ELABORADO POR:
MILANYIS MORENO D.
INTRODUCCION
Desde épocas inmemoriales, personas de todas las clases sociales han usado los
estupefacientes y hasta ahora,...
Concepto
Una droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento, las
sensaciones y las emociones de la persona que ...
Causas y consecuencias del consumo de drogas
	
  
Cuando vemos los efectos de una catástrofe es cuando nos solemos pregunt...
Clasificación
Las drogas se pueden clasificar en legales e ilegales; entre las primeras se incluyen
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FORMA DE USO APARIENCIA ALGUNAS CONSECUENCIAS
Cocaína
• Cocaí...
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Los efectos que provocan las drogas son diferentes sobre nuestro sistema nervioso
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Algunos tipos de drogas y sus efectos
La siguiente lista, es un resumen muy simplificado de los distintos tipos de drogas ...
Prevención de las Drogas
LA FAMILIA Y EL ROL PREVENTIVO
Los padres ejercen un rol preventivo con los hijos, o sea actúan a...
Conclusión
El problema del consumo y abuso de drogas es muy complejo, ya que existe una red
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Bibliografía
	
  
http://www.tuotromedico.com/temas/drogas_causas.htm	
  
	
  
http://educardesdelafamilia.blogspot.com/20...
ANEXO
¿QUE DEBEN HACER LOS PADRES PARA EVITAR LA
DROGADICCION EN LOS HIJOS?
EVITE:
Hablar como si lo supiera todo, sin escuchar ...
• Seguir actividades de tiempo libre, deportivas, culturales y de
entretenimiento fomentándolas desde la familia.
LOS HOGA...
(6) Adquirir un dominio de los sentimientos y afectos que nacen del corazón. Esto se
conseguirá con un amor puro y desinte...
 
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La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.

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  1. 1. ELABORADO POR: MILANYIS MORENO D.
  2. 2. INTRODUCCION Desde épocas inmemoriales, personas de todas las clases sociales han usado los estupefacientes y hasta ahora, no se ha probado que exista algún grupo racial o étnico que sea inmune a las toxicomanías. Es probable que el hombre en épocas muy remotas conociera sustancias capaces de provocar nuevas sensaciones y por consiguiente nuevos estados de conciencia, que unidos al deseo de enmascarar la realidad, serían el punto de partida del uso inadecuado de estas sustancias. El uso de las drogas estupefacientes es un problema social relativamente moderno, no tanto porque la sociedad haya tomado conciencia por sí misma de que el uso de estas sustancias acarrea problemas sociales y problemas individuales, sino más bien, porque solo hoy, el “vicio” ha adquirido la fisionomía de “fenómeno social del siglo XX”. No fue sino a finales del siglo XIX cuando se consideró el uso y el tráfico de estupefacientes como un problema internacional; anteriormente se le veía como un negocio más o menos legítimo y hasta se pensó que el uso de determinadas “drogas” (opio, hojas de coca, marihuana, etc) provenían de hábitos muy arraigados en algunos grupos sociales en determinados países. Sin embargo, la realidad demostró lo contrario ya que la situación actual es más compleja, porque además del abuso de estupefacientes se usa y abusa de las llamadas “sustancias sicotrópicas”, hasta tal punto que las Naciones Unidas promovieron el control internacional de esas sustancias mediante la “Convención de Viena” realizada en 1971. Gran número de estupefacientes y sustancias sicotrópicas son productos naturales o sintéticos, que en general tienen uso médico sobre la actividad mental y el estado de ánimo del usuario. En consecuencia, cuando son utilizadas bajo control médico son beneficiosas para la salud; por el contrario, cuando son usadas indiscriminadamente, sin ningún control, cuando en general se abusa de ellas, son nocivas a la salud, al usuario y a la sociedad. Este folleto está fundamentalmente destinado a impartir conocimientos sobre las drogas a todas las personas interesadas en el mismo, especialmente a los jóvenes para que de esta manera tomen conciencia del daño que puedan ocasionar las drogas a su salud y para la sociedad.
