. Direccionamiento Estratégico ........................................................................................................................18 4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ...................................................................................18 4.2 Misión TIC ....................................................................................................................................................18 4.3 Visión TIC .....................................................................................................................................................18 4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ..............................................................................................................18 5. Plan de Acción ...............................................................................................................................................19 5.1 Relación de Macro actividades por proyecto ..............................................................................................19 5.2 Cronograma de Actividades .........................................................................................................................19 6. Plan de Seguimiento y Evaluación .................................................................................................................20 6.1 Objetivo Estratégico 1 ..................................................................................................................................20 6.2 Objetivo Estratégico 2 ..................................................................................................................................20 7. Plan de Socialización ......................................................................................................................................20 7.1 Relación de los espacios de socialización ....................................................................................................20 7.2 Cronograma del Plan de Socialización .........................................................................................................20 Anexos ...............................................................................................................................................................20 Carrera 4 Nº 7-58. Chita, Boyacá. Telefax 7892195 Email: colpotier@hotmail.com
- 3. Nombre de la Institución Educativa 3 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Presentación del Plan Vivimos en un mundo donde la tecnología e informática es parte fundamental del desarrollo de la comunidad occidental, y por ende se ha convertido en un apéndice de todas aquellas personas que no quieren quedarse por fuera de lo que hoy llamamos: “la aldea global o mundo globalizado”. Hoy en día existen naciones enteras donde se interaccionan con todo tipo de tecnología informática es total y a la vez exagerada, sociedades como la japonesa donde prácticamente se ha empezado a cambiar por completo el papel moneda por dinero electrónico, el uso de autopistas y autos inteligentes, el reemplazo paulatino la mano de obra humana por sofisticados robots industriales o con apariencia cada vez más humana, entre otros ejemplos. Existen a su vez naciones y grupos poblacionales aislados en parte, del conocimiento informático que domina el mundo, como es el caso de algunas naciones de África, Asia, Oceanía y el Caribe. Es una obligación y responsabilidad de parte de los gobiernos mundiales, tratar de estar a la par de estos adelantos tecnológicos, y más en aquellos que se pueden implementar en las aulas de clase, ya que es allí donde las próximas generaciones se interesarán por desarrollar el futuro que les plantea este tipo de avances. Es claro que en el desarrollo de la sociedad es necesario de todo tipo de personas y máquinas que desarrollen el trabajo o actividades que faciliten el diario vivir de la gente. Es por esto que la formación de estudiantes en tecnología informática no es descabellado pensarlo, ni en la más aislada de las sociedades. Desafortunadamente para el año 2.020 se estima que el 60% al 70% de la población mundial vivirá en las ciudades, y es por esta realidad que no podemos ser ajenos ni dejar de pensar en el bienestar de la juventud que decida ser parte de estas estadísticas. Además la revolución digital que vivimos es una buena oportunidad que hay que aprovechar para pasar de la transición a la adopción de esta realidad y así ser líderes en el municipio y la región en la enseñanza de la informática. MIGUEL ALBERTO MEDINA RUIZ Rector
- 4. Nombre de la Institución Educativa 4 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.1 Identificación Nombre de la Institución Educativa JOSE MARIA POTIER Código DANE 115183000391 Dirección Carrera 4 No. 7-58 Correo Electrónico Chita_iejosemariapotier@sedboyaca.gov Teléfono 7892195 Municipio CHITA Departamento BOYACA Calendario A Numero de Sedes 25 Zona que Atiende URBANO Y RURAL Jornadas COMPLETA 1.2 Misión de la Institución Educativa Formar integral a los educandos de preescolar, básica y media, descubriendo en ellos sus talentos, aptitudes e intereses, de tal forma que adquieran competencias ciudadanas, científicas y laborales con el propósito de ser útil a la sociedad y alcanzar su título de Bachiller Académico articulado con el SENA EN en SISTEMAS o Técnico Agropecuario articulado con el SENA EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS ECOLÓGICAS. 1.3 Visión de la Institución Educativa Al finalizar el año 2015, la institución estará posicionada como líder a nivel municipal en un nivel ALTO, tanto en cobertura como en calidad educativa, de tal manera que contribuyan al mejoramiento tecnológico, económico, social y ambiental de la región. EN
