Este documento presenta la sesión de aprendizaje para el curso tercero "M" en la Institución Educativa “Santa Magdalena Sofía”. La sesión, llamada "Viviendo En Democracia", tiene una duración de cuatro horas y está dirigida por la profesora Flor Ramírez Olano. El objetivo de aprendizaje es que los estudiantes analicen problemas de su entorno y muestren respeto por las opiniones de los demás mediante el uso de la democracia. La sesión incluye actividades como presentar normas

1. Institución Educativa “Santa Magdalena Sofía”
Profesora: FLOR RAMÍREZ OLANO
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.
Datos Informativos
Curso:
Año y sección:
Nombre de la sesión:
Duración:
Profesora:
II.
Comunicación
Tercero “M”
Viviendo En Democracia
Cuatro horas
Flor Ramírez Olano
Aprendizaje esperado
Analiza los diversos problemas de su entorno, haciendo uso de la
democracia da su opinión y muestra respeto ante la participación de sus
demás compañeras.
III. Desarrollo de la sesión:
Momento
Secuencia didáctica
Estrategias
Materiales
y/o recursos
Presentación ante la profesora y alumnaslas
normas de convivencia en el aula previamente
trabajadas y en consenso.
10 m
PROCESO
Diálogo
Para motivar:
Se da lectura a las normas de convivencia y
mediante la participación de las alumnas se induce
a saber el tema de clase.
Después, las alumnas responden las siguientes
preguntas formuladas por la profesora:
¿Están de acuerdo seguir sus normas al pie de la
letra? ¿Creen ustedes que lo leído será cumplido?
¿Te gustó saber que tu opinión fue tomada en
cuenta?
Papelotes
Se Recupera los saberes previos al escuchará sus
respuestas para luego dar a conocer el
aprendizaje esperado y las actividades a realizar
en la sesión.
INICIO
Tiempo
Pizarra
En relación al conflicto cognitivo
Se plantea las interrogantes
¿Actualmente las personas hablamos de forma
libre sin ser oprimidas? ¿Te has sentido tú
escuchada plenamente en tu grupo de amigas o
ante las autoridades del Sofía? ¿Te han prestado la
debida atención tus profesores?
Se da a conocer el aprendizaje esperado y las
actividades a realizar en la sesión.
Rescate de
saberes
previos
15 m
15 m
10 m
Lluvia de
ideas
40 m
Mesa
Construcción del conocimiento
Los estudiantes de forma libre y espontánea redonda

2. Institución Educativa “Santa Magdalena Sofía”
Profesora: FLOR RAMÍREZ OLANO
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participan activamente primero proponiendo los
temas más importantes que les aqueja luego cada
alumna que participó sustenta su opinión y es
reforzada con la participación de sus compañeras.
Luego mediante consenso se selecciona el tema
prioritario que será expuesto en la Mesa de
Dialogo al final de la Semana De La
Democracia.
Posteriormente se elegirá entre sus compañeras
dos representantes que expongan el tema ante las
autoridades previstas por los organizadores.
Después de haber leído y observan en la pizarra un Sistematiza
papelote con los acuerdos escucharán atentamente ción
la explicación a cargo de las alumnas elegidas que
las representarán.
Las alumnas formulan preguntas sobre las dudas
que tengan o reforzar la lectura y explicación del
tema.
Cuaderno
de
anotaciones
20 m
20 m
papelote
Se forman equipos para analizar más
profundamente y ayudar a sus compañeras Exposición
representantes en busca de la solución a los
conflictos observados.
La
docente monitorea a los equipos para
orientarlos en el análisis del tema en discusión, las
posibles soluciones y responder a las inquietudes
si fuera el caso
SALIDA
La sustentación de trabajos se hace de manera
ordenada. Después de la exposición la profesora Autoevalua
colabora en algunos puntos que no han quedado ción
claros.
Se realiza la Meta cognición, mediante
interrogantes orientadas a la reflexión de su
aprendizaje: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo
aprendí? ¿Para qué me puede servir lo que aprendí
hoy? ¿Fue complicado aprender?
IV.
Evaluación:
Capacidad de área
Indicadores de evaluación
Expresión y
Analiza la problemática de su
entorno llegando a conclusiones
y soluciones.
Comprensión Oral
Instrumentos de la
evaluación
Ficha de observación
20 m
20 m
10 m