  3. 3. Concepto Una droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento, las sensaciones y las emociones de la persona que la consume .Las drogas tiene la capacidad de cambiar el comportamiento y, a la larga, la manera de ser. Algunas drogas se consideran legales y otras, ilegales. La consideración de un tipo de droga como legal (como sucede con el alcohol o el tabaco) implica tan solo una regulación diferente de la producción y de la comercialización, y en ningún caso quiere decir que no sea peligrosa. Todas las drogas comportan un riesgo y no existe consumo alguno que pueda considerarse totalmente seguro. El riesgo resulta de la combinación de tres factores: los efectos que provoca la sustancia, la manera de utilizarla (dosis, forma de administrarla, efectos que quieren obtenerse con ella) y la vulnerabilidad del consumidor                                          
  4. 4. Causas y consecuencias del consumo de drogas   Cuando vemos los efectos de una catástrofe es cuando nos solemos preguntar "cómo es posible que se haya llegado a eso"; no solemos plantearnos esa cuestión "antes de que suceda"; ¿es inevitable llegar siempre tarde?. Nuestro convencimiento es de que "es evitable llegar tarde"; podemos llegar a tiempo, incluso cuando hasta el momento no hayamos hecho bien nuestros deberes, siempre es posible rectificar, cambiar, mejorar. Sólo que esto requiere de convencimiento personal, entrenamiento y constancia en el desarrollo de nuestro empeño.   ¿Por qué el consumo de drogas?, ¿cuáles son sus causas?. Hay disparidad de respuestas ante esto; aunque la mayoría de los autores que abordan esta cuestión coincidan en su enumeración, sin embargo sí difieren bastante unos de otros en el acento, en recalcar más unas que otras. Empecemos por clarificar objetivamente esas causas: INTERNAS: • Curiosidad por conocer los efectos de unas u otras drogas. • Deseos de vivir nuevas experiencias. • Placer de transgredir normas. • Buscar efectos inmediatos, dicen que placenteros. • Falta de autoestima y mal concepto de sí mismo/a. • Insatisfacción personal con la propia vida, falta de sentido. EXTERNAS: • Presiones por parte del grupo de amigos o de alguien que en ese grupo lidera decisiones. • Situaciones familiares problemáticas que no se afrontan debidamente. • Acoso escolar y falta de apoyo en esta situación. • Relaciones sociales insatisfactorias.      
  5. 5. Clasificación Las drogas se pueden clasificar en legales e ilegales; entre las primeras se incluyen alcohol, tabaco (con algunas restricciones legales), los fármacos de prescripción médica, ciertos disolventes de uso doméstico o industrial; y el resto de ellas son ilegales. Existen varias clasificaciones de las sustancias adictivas de acuerdo a su estructura y propiedad química y a los efectos que producen en el sistema nervioso central (SNC). De éstas existen varias versiones; una clasificación de utilidad práctica es la de NIDA (National Institute of Druog Abuse). Clasificado por el efecto estimulante o depresor. Los depresores (alcohol, sedantes, narcóticos y ansiolíticos, cannabis, así como disolventes volátiles) reprimen todas las estructuras presinápticas neuronales con la consecuente disminución de la cantidad de neurotransmisor liberado por el impulso nervioso, lo cual produce además una disminución de la función de los respectivos receptores postsinápticos. El alcohol al igual que otros depresores como los barbitúricos y las benzodiacepinas produce una estimulación de la transmisión inhibitoria. El grupo de los narcóticos incluye al opio, morfina, heroína, meperidina, codeína, difenoxilato, fentanyl, nalbufina, propoxifeno y la metadona. Los estimulantes o simpaticomiméticos (cocaína, anfetaminas y metanfetaminas, alucinógenos, y estimulantes menores donde se clasifica a las xantinas) ejercen un bloqueo sobre la inhibición, o una excitación de las neuronas en forma directa. Sus mecanismos de acción son variados y pueden explicarse por afectación fisiológica; por ejemplo, aumento de la despolarización neuronal, incremento de la cantidad de neurotransmisores disponibles, alargamiento de la acción de los neurotransmisores, debilitamiento de la membrana neuronal o reducción del tiempo de recuperación sináptica.  