- 5. Nombre de la Institución Educativa 5 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 1.4 Objetivos Institucionales Basados en los pilares de la educación de: aprender a aprender, aprendes a ser, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a cuidar la naturaleza, nos proponemos: - Desarrollar una actitud de búsqueda, cuestionamiento, análisis y criticidad, a través de la pedagogía y metodología de LA ESCUELA ACTIVA que contribuyan a la conquista del saber y del progreso social. - Desarrollar los procesos biofísico, cognitivo, comunicativo, valorativo y actitudinal de tal forma que el estudiante logre alcanzar las competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva en cualquier momento de su vida. - Encaminar todas las áreas para afrontar con competencia y criterio los tres paradigmas que se plantean a nivel mundial: el trabajo como respuesta al desempleo, la ecología como respuesta a la contaminación ambiental y la paz como respuesta a la violencia. 2.2.4 Objetivos Específicos: - Facilitar la adquisición de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos, geográficos, éticos y estéticos que le permitan al estudiante desarrollarse integralmente, para comprender al mundo y actuar como seres útiles a la sociedad. - Fomentar el espíritu empresarial, para que de algún modo busque elevar en algo el nivel de vida personal, familiar y comunitario. - Adquirir y desarrollar actitudes, habilidades y destrezas en las diferentes áreas del conocimiento de tal forma que permitan al estudiante aplicar sus conocimientos ya sea en la parte agropecuaria o ingresar a la educación superior,
- 6. Nombre de la Institución Educativa 6 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC utilizando eficientemente las nuevas tecnologías de la información y comunicación que nos presenta el momento actual. - Otorgar el título de Bachiller Académico con intensificación en informática, garantizando su alta calidad y facilitar su ingreso a la educación superior. - Otorgar el título de Bachiller Técnico Agropecuario y Técnico en EXPLOTACIONES AGROPEACUARIAS ECOLÓGICAS del SENA, garantizando la técnica y experiencia en el manejo de proyectos productivos. - Crear las estrategias para la búsqueda de recursos económicos, tecnológicos, pedagógicos y humanos que mejoren la calidad de la educación buscando el surgimiento de líderes capaces de servir a Chita. - Desarrollar a través del proceso educativo lo cognoscitivo, las habilidades, destrezas y fomentar las actitudes positivas en cada una de las áreas especialmente las fundamentales con el fin de mejorar el nivel académico que permitan a todos los alumnos y alumnas ingresar a cualquier carrera universitaria o tecnológica. - Formar en la vivencia de los valores, especialmente la puntualidad, responsabilidad, solidaridad y la búsqueda de la verdad, como medio para obtener ciudadanos impulsores del progreso desde el ángulo de la honradez y rectitud. - Conducir a la comunidad educativa por el cuidado y respeto del medio ambiente. - Aplicar estrategias que faciliten el respeto por la diferencia y el desarrollo de competencias ciudadanas.
- 7. Nombre de la Institución Educativa 7 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 1.5 Principios y Valores Institucionales 2.1.3 Principios fundamentales. 2.1.3.1. Políticos La comunidad Educativa que integra esta Institución, acoge las normas vigentes que reglamentan la educación formal, tales como ley 115, ley 715, decreto 1860, decreto 1290 de 2009 y demás decretos reglamentarios. La práctica democrática, permite la participación y el respeto. La convivencia y la tolerancia en todas las actividades institucionales, facilitan las decisiones democráticas y respeto por las ideas pluralistas. 2.1.3.2. Sociológicos El compromiso comunitario, la actitud de servicio, la solución pacífica de conflictos nos conducen a ser personas líderes de gran valor. La puntualidad y responsabilidad generan todos los valores que llevan al individuo hacia el éxito. 2.1.3.3. Psicológicos El trabajo autónomo fomenta el desarrollo de las prácticas institucionales y lo proyecta hacia el logro de sus metas. Los espacios que brinda la institución contribuyen a fortalecer la autonomía, la empatía y la salud física y mental. 2.1.3.4. Pedagógico
- 8. Nombre de la Institución Educativa 8 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC La pedagogía y metodología de la Escuela Activa, contribuye a la conquista del saber y el progreso social. La construcción y reconstrucción del conocimiento, nos lleva a todos a encontrar sentido a lo que aprendemos, a ser creativos y plantear soluciones a los problemas del entorno. Las estrategias didácticas, creativas e innovadoras del docente hacen que el aprendizaje se convierta en un placer. 2.1.3.5. Epistemológico La práctica de saberes lleva al estudiante a desarrollar procesos creativos, investigativos con el fin de plantear soluciones a las necesidades del medio. 2.1.3.6. Cultural El respeto a las costumbres y tradiciones culturales conlleva al rescate, preservación e identidad cultural. 2.1.3.7. Ecológicos Cuidar y mantener el medio ambiente nos permite vivir sanamente y proyectar mejores condiciones de vida a las futuras generaciones. 2.1.3.7. Administrativos El aprovechamiento y cuidado de los recursos de la institución son una de las claves para cumplir los propósitos académicos y pedagógicos.
