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ENFOQUE AMBIENTAL
COMITÉ AMBIENTAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA
MAGDALENA SOFÍA
C. GRD ROXANA MONTENEGRO
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Esta presente en todos los niveles,
etapas y modalidades educativas
y espacios de aprendizaje.
PROCESODE
APRENDIZAJE
Desarrolla valores evidenciados a través de las
actitudes, capacidades y conocimientos
ancestrales y contemporáneos.
Comprende la problemática ambiental
Participa en pro del bienestar individual - colectivo
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OBJETIVOS EDUCACIÓN AMBIENTAL
OBJETIVOS EDUCACIÓN AMBIENTAL
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desarrollo sostenible en el sistema educativo
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APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL
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Institucional
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Gestión del
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C O M P O N E N T E S DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
ESCUELA
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EN
INICIO:
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IIEE ha empezado
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dificultades
IIEE está en
camino pero
requiere de
acompañamiento
IIEE ha cumplido
satisfactoriamente
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satisfactoriament
e y se proyecta
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BASE LEGAL
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CREA EL SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DEL
RIESGO DE DESASTRES (SINAGERD)
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INDECI INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL
DEL PERU
FERIA AMBIENTAL SOFIANA
14JULIO
ALIADOS ESTRATEGICOS
 ENSA
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INSTITUCI
ÓN
RESPONSAB
LE
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Comité Ambiental de la I.E Santa Magdalena Sofía

  • 1. ENFOQUE AMBIENTAL COMITÉ AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MAGDALENA SOFÍA C. GRD ROXANA MONTENEGRO
  • 2. EDUCACIÓN AMBIENTAL Esta presente en todos los niveles, etapas y modalidades educativas y espacios de aprendizaje. PROCESODE APRENDIZAJE Desarrolla valores evidenciados a través de las actitudes, capacidades y conocimientos ancestrales y contemporáneos. Comprende la problemática ambiental Participa en pro del bienestar individual - colectivo y fortalece el desarrollo sostenible.
  • 3. General: Formación de una nueva ética y cultura de conservación y valoración del ambiente y de prevención frente a los riesgos de desastres, en el marco de una educación ambiental para el desarrollo sostenible. OBJETIVOS EDUCACIÓN AMBIENTAL
  • 4. OBJETIVOS EDUCACIÓN AMBIENTAL Específicos: • Asegurar que la educación ambiental sea componente transversal de los procesos educativos y la institucionalidad educativa, orientados al logro de competencias en los estudiantes para el ejercicio de una ciudadanía ambiental responsable. • Contribuir a la reforma de la institución educativa desarrollando un modelo de escuela segura, saludable y sostenible. • Garantizar la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental para el desarrollo sostenible en el sistema educativo peruano.
  • 5. APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL Gestión Institucional Gestión Pedagógica Educación en Salud Educación en Ecoeficiencia Educación en Gestión del Riesgo C O M P O N E N T E S DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCUELA SALUDABLE ESCUELA ECOEFICIENTE ESCUELA SEGURA
  • 6. • Establece la inclusión de la educación ambiental en los instrumentos institucionales: PEI, PAT, RI y Comité Ambiental. GESTIÓN INSTITUCIONAL GESTIÓN PEDAGÓGICA • Considera la inclusión de la educación ambiental en los procesos pedagógicos: PCI, Unidades de Aprendizaje y sus sesiones, así como el Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI).
  • 7. EDUCACIÓN EN SALUD Promueve procesos de prevención para:  Autoprotección de los educandos.  Asegurando condiciones para una vida sana: buenas prácticas de higiene, aseo personal y lavado de manos.  Nutrición adecuada y quioscos saludables.  Baños limpios.  Cuidado frente a enfermedades prevalentes.
  • 8. EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA Promueve procesos de prevención para que la comunidad educativa:  Se aproxime, use y maneje adecuadamente los recursos naturales.  Aplique valores, conocimientos y prácticas que se refleje en: - Mejora de las condiciones ambientales de la escuela. - Manejo de sus recursos.  Manejo sostenible de los recursos: agua, energía, áreas verdes, residuos sólidos.