  6. 6.         DEPRESORES   TIPO DE DROGA EJEMPLOS   (nombre común) FORMA DE USO APARIENCIA ALGUNAS CONSECUENCIAS     Cannabis • Marihuana (toque, mota, hierba, chora, grifa, chuby, churro, flexo, bacha, juanita,material).   • Hashish (Hash) Fumada.   puede ser consumida en galletas o pasteles • Hierba de olor semejante a orégano quemado   • Sustancia gomosa de color negro-café • Posibles daños al Sistema Nervioso por las sustancias usadas para su cultivo   • Síndrome de desmotivación.   • Disminución de la capacidad creativa e intelectual.   • Esterilidad en el hombre.   • Trastornos en el ritmo ovulatorio de la mujer.   • Factor de riesgo para cáncer 8 veces superior al del tabaco.     Tranquilizantes Valium, Lexotán, Ativán, Rohypnol, Rivotril.   (pingas, pastas, chochos). Oral Pastillas y tabletas • Promiscuidad sexual   • Deshinibición de los impulsos agresivos.   • Deterioro en los procesos de pensamiento, atención y memoria.   • Cambios desfavorables en actitudes escolares y sociales.     Alcohol Cerveza, Vino, Tequila, Licor Bebido Líquido • Detención y/o deterioro del crecimiento físico, mental y emocional.   • Desinhibición de impulsos agresivos y sexuales.   • Alto riesgo de accidentes al conducir.   • Aislamiento social.   Opiáceos (narcóticos) de origen natural • Heroína (chiva, heróica)     • Inyección: subcutánea, intravenosa, intramuscular   • fumada   • inhalada • Piedra o polvo café amarillento o blanco. • Deterioro en el pensamiento, atención y memoria.   • Cambios drásticos en actitudes escolares y sociales.   • Síndromes de supresión violentos.   • En la supresión o en periodos de no consumo estados anímicos centrados en insatisfacción y frustración.   • Exposición a contagio de enfermedades infecciosas (hepatitis, SIDA)   Opiáceos (narcóticos) de origen sintético y análogos Codeína   Nuvaín   Darvón   Temgesic   Demerol   Fentanil • Oral   • Intravenosa • Jarabes   • Pastillas, cápsulas.   • Soluciones inyectables • Alto nivel adictivo.   • Suprimen el hambre.   • Estados de desnutrición.   • Apatía ante la vida.   • Deterioro de la capacidad de pensamiento.   • Agresión en la supresión   • Problemas escolares, laborales y sociales     Barbitúricos Pentobarbital, Secobarbital.   (pastas, nembus, muñecas, barbas)     Oral Cápsulas de color rojo, amarillo o azul. • Alto riesgo de intoxicación cruzada con alcohol   • Riesgo de paro respiratorio.   • Apatía ante las actividades cotidianas.       Inhalables Tonsol (toncho),Thinner, Resistol(chemo, pegue,FZ-10, flan, activo, vainilla)   Gasolina,   Nitrito de amilo(poopers, rush) Inhalado Líquido transparente de olor penetrante   Pegamento amarillo • Conductas agresivas.   • Depresión del sistema inmunitario del organismo.   • Síndrome de supresión intenso.   • Experimentación de estados anímicos de frustración y depresión.   • Deterioro de los procesos mentales.   • Aislamiento.
  7. 7.     ESTIMULANTES   TIPO DE DROGA EJEMPLOS nombre común) FORMA DE USO APARIENCIA ALGUNAS CONSECUENCIAS Cocaína • Cocaína (coca, blanca nieves, perico) • crack (base, baserola) • inhalada, fumada ,inyectada • fumada • Polvo blanco amarillento • Piedras o cristales blancos con olor dulce • Fantasías paranoides. • Deterioro en el proceso del pensamiento. • Impotencia sexual. • Se presenta inseguridad . • Deterioro paulatino en la capacidad de aprendizaje. • Alteraciones cardiovasculares. • Alteraciones en la actividad cerebral. Alucinógenos de origen natural • Hongos (pajaritos, san isidros, derrumbes) • Peyote (cabeza, botones) Oral • Similar a champiñones • Tubérculo amorfo • Alto riesgo de rompimientos psicóticos. • Exposición a accidentes. • Deterioro en la capacidad de pensamiento. • Apatía hacia las actividades cotidianas. • Aislamiento. • Explosiones de agresión. (especialmente con el consumo de PCP) • Cambios desfavorables en actitudes escolares, familiares y sociales • Vacío existencial. Alucinógenos de origen sintético y análogos LSD (ácidos, micropuntos) PCP (polvo de ángel) Oral (en azúcar, calcamonías o pedazos de papel) Inyectado Líquido e incoloro Líquido, cápsulas píldoras o polvo blanco cristalino Anfetaminas y análogos Ionamín, Esbelcaps, Ritalín, Tonoate dospan (anfetas) Oral Pastillas o cápsulas Disminución de la capacidad de atención, concentración y atención. Metanfetamina y análogos Cristal (cristina) Ice, Crank Oral, Inyectado Inhalado Píldoras, polvo blanco o como pedazos de cera. • Generan una dependencia muy intensa. • Complicaciones orgánicas como daño al hígado, pulmón, riñón, irritación cerebral, pérdida de peso, desnutrición, deficiencias en el sistema inmunológico.                    
