Segundo Momento Evaluativo
ANÁLISIS DEL ESTRUCTURALISMO
EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL
ANÁLISIS DEL ESTRUCTURALISMO
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analizar los contenidos r...
ANÁLISIS DEL ESTRUCTURALISMO
Lingüistas/
Lugares
Descripción de los estudios
aplicados a la lengua y
sus componentes
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ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL
FENÓMENOS DEL ESPAÑOL
EN LA ACTUALIDAD
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Orientaciones actividades segundo momento-tutora nacional

  1. 1. Segundo Momento Evaluativo ANÁLISIS DEL ESTRUCTURALISMO EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL
  2. 2. ANÁLISIS DEL ESTRUCTURALISMO Para la segunda actividad evaluativa, cada estudiante deberá leer y analizar los contenidos referentes al estructuralismo y sus corrientes. Luego se pide elaborar un cuadro comparativo entre dos corrientes estructuralistas para conceptualizar: • Lingüistas representantes de cada escuela o corriente del estructuralismo. • Lugares donde se desarrollaron los estudios de las corrientes seleccionadas. • Descripción de los estudios aplicados a la lengua y sus componentes. • Análisis de los aportes al estudio de la lingüística.
  3. 3. ANÁLISIS DEL ESTRUCTURALISMO Lingüistas/ Lugares Descripción de los estudios aplicados a la lengua y sus componentes Análisis de los aportes al estudio de la lingüística EJEMPLO: El estructuralismo Europeo inicia con Saussure, a diferencia del estructuralismo en Norteamérica que se desarrolla en…a través de los siguientes lingüistas…
  4. 4. ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL FENÓMENOS DEL ESPAÑOL EN LA ACTUALIDAD Para el análisis de la evolución del español se pide elaborar una reflexión (máximo 1 hoja) para describir cómo desde el estructuralismo se pueden analizar fenómenos que identificamos en la actualidad, los cuales están relacionados con el uso del español (selecciona uno o dos fenómenos):  El lenguaje del ciberespacio.  Las abreviaciones de los mensajes vía celular.  El uso de las redes sociales.  La adopción de vocabulario que proviene de la influencia del inglés en el español.  La carencia de conocimiento literario del español.  Las dificultades en el aprendizaje de la ortografía y el uso inadecuado de nuestra lengua materna.
  5. 5. RECOMENDACIONES o La elaboración del cuadro comparativo y la reflexión requiere la consulta de otras fuentes de información para lo cual se dispusieron recursos complementarios en el aula virtual. o Al final del cuadro comparativo cada estudiante debe incluir al menos tres referentes bibliográficos. o Los videos también son recursos bibliográficos que deben ser citados. o Estas actividades deben enviarse a más tardar entre el 10 y el 15 de octubre.

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