1. ESTUDIO DE CASOS, UFT
Ocanto Iliana
Pérez Milgreddy

2. 1. Profesionales.
2. Altamente capacitados.
3. Competitivos.
4. Proactivos.
1.Competitiva.
2. De alta calidad y pertinencia.
3. A la vanguardia en la
formación de recursos humanos.
4. Generadora de
conocimientos.

3. RESPETO
Valoración - Consideración a sí mismo
cumplimiento con las obligaciones RESPONSABILIDAD
- compromisos.
SOLIDARIDAD Orientado a la determinación firme
y perseverante de trabajar por el
bien común.
HONESTIDAD
Guía a la actuación con base a la verdad y a la justicia

4. Posicionarse como la principal opción entre
las universidades privadas de la región.
Crear estrategias que brinden opción de ingreso
a todos los jóvenes de la región,
independientemente de su posición social.
Formar un vínculo con la comunidad estudiantil
para trabajar en conjunto.
Preparar y capacitar profesionales al más alto
nivel humanístico, científico y tecnológico.

5. Captación de potenciales nuevos ingresos directamente desde el curso
Captación de potenciales nuevos ingresos directamente desde el curso
de su último año de bachillerato.
de su último año de bachillerato.
Creación de planes de financiamiento y becas para alumnos con menos
recursos.
.Creación de un centro estudiantil que represente el vínculo entre
.Creación de un centro estudiantil que represente el vínculo entre
alumnos yyautoridades para responder a sus necesidades
alumnos autoridades para responder a sus