  8. 8. Efectos de las Drogas Los efectos que provocan las drogas son diferentes sobre nuestro sistema nervioso según los distintos tipos de drogas consumidas: unas son excitantes y otras, depresoras; unas aceleran nuestro funcionamiento mental, con el riesgo de aumentar los errores, y otras lo lentifican o lo distorsionan; otras producen alucinaciones o cambios en la percepción de la realidad. El consumo de drogas tiene consecuencias en el funcionamiento normal de nuestro sistema nervioso y provoca una serie de efectos que alteran nuestras capacidades: modifican la manera de pensar, de funcionar, de relacionarse con los demás y de enfrentarse a los desafíos de la realidad. En definitiva, nos hacen menos protagonistas de nuestra vida. Las drogas producen efectos negativos sobre nuestras capacidades físicas y mentales. Las consecuencias del consumo de drogas también pueden ser observadas en animales. Cuando una araña es expuesta a vapores que contienen LSD, su capacidad para construir la tela se altera de manera considerable. El resultado es una tela de mala calidad que no podrá cumplir sus funciones de atrapar insectos.
  9. 9. Algunos tipos de drogas y sus efectos La siguiente lista, es un resumen muy simplificado de los distintos tipos de drogas y sus efectos con el fin de conocer la inutilidad del consumo de las mismas. Alcohol Tipo de droga: Depresivo. Forma de consumo: Oral. Efectos: Adicción (alcoholismo), mareos, nausea, vómitos, resacas, dificultad de expresión, sueño interrumpido, problemas motores, conducta agresiva, problemas al embarazo, depresión respiratoria y muerte (en dosis altas). Cocaína Tipo de droga: Estimulante. Forma de consumo: Inhalada, fumada o disuelta en agua e inyectada. Efectos: Adicción, dilatación de las pupilas, presión y latidos del corazón elevados. Respiración elevada, ataques epilépticos, infartos, insomnio, ansiedad, inquietud, irritabilidad, temperatura elevada, muerte de una sobredosis. Marihuana Forma de consumo: Fumada o consumida. Efectos: Ojos rojos, boca seca, uso de razón limitado o afectado, razón del tiempo alterado, habilidades que requieren concentración o coordinación son afectadas, como manejar un coche; paranoia, ataques de ansiedad intensificados, percepción alterada, se dificulta el asimilar información nueva, problemas con el aprendizaje, , pensar, atención de información y resolución de problemas. Ecstasy Tipo de droga: Estimulante. Forma de consumo: Oral. Efectos: Disturbios psiquiátricos como el pánico, la ansiedad, la depresión y la paranoia. Tensión muscular, náusea, visión borrosa, transpiración, palpitaciones elevadas, estremecimientos, alucinaciones, desmayos, escalofríos, problemas para dormir y falta de apetito.
  10. 10. Prevención de las Drogas LA FAMILIA Y EL ROL PREVENTIVO Los padres ejercen un rol preventivo con los hijos, o sea actúan antes de que aparezca el problema, al: FOMENTAR LA IMAGEN PERSONAL POSITIVA: si el niño se siente valorado y amado por sus padres y recibe de ellos mensajes de valoración, se sentirá seguro de sí mismo. Para eso es importante: • Reconocer que cada hijo es único; aprender a conocerlo y aceptarlo tal como es. • Asegurarse que se siente querido y demostrarle cariño permanente a través del contacto físico y verbal. • Confiar en él y demostrárselo. • Estar disponible para escucharlo y compartir pequeños momentos. • Respetar su privacidad. • Ayudarle a que tenga éxito en las cosas que emprende y a enfrentar fracasos y errores. AYUDARLES A MADURAR: • Promover la toma de decisiones responsable. • Darles tareas y responsabilidades, no hacer las cosas en lugar de ellos. • Promover la autonomía, manteniendo el cariño y los límites. • Tener una actitud abierta, flexible y de apoyo frente a los cambios de la edad. ENSEÑARLES AUTOCONTROL: • Los padres pueden ayudar a sus hijos a manejar y expresar adecuadamente sus emociones (pena, ansiedad, rabia, frustración, etc.) siendo modelo y ejemplo de conducta: frente a situaciones problemáticas o conflictos, no perdiendo el control, mostrando serenidad, reflexionando, buscando alternativas de expresión. ESTABLECER LIMITES Y NORMAS CLARAS Y RESPETABLES: • Las normas y límites son importantes porque estructuran a los hijos, les ayudan a tener las cosas más claras, a saber lo que hay que hacer y lo que no. Esto le da seguridad. Por esto los límites se van adecuando a la etapa de desarrollo de los hijos, de menor a mayor autonomía. FOMENTAR LA COMUNICACIÓN AL INTERIOR DE LA FAMILIA: • Respetar sus opiniones. • Corregir sin descalificar, ridiculizar, sermonear o comparar. • Ser leal. • Reconocer nuestros errores. • Expresarle nuestros sentimientos. • Buscar conciliar sus necesidades con las nuestras. • Promover un clima de creatividad y humor. • Aceptar rebeldía y críticas como parte del proceso de desarrollo. • Promover el uso del tiempo libre en familia.
