METODO DEESTUDIO IPLER
UNA BREVE INTRODUCCIÓN…EL METODO DE ESTUDIO IPLER NACE DE UNAINVESTIGACIÓN, SOBRE EL EFECTO DE UNENTRENAMIENTO PROGRAMADO ...
INSPECCIONARConsiste en dar una mirada rápida al capitulo para obteneruna información global sobre el tema. Se debe tener ...
PREGUNTAREs la segunda etapa del método de estudio, que consisteen cuestionarse sobre lo que se va a estudiar para que ell...
LEEREl proceso de la lectura implica principalmente aspectos depercepción, y comprensión mental, la eficacia depende de la...
EXPRESAREsta etapa consiste en reproducir el contenido de la lectura,con las propias palabras. Esta autoexpresión debe ser...
REVISARConsiste en hacer un repaso inmediato. El objetivo deesta etapa es recordar el contenido de la lección, paraevocarl...
LA TIMIDEZ¿QUE ES?Es una sensación de incomodidad que experimenta la personacada vez que se expone a situaciones sociales....
5 CONSEJOS PARA VENCER LATIMIDEZ•Estar actualizado del entorno, con una previaplanificación.•Preparar diversas charlas que...
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  1. 1. METODO DEESTUDIO IPLER
  2. 2. UNA BREVE INTRODUCCIÓN…EL METODO DE ESTUDIO IPLER NACE DE UNAINVESTIGACIÓN, SOBRE EL EFECTO DE UNENTRENAMIENTO PROGRAMADO METODO DE ESTUDIOEN LA ADQUISICION DE CONCEPTOS, EL METODOIPLER SE DIVIDE EN 5 ETAPAS QUE SON:•INSPECCIONAR•PREGUNTAR•LEER•EXPRESAR•REVISAR
  3. 3. INSPECCIONARConsiste en dar una mirada rápida al capitulo para obteneruna información global sobre el tema. Se debe tener encuenta sobre que trata el texto, esta inspección se debeefectuar aplicando una de las alternativas siguientes, leerlos títulos y subtítulos, el resumen las primeras oraciones decada párrafo.La etapa de inspeccionar constituye la entrada del lector altema, a la que se debe dedicar el menor tiempo posible, laejecución adecuada de esta etapa, permite familiarizarse conel tema, programar la sesión de estudio y tener unaperspectiva general del texto a leer.
  4. 4. PREGUNTAREs la segunda etapa del método de estudio, que consisteen cuestionarse sobre lo que se va a estudiar para que ellector, desarrolle motivación por el tema.La pregunta como actitud critica, debe estar presentetravés de cada sesión de estudio, el formularse preguntasdebe hacerse rápidamente. El plantear preguntarproporciona objetivos inmediatos, ¿Qué hay queinvestigar?, despierta estimulación, mejora la atención,favorece la concentración, y junto con la etapa deinspeccionar, constituyen el periodo de entrada del tema.
  5. 5. LEEREl proceso de la lectura implica principalmente aspectos depercepción, y comprensión mental, la eficacia depende de laintegración equilibrada, de estos dos elementos en una lecturadinámica, lograr la máxima comprensión es lograr el objetivode estudio. Para realizar esta etapa, se debe leer todo al final decada sección titulada.La lectura, debe ser: completa, silenciosa, analítica, dinámicay critica. Esta etapa del método es muy importante ya queimplica el entendimiento, de otras etapas aplicadas, ymediante ellas se obtienen respuestas a las preguntasplanteadas y se logra el verdadero aprendizaje.
  6. 6. EXPRESAREsta etapa consiste en reproducir el contenido de la lectura,con las propias palabras. Esta autoexpresión debe sermental, oral o escrita, siento esta ultima la forma maseficaz. El objetivo de la etapa es retener ósea codificar en lamemoria, la información leída. Tomar notas en forma deresumen, esquemático, inmediatamente después de leer cadasección, es la forma mas perfecta.La aplicación de esta etapa, obliga a leer en forma activa einvestigativa, contribuye al perfeccionamiento de lacomprensión, logra desarrollar los conocimientos y mejorarla fluidez verbal.
  7. 7. REVISARConsiste en hacer un repaso inmediato. El objetivo deesta etapa es recordar el contenido de la lección, paraevocarlo en el momento oportuno.Para revisar se deben repasar las notas de trabajo pararefrescar la memoria sobre los puntos, subpuntos y susrelaciones; reproducir de memoria las notas de trabajo,sin mirar los apuntes; hacer una predicción de lasposibles preguntas de la evaluación. Conviene ademáscuestionar todo lo estudiado y proyectar losconocimientos aprendidos hacia la práctica. A larevisión se debe dedicar el tiempo que quede disponiblede la sección de estudio. La revisión sirve para fijarcon precisión los conocimientos en la memoria,detectar y llenar lagunas, recordar la secuenciacompleta de la sesión de estudio y comprobar si seaprovechó con eficacia el tiempo.
  8. 8. LA TIMIDEZ¿QUE ES?Es una sensación de incomodidad que experimenta la personacada vez que se expone a situaciones sociales. Esta sensaciónde disgusto les impide disfrutar de sus relaciones ydesarrollar sus habilidades interpersonales.La timidez puede variar su intensidad de unas personas aotras. Habrá personas que simplemente se sientan incómodasen algunas situaciones sociales como estar en grupos grandeso tener que hablar en público pero pueden desenvolverse ensociedad de una manera que no interfiere con su vida. Paraotras, la timidez puede dificultarles el conseguir y manteneramistades o una pareja o hacer que no se sientan a gusto en eltrabajo, con lo que su vida se verá muy condicionada por estesentimiento. En casos extremos, las personas pueden llegar asentirse aterrorizadas ante cualquier situación social. Esteterror puede llegar a paralizarlas, causar sudoración ytemblores y ataques de ansiedad. Estos casos extremos se
  9. 9. 5 CONSEJOS PARA VENCER LATIMIDEZ•Estar actualizado del entorno, con una previaplanificación.•Preparar diversas charlas que pueden ser interesantes, paracompartir con las demás personas.•Confesar en nuestro entorno social, nuestra timidez, paraque nos puedan comprender a la hora, de intercambiarconversaciones.•Auto incentivación.•Ayudar a otra persona, proporciona confianza, para irnosdesenvolviendo un poco mas con el ambiente.

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