- 9. Nombre de la Institución Educativa 9 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 2.1.3.8. Económicos Liderando organizaciones comunitarias logramos mejores precios y comercialización de nuestros productos y nos llevan a alcanzar un verdadero desarrollo agropecuario. 2.1.4. Perfiles. 2.1.4.1 Perfil del Egresado. - Autoestimarse, ser una persona responsable, puntual, respetuosa para actuar con racionalidad, justicia y honradez. - Buscar la actualización permanente a través de los medios tecnológicos que permita ingresar a la búsqueda de la verdad científica y social para desempeñarse en cualquier área del conocimiento y de los diferentes sectores económicos de la producción. - Ser creativo, crítico y promover el desarrollo comunitario. - Buscar el bien común antes que el personal y contribuir al progreso de la comunidad. - Amar la vida y promulgar el diálogo y la concertación para la solución de conflictos. - Amar a la Patria y contribuir a la construcción de una sociedad justa y amable. - Ser hombre auténtico, capaz de dominarse y conducir su propia vida a partir de los principios cristianos, de la idiosincrasia de su pueblo y contribuir con su propia personalidad, cultivando hábitos y aptitudes que vayan a ser parte de su formación personal para servicio de la sociedad. - Ser consciente de su pertenencia a la Institución, transformador del mundo hacia la fraternidad universal y el respeto por la naturaleza.
- 10. Nombre de la Institución Educativa 10 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC - Dar testimonio de fe cristiana y contribuir a la paz, la justicia, la tolerancia, el amor y la alegría. 2.1.4.2 - Perfil del Docente. Destacarse por su responsabilidad, creatividad, colaboración, investigación, confianza, rectitud, vocación de servicio, sencillez, diálogo y comprensión con toda la comunidad educativa. - Ser ejemplo formador en todas las actividades de su quehacer diario. - Buscar siempre su actualización utilizando todos los medios tecnológicos y pedagógicos a su alcance. - Animar y orientar a sus alumnos hacia la búsqueda de la verdad científica, social y espiritual. - Identificarse con la frase célebre: “Cuando enseñar es un arte, aprender es un placer. 2.1.4.3 - Perfil del Padre de Familia. Ser orientador, animador y colaborados de sus hijos acudidos para responder con su compromiso educativo. - Ser responsable y demostrar actitudes de rectitud en sus acciones, ser honesto, demostrar solidaridad, promover el bien común y el progreso familiar y comunitario. - Dar testimonio de vida o ejemplo que exprese claramente su misión como padre y acudiente. - Inculcar en sus hijos e hijas valores y formas de actuar con responsabilidad. La comunidad Educativa de la Institución Educativa “José María Potier”, busca una relación directa de participación y compromiso para obtener con éxito la formación
- 11. Nombre de la Institución Educativa 11 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC integral de nuestros jóvenes como único camino de esperanza para nuestro pueblo que redunde en el mejoramiento de la calidad de vida familiar y comunitaria.
