Ciencia, tecnología y sociedad

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ACTIVIDAD Nº 2

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Ciencia, tecnología y sociedad

  1. 1. Ciencia, tecnología y sociedad. Álvarez María Ayala Neyda Castro Milanggeli Porras Carmen Psicología T3
  2. 2. Ciencia "Cuando se habla de ciencia se hace referencia a un conocimiento. Es decir, a un cuerpo de ideas. A veces se confunde la tarea necesaria para producir esos conocimientos con los conocimientos mismos de éstos en tanto resultado de esa tarea. Hay que diferenciar, entonces, la investigación científica del conocimiento científico. La primera constituye la actividad productora del segundo." - Mario Heller. La ciencia como actividad -como investigación- pertenece a la vida social: en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología. En cuanto al desarrollo cultural, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico), y como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica).
  3. 3. Características del conocimiento científico • Descriptivo, explicativo y predictivo. Porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro. • Metódico y sistemático. Porque sigue determinadas pautas o métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que la sustentan. • Contrastable. Ya que sus teorías y sus métodos son públicos. • Claro y preciso. Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigüedad. • Objetivo. Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del investigador. • Provisorio. Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento superior. • Crítico. Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aun no ha sido refutado.
  4. 4. Actividades de la investigación Los principales trabajos o productos de la investigación son: • Monografía • Ensayo • Manual • Tratado • Reseña • Resumen • Tesis Las fuentes de conocimiento se pueden clasificar por: • Por la originalidad del dato o información: directas e indirectas. • Por la correspondencia del dato con lo que se investiga: principales y secundarias. • Por las características externas de las fuentes: documentales y de campo.
  5. 5. Tipos de investigación Los tipos de investigación científica son: • Investigación básica • Investigación aplicada • Investigación documental • Investigación de campo • Investigación experimental • Investigación exploratoria • Investigación descriptiva • Investigación explicativa • Investigación histórica
  6. 6. Enfoques del método científico Método Deductivo El rasgo distintivo de este método científico es que las conclusiones siempre se hayan impresas en las premisas, es decir, es posible inferir a la conclusión de las proposiciones que conforman un argumento, de ellas y solamente de ellas deviene. Método Inductivo El rasgo distintivo de este método científico es que llega a la obtención de conclusiones o teorías sobre diversos aspectos a través del análisis de casos particulares. Por esta manera que presenta es que popularmente se dice que el método inductivo consiste en ir de lo particular a lo general.
  7. 7. Tecnología Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto. Como tal, la tecnología designamos al conjunto de conocimientos de orden práctico y científico que, articulados bajo una serie de procedimientos y métodos de rigor técnico, son aplicados para la obtención de bienes de utilidad práctica que puedan satisfacer las necesidades y deseos de los seres humanos.
  8. 8. Tecnologías duras y blandas Tecnologías Duras • Transforman materiales para producir o construir objetos. • Son productos reales, se pueden tocar. • Son novedosas e innovadoras. • Se aplican bajo mantenimiento. • Se caracterizan por su velocidad. • Se adaptan a la economía global. Tecnologías Blandas • Pretenden mejorar el funcionamiento de las instituciones y organizaciones. • Son intangibles, no se pueden tocar. • Destacan la educación, organización, administración, contabilidad y operación. • Se basan en la psicología, economía y administración.
  9. 9. Modelo de desarrollo occidental El modelo económico y productivo actualmente predominante experimenta una constante necesidad de crecimiento cuantitativo. La dinámica del desarrollo económico occidental es la de crecer al máximo mientras se pueda estar desvinculado de sus consecuencias tanto internas (desequilibrios sociales, económicos y políticos) como externas (agotamiento de recursos e impacto sobre el medio) que esa expansión comporta.
  10. 10. Aspectos principales del desarrollo sustentable • Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental. • Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos. • Usa los recursos eficientemente. • Promueve el máximo de reciclaje y reutilización. • Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias. • Restaura los ecosistemas dañados. • Promueve la autosuficiencia regional. • Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.
  11. 11. Bibliografía • http://www.monografias.com/La ciencia, características y clasificaciones • http://html.rincondelvago.com/investigacion-cientifica_1.html • http://www.monografias.com/trabajos7/inci/inci.shtml • http://www.definicionabc.com/ciencia/metodo-deductivo.php • http://www.definicionabc.com/ciencia/metodo-inductivo.php • http://www.significados.com/tecnologia/ • http://es.slideshare.net/DanielCR/tecnologas-blandas-y-duras • http://www.forum-global.de/bm/articles/2001/moddesar.htm • http://jessicapaolarami.blogspot.com/p/por-que-se-da-el-desarrollo-sustentable.html

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