  • 9. EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO Es Respuesta a:  Amenazas naturales.- Mayor ocurrencia de amenazas en Perú y el mundo.  Características geográficas de nuestro territorio.  Problemas globales: cambio climático.  Desarrollo territorial no planificado:- Genera sociedades vulnerables y en consecuencia, condiciones de riesgo de desastre. Promueve procesos de formación y generación de capacidades: - Prevención y reducción del riesgo de desastres de su entorno. - Adecuada preparación de la respuesta y el restablecimiento temprano del servicio educativo.
  • 10. ¿QUÉ SON LOS LOGROS AMBIENTALES? Son los alcances que se consideran deseables, valiosos y necesarios, fundamentales que desarrolla la IIEE para la formación de la conciencia ambiental y gestión de riesgo que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural y creado como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
  • 11. NIVELES DE LOGROS AMBIENTALES LOGRO PREVISTO: 71-90% EN PROCESO: 41-70% EN INICIO: 01-40% IIEE ha empezado pero muestra dificultades IIEE está en camino pero requiere de acompañamiento IIEE ha cumplido satisfactoriamente LOGRO DESTACADO: 91-100% IIEE ha cumplido satisfactoriament e y se proyecta hacia la comunidad local
  • 12. BASE LEGAL LEY Nº 29664 CREA EL SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES (SINAGERD) . el Foro del Acuerdo Nacional el 18.12.2010 aprobó la Política de Estado Nº 32 : Gestión del Riesgo de Desastres
  • 13. -
  • 14. CENEPRED :CENTRO NACIONAL DE ESTIMACIÓN, PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DIECA: La Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental PREVAED:PROGRAMA PRESUPUESTAL 068 REDUCCIÓN DE LA VULNERABILIDAD Y ATENCIÓN DE EMERGENCIA POR DESASTRES INDECI INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL DEL PERU
  • 15. FERIA AMBIENTAL SOFIANA 14JULIO ALIADOS ESTRATEGICOS  ENSA  USAT  CIRCOLUZION  UGEL CHICLAYO
  • 16. INSTITUCI ÓN RESPONSAB LE CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO UGEL CHICLAYO Yvia Peña Sotero yviaps@gmail.com #990397351 MPCH Libia Muñoz l.munoz@chiclayolimpi o.pe #943182180 USAT Diana Peche Cieza dpeche@usat.edu.pe 952874911 ELECTRON ORTE S.A. Marisela Perez Torres mperezt@distriluz.com .pe 949040092 ONG- CIRCOLUCI ON Loresa Velasquez Ticliahuanca l.velasquez@chiclayoli mpio.pe #943472027
  • 17. GESTION EN SALUD: DIFUSION SOBRE PREVENCION DE DENGUE Y CHICUNGUYA CAMPAÑA DE LAVADO DE MANOS CAMPAÑA DE PREVENCION SOBRE INFLUENZA CONTROL DE LIMPIEZA DE LOS BAÑOS. PREVENCION SOBRE EMBARAZO ADOLESCENTE
  • 18. GESTION EN ECOEFICIENCIA  SUPERVISION Y CONTROL DE LOS TACHOS DE BASURA EN EL AULA  LA COLOCACION DE UNA MACETA EN CADA AULA  EL CORREDOR ECOLOGICO  CAMPAÑA DE DIFUSION SOBRE EL USO Y AHORRO DE AGUA Y ENERGIA.  ELABORACION DEL COMPOST  ELABORACION DE PANCARTAS ALUSIVAS AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
  • 19. GESTION DEL RIESGO  USO Y PREPARACION DE LA MOCHILA DE EMERGENCIA  VERIFICAR E INTENSIFICAR LA SEÑALIZACION DE LA I.E  ELABORAR EL PLANO DE EVACUACION EN A3 Y COLOCARLO EN ZONAS ESTRATEGICAS  ELABORACION DE MATERIAL INFORMATIVO SOBRE: PREVENCION DE INCENDIOS ,SISMOS ,HELADAS E INUNDACION.