- 12. Nombre de la Institución Educativa 12 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC [Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los miembros.] EQUIPO DE GESTION- INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA POTIER CHITA BOYACA Nombre MIGUEL ALBERTO MEDINA RUIZ ENRIQUE CARREÑO OCHOA EVANGELINA HERNANDEZ TARAZONA VICTOR ARIEL BARAJAS BARRETO GALY NAYIBE OLARTE MORALES HERIBERTO SANCHEZ TELLO MARIA TERESA SANDOVAL VIRACACHA NATALID BEATRIZ AVELLANEDA VEGA ALBA YANETH CRUZ MARTINEZ ELBA MARINA GALVIS BURGOS ORFA IMELDA DIAZ CEPEDA RAUL GARCIA OCHOA SANDRA LILIANA MEJIA RUIZ Rol Establecimiento Document o de Identificaci ón RECTOR 6773106 mialmeru1962@yahoo.es COORDINADOR 4103103 enriqueka20@yahoo.es COORDINADORA 23521083 evaht07@hotmail.com 13542147 aribara@esdebian.org 46454399 colpotier@hotmail.com 9534309 hersante@hotmail.com 23521808 martesa11@hotmail.com 23522428 beatriz1270@hotmail.com 23522104 yacuma67@hotmail.com 23522159 elma1368@hotmail.com 23522677 orfaim@gmail.com 4104605 ragosport11@gmail.com 40040631 salimeru@gmail.com DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE Sede Correo Electrónico CENTRAL CENTRAL CENTRAL CENTRAL CENTRAL CENTRAL EL RESGUARDO CHIPA BETEL DIMIZA VICHACUCA FLORESTA 1 LA ESTANCIA CUCO
- 13. Nombre de la Institución Educativa 13 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC NIDIA YURLEY VELANDIA ALVARADO LUDY YESMIN SEPULVEDA OJEDA WOLFGAND ORLANDO RISCANEVO MESA ELVA XIMENA MANRIQUE CASTELLANOS ALBA LUZ HERNANDEZ TARAZONA GERMAN CRISTANCHO OCHOA SIXTA LEONOR CARVAJAL SEPULVEDA AURA DELIA CIFUENTES HERNANDEZ LEOPOLDO DIAZ OLIVARES CARMEN LUCIA HERNANDEZ ARERO MARIA GRACIELA MALAVER PARADA NURIA ISABEL FERNANDEZ LEGUIZAMON FERNANDO PORTILLA PORTILLA DOCENTE LA CHORRERA 23523240 DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE niyuveal@yahoo.es 23522773 luyesep@gmail.com 104882072 0 garfielworm87@hotmail.com 109694695 9 exmc1986@hotmail.com FLORESTA MINAS 24080987 albah75@hotmail.com EL MORTIÑAL 79672203 gercriocho@gmail.com PARROQUIT A 23522571 silecase29@hotmial.com 23522528 alejo1996@hotmail.com 4102931 colpotier@hotmail.com 23523149 ahernandezlucia@hotmail.co m LA COLORADA 23523126 colpotier@hotmail.com LA CORTADERA DOCENTE EL REFUGIO QUINDEVA QUICHOVA EL TOBAL DIAVENA 40035036 DOCENTE RUBACHA nuriafernandez15@yahoo.es 19149957 colpotier@hotmail.com RECHINIGA EQUIPO DE GESTION- INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA POTIER CHITA BOYACA Nombre MIGUEL ALBERTO MEDINA RUIZ ENRIQUE CARREÑO OCHOA Rol Establecimiento Document o de Identificaci ón Sede RECTOR 6773106 mialmeru1962@yahoo.es COORDINADOR 4103103 enriqueka20@yahoo.es Correo Electrónico CENTRAL CENTRAL
- 14. Nombre de la Institución Educativa 14 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC EVANGELINA HERNANDEZ TARAZONA VICTOR ARIEL BARAJAS BARRETO GALY NAYIBE OLARTE MORALES HERIBERTO SANCHEZ TELLO MARIA TERESA SANDOVAL VIRACACHA NATALID BEATRIZ AVELLANEDA VEGA ALBA YANETH CRUZ MARTINEZ ELBA MARINA GALVIS BURGOS ORFA IMELDA DIAZ CEPEDA RAUL GARCIA OCHOA SANDRA LILIANA MEJIA RUIZ NIDIA YURLEY VELANDIA ALVARADO LUDY YESMIN SEPULVEDA OJEDA WOLFGAND ORLANDO RISCANEVO MESA ELVA XIMENA MANRIQUE CASTELLANOS ALBA LUZ HERNANDEZ TARAZONA GERMAN CRISTANCHO OCHOA SIXTA LEONOR CARVAJAL SEPULVEDA AURA DELIA CIFUENTES HERNANDEZ LEOPOLDO DIAZ OLIVARES COORDINADORA DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE evaht07@hotmail.com 13542147 aribara@esdebian.org 46454399 colpotier@hotmail.com 9534309 hersante@hotmail.com 23521808 martesa11@hotmail.com 23522428 beatriz1270@hotmail.com 23522104 yacuma67@hotmail.com 23522159 elma1368@hotmail.com 23522677 orfaim@gmail.com 4104605 ragosport11@gmail.com 