  11. 11. Conclusión El problema del consumo y abuso de drogas es muy complejo, ya que existe una red internacional que la controla; tan poderosa, que ha incursionado hasta lo más alto del nivel político y económico de algunos o de casi todos los países, de allí el nombre de nuestro folleto: “LAS DROGAS NO TIENEN FRONTERAS”. No distingue razas credos, clases sociales, etc. El consumo de drogas, especialmente en los jóvenes, es tan alarmante, que se han organizado conferencias a nivel mundial para implementar medidas que frenen al tráfico y consumo de las mismas. Las drogas en nada benefician nuestra salud, por el contrario, la dañan tanto física como mentalmente mas cuando se abusan de ellas ya sean legales (cigarrillo, alcohol, etc.), ilegales (cocaína, marihuana, etc.). El otro tipo de adicción como a las comidas, TV, trabajo, juegos, etc., ocasionando el deterioro en el núcleo familiar y por ende una descomposición social. Por lo anteriormente escrito, se hace necesario compenetrar mejor la familia, la comunidad y en general la sociedad actual con el problema a fin de trabajar y hallar una solución.
  12. 12. Bibliografía   http://www.tuotromedico.com/temas/drogas_causas.htm     http://educardesdelafamilia.blogspot.com/2013/07/causas-­‐y-­‐consecuencias-­‐del-­‐ consumo-­‐de.html     http://www.camporenacimiento.com.mx/adiccion/clasificacion.htm     http://www.hablemosdedrogas.org/es/efectos-­‐drogas     http://sinaddictus.com/drogas-­‐y-­‐alcohol/tipos-­‐de-­‐drogas-­‐y-­‐sus-­‐efectos/     http://f.edgesuite.net/data/www.drugfreeworld.org/web/assets/images/booklet-­‐ images/drugs_booklet_es.jpg     BAUTISTA, D. Costa Juan Cómo dejar de fumar y vivir sano y feliz. APIA. Miami, 1993. BRITO, Azenilto. Vida si, drogas no. APIA. Miami, 1993. CAPDEVILA, Carlos. Humo, placer y lágrimas. Edit Sudamericana. Buenos Aires, Argentina.
  13. 13. ANEXO
  14. 14. ¿QUE DEBEN HACER LOS PADRES PARA EVITAR LA DROGADICCION EN LOS HIJOS? EVITE: Hablar como si lo supiera todo, sin escuchar las opiniones de sus hijos. Ignorar los problemas escolares y personales de sus hijos porque considera que son “cosas de niños” • Adoptar medidas de coacción, sin razonar, que limiten su libertad abusivamente. • Mantener posturas excesivamente permisivas. • Ocultar información de todo lo que les pueda afectar en el presente o futuro. • Que exista contradicción entre lo que exige a sus hijos y lo que usted mismo hace al respecto. • Hacer de su hogar un sitio inaguantable. • No tener tiempo para ellos. • Que dependan excesivamente y sin necesidad de usted. PROCURE : • Sentirse a gusto con ellos. Participe del ambiente familiar y ellos participarán con usted. • Escucharlos y razonar cuando no esté de acuerdo con ellos. • Seguir su rendimiento escolar y atender a los problemas que vayan surgiendo en su desarrollo. • Ayudarles y facilitarles la comunicación con los demás. • Informar a sus hijos sobre el tema desde los 10 u 11 años, con veracidad y credibilidad, dosificándole la información según la edad. • No olvide que somos un modelo a imitar. Su conducta será más importante que sus consejos.
