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Orientaciones y actividades tutor lengua materna 1
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Orientaciones y actividades tutor lengua materna 1

  1. 1. Para el desarrollo de esta actividad se pide una Para el desarrollo de esta actividad se pide una construcción de trabajo colaborativo que tiene como construcción de trabajo colaborativo que tiene como propósito el análisis yyla descripción de las corrientes propósito el análisis la descripción de las corrientes estructuralistas que caracterizarían los estudios estructuralistas que caracterizarían los estudioslingüísticos una vez se estableció la llamada ciencia del lingüísticos una vez se estableció la llamada ciencia del lenguaje. lenguaje.
  2. 2. El trabajo colaborativo en un entorno virtual, consiste no El trabajo colaborativo en un entorno virtual, consiste no solamente en el desarrollo de un ejercicio en parejas, solamente en el desarrollo de un ejercicio en parejas, esto implica una socialización aatravés de un foro social esto implica una socialización través de un foro social que nos permita (1) compartir la elaboración de cada que nos permita (1) compartir la elaboración de cada pareja yyla (2) co-evaluación del mapa conceptual que pareja la (2) co-evaluación del mapa conceptual que cada pareja desarrollará. cada pareja desarrollará.
  3. 3. El trabajo colaborativo será desarrollado aatravés de la El trabajo colaborativo será desarrollado través de la elaboración de un mapa conceptual para lo cual se han elaboración de un mapa conceptual para lo cual se han dispuesto dos recursos, de los cuales cada pareja de dispuesto dos recursos, de los cuales cada pareja deestudiantes debe seleccionar uno de los dispuestos en el estudiantes debe seleccionar uno de los dispuestos en el aula virtual: mindmodo or bubble.us. aula virtual: mindmodo or bubble.us.
  4. 4. Cada pareja debe escoger una de las corrientes del Cada pareja debe escoger una de las corrientes delestructuralismo lingüístico desarrolladas en Europa o en estructuralismo lingüístico desarrolladas en Europa o en Norteamérica. A continuación se relacionan las Norteamérica. A continuación se relacionan las corrientes estructuralistas yyla paginación de la lectura corrientes estructuralistas la paginación de la lecturaque acompaña yysoporta el desarrollo de esta actividad, que acompaña soporta el desarrollo de esta actividad, Tres Momentos Estelares de la Lingüística . . Tres Momentos Estelares de la Lingüística
  5. 5. ESTRUCTURALISMO EUROPEO ESTRUCTURALISMO EUROPEOEscuelas Estructuralistas: Círculo Lingüístico de Praga-(Págs. 174- Escuelas Estructuralistas: Círculo Lingüístico de Praga-(Págs. 174- 185) 185) Círculo Lingüístico de Copenhague (Págs. 193-200) Círculo Lingüístico de Copenhague (Págs. 193-200)
  6. 6. ESTRUCTURALISMO NORTEAMERICANO ESTRUCTURALISMO NORTEAMERICANO Escuela Estadinense (Págs. 205-215) Escuela Estadinense (Págs. 205-215) GRAMÁTICA GENERATIVA TRANSFORMACIONAL GRAMÁTICA GENERATIVA TRANSFORMACIONALTeorías del Norteamericano Noam Chomsky (Págs. 219-230) Teorías del Norteamericano Noam Chomsky (Págs. 219-230)

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