40040631 salimeru@gmail.com 23523240 DOCENTE 23521083 niyuveal@yahoo.es 23522773 luyesep@gmail.com 104882072 0 garfielworm87@hotmail.com DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE CENTRAL CENTRAL CENTRAL CENTRAL EL RESGUARDO CHIPA BETEL DIMIZA VICHACUCA FLORESTA 1 LA ESTANCIA CUCO LA CHORRERA RUBACHA EL REFUGIO 109694695 9 exmc1986@hotmail.com FLORESTA MINAS 24080987 albah75@hotmail.com EL MORTIÑAL 79672203 gercriocho@gmail.com PARROQUIT A 23522571 silecase29@hotmial.com 23522528 alejo1996@hotmail.com 4102931 colpotier@hotmail.com QUINDEVA QUICHOVA EL TOBAL
- 15. Nombre de la Institución Educativa 15 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC CARMEN LUCIA HERNANDEZ ARERO MARIA GRACIELA MALAVER PARADA NURIA ISABEL FERNANDEZ LEGUIZAMON FERNANDO PORTILLA PORTILLA DOCENTE DOCENTE 23523149 ahernandezlucia@hotmail.co m LA COLORADA 23523126 colpotier@hotmail.com LA CORTADERA DOCENTE DIAVENA 40035036 DOCENTE nuriafernandez15@yahoo.es 19149957 colpotier@hotmail.com RECHINIGA
- 16. Nombre de la Institución Educativa 16 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 3. Diagnostico de las TIC EXTERNO INTERNO FODA EXTERNO INTERNO FODA EXTERNO INTERNO FODA FODA POSITIVO GESTION DIRECTIVA NEGATIVO FOTALEZAS Se cuenta con herramientas (equipos) en buen estado para implementarlas Existe articulación con el SENA en el programa TECNICO EN SISTEMAS OPORTUNIDADES Aprovechamiento de capacitaciones ofrecidas por las diferentes ENTIDADES DEBILIDADES No contar con el equipo de gestión para el uso de las TICS AMENAZAS Los operadores no garantizan la permanencia del servicio de conectividad GESTION ACADEMICA POSITIVO NEGATIVO FOTALEZAS DEBILIDADES Se cuenta con un excelente cuerpo La falta de conectividad en la institución. docente institucional especializado en el área Existe articulación con el SENA en el programa TECNICO EN SISTEMAS OPORTUNIDADES AMENAZAS La abundancia de oportunidades de La falta de actualización y actualización por formación y de cursos y recursos virtuales. parte de algunos docentes hacia el cambio tecnológico. GESTION FINANCIERA POSITIVO NEGATIVO FORTALEZAS DEBILIDADES Aprovechar la Política Pública en TICs Recorte en los recursos del SGP para garantizar su uso en la comunidad. OPORTUNIDADES La transparencia en el manejo de los recursos AMENAZAS No se cuenta con los medios financieros para garantizar el servicio y elementos permanentes en TICS GESTION COMUNITARIA POSITIVO NEGATIVO
- 17. INTERNO FOTALEZAS Disposición al cambio por la mayor parte de los estudiantes y el uso de tics DEBILIDADES Pocos recursos para tener acceso masivo a los medios tecnológicos. EXTERNO Nombre de la Institución Educativa 17 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC OPORTUNIDADES Existe una convivencia armónica entre los miembros de la comunidad AMENAZAS Población con poco acceso al trabajo con tics 3.1 Descripción de la metodología Se hizo uso de la matriz FODA para hallar aspectos en las cuatro gestiones que afectan a la institución desde lo interno y lo externo. 3.2 Presentación de los Resultados Con la aplicación de la matriz FODA se nota que la Institución Educativa JOSE MARIA POTIER del municipio de Chita está dispuesta a entrar sobre todo con su material humano al campo de las TICs, existen los profesionales capacitados y comprometidos en el área, también hay elementos en infraestructura y equipos que apoyen los procesos. La comunicación institucional posee adecuados canales que seguramente aceptarán sugerencias y acciones en procura de la implementación efectiva de las TICs 3.3 Análisis de los Resultados Ya se están implementando acciones con los estudiantes y docentes en la gestión de TICs toda vez que la articulación con SENA en el programa Técnico en Sistemas se capacitan y hacen extensión a la comunidad de las sedes de primaria. 