  15. 15. • Seguir actividades de tiempo libre, deportivas, culturales y de entretenimiento fomentándolas desde la familia. LOS HOGARES “CREA”. Es una organización comunitaria, residencial, libre de drogas, sin fines de lucro, fundada en el año 1968, con el propósito de ofrecer servicios de prevención y tratamiento para la adicción a drogas. Esta organización ofrece programas de prevención tales como: conferencias, programas de radio y TV, folletos informativos y otros. Además, ofrece un programa de tratamiento debidamente estructurado, a través del desarrollo del carácter del adicto. Cada hogar CREA es una comunidad donde el adicto encuentra un verdadero hogar con los elementos físicos, emocionales y espirituales que le ayudan a formar un carácter sano. En ese medio el adicto va creciendo y madurando emocional y espiritualmente. En los hogares CREA se recibe a toda persona de cualquier edad o sexo, que presente una condición adictiva y esté dispuesto a someterse a tratamiento. En el caso de los menores y adolescentes, no sólo se confronta la problemática de adicción, también se consideran aquellos casos que presentan problemas de conducta o disciplina. EL CULTIVO DE LA VOLUNTAD. Los que se encuentran metidos en el cenegal de las drogas y de pronto comprenden que si no hacen algo ellos mismos se hundirán irremediablemente en él, tienen a su disposiciòn un valioso recurso personal que pueden utilizar para escapar de la destrucción. Señalaremos a continuación algunas maneras prácticas, entre otras, que contribuyan a cultivar en forma positiva la voluntad: (1) A través de un plan de adicción, lograr una disciplina y ordenamiento interiores y exteriores de la vida. (2) Cumplir con fidelidad y puntualidad los diversos deberes, sin eludirlos jamás al no haber causas justificadas. (3) Ser fiel en los compromisos libremente adquiridos. (4) Actuar con mayor dedicación cuando más cuesta algo, o cuando hay menos deseos de hacer algo. (5) Lograr un espíritu de sacrificio que lleve a vencer todos los obstáculos que se presenten en el camino.
  16. 16. (6) Adquirir un dominio de los sentimientos y afectos que nacen del corazón. Esto se conseguirá con un amor puro y desinteresado hacia Dios y al prójimo, olvidándose de sí mismo.´ (7) Adquirir el dominio de las pasiones, las tendencias, los instintos y los afectos desordenados. (8) Hacer un esfuerzo constante para ir, de a poco, buscando ideales serios y profundos para el futuro y, a su vez, tratar de ir realizándolos. (9) Poner empeño por mantener la paz interior y exterior en medio de los diversos trabajos y problemas. (10)Revisar la vida constantemente mediante un examen de conciencia, por el cual se afirmará el buen propósito y se enmendará en lo que se encuentre mal. Cada ser humano es un individuo “único”, con características propias, virtudes y defectos, facilidades y limitaciones. Es por lo que cada quien debe orientar sus metas en el sentido que considere sea capaz de lograrlas. Así evitarán frustraciones que puedan llevar al individuo a consumir drogas. Preguntas de salud. 1.- ¿Qué consecuencias traería en una situación de emergencia el desalojo de personas ebrias o drogadas? El desalojo de una persona ebria o drogada traería como consecuencia muy graves y hasta mortales, porque estas personas no están en su pleno razonamiento y no entenderían lo grave de la situación, por ejemplo esta persona podría impedir, con su actitud de agresividad el desalojo de las restantes personas. 2.- ¿Qué tipo de emergencias (quemaduras, asfixia, insolación, shock.) podría sufrir una persona ebria o drogada? Las personas ebrias o drogadas traerían como emergencia quemaduras, asfixia y shock, de estas personas en este estado como no están en su pleno razonamiento podrían producir un incendio como comúnmente sería con una colilla de cigarrillos, la asfixia podría ser por medio de cualquier cosa y el shock se produce por la intranquilidad de la persona ebria o drogada.
  17. 17.   Instituto  Ferrini  Bilingüe  Panamá         Nombre:  Alejandra  Victoria  Guillen           Grado:  7º           Materia:  Desarrollo  Comunitario             Profesora:  Melissa  Andrea  Muir  Powlett             Fecha   20/8/2015    

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