3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. En el transcurso del último año se ha venido trabajando en establecer y fortalecer la profundización en el nivel académico de la institución con materias como Diseño Asistido por Computador (CAD), Introducción a la Programación, Mantenimiento de Computadores y Diseño WEB en los que tiene que ver la Informática, y materias de ciencia como Geometría y Electromagnetismo, que junto el Dibujo Técnico busca que el estudiante incremente sus capacidades creativas, técnicas y científicas, entre otras.
- 18. Nombre de la Institución Educativa 18 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 4. Direccionamiento Estratégico 4.1 Misión TIC La Institución Educativa JOSE MARIA POTIER en TICs coloca en práctica a cabalidad nuestro Modelo Pedagógico que es el de Aprender Haciendo, gracias a que contamos con una infraestructura buena para el número de alumnos que tenemos hoy en día y los profesionales idóneos para la orientación del área desde sexto hasta once. 4.2 Visión TIC La instauración del modelo TICs en la institución no solo será revolucionario desde el punto de vista tecnológico, sino que traerá un ingrediente social y moral en la ciudadanía, que es fomentar el espíritu de buena voluntad y de ayudar al prójimo de Preescolar a Once 4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC Objetivos Estratégicos TIC Implementar las aplicaciones TICs en la IE. JOSE MARIA POTIER. Mejorar las prácticas pedagógicas para alcanzar un aprendizaje significativo en TICs Gestionar las aplicaciones y equipos TICs acorde a los recursos existentes Metas TIC Gestionar ante entidades públicas y privadas el apoyo económico, para la adquisición de equipos tecnológicos actualizados El 80% para 2018 Durante el transcurso del año 2014, el 60% de los docentes utilizarán las TIC en su quehacer pedagógico.2 Dotar con cinco equipos y aplicaciones para 2014 a sedes sin equipos Proyectos Políticas Nacionales y Territoriales Recepción y sistematización de informes. Sistematizar los diferentes proyectos. Durante el año 2015, el 80% de los docentes utilizarán las TIC en su quehacer pedagógico. publicación de licitaciones Cumplimiento con los compromisos de el programa redvolucion. Evocar la aplicación activa de las TIC en el quehacer educativo Se encuentran estrechamente relacionados ya que ambos se articulan con la filosofía institucional Aprender haciendo.
- 19. Nombre de la Institución Educativa 19 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 5. Plan de Acción 5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto Proyecto Gestion comunitaria para el uso de las tic Proyecto vive digital. Sistematización de información Responsable del proyecto Macro Actividad mialmeru19621111@g mail.com Sistematizar los diferentes proyectos. aribara@esdebian.or g Reunión de docentes para el Análisis de resultados. colpotier@hotmail.co m Socialización a la comunidad educativa
- 20. Nombre de la Institución Educativa 20 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 6. Plan de Seguimiento y Evaluación ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO. Construir un cronograma de actividades que contenga recursos, responsables y fechas definidas. Incluir en el calendario escolar para el año 2013 en adelante las actividades puntuales del plan de gestión en TIC Desarrollo de experiencias significativas por parte de los docentes en el uso de las TIC. Fichas de verificación y seguimiento a las actividades relacionadas con las TIC programadas en el calendario escolar. Retroalimentación con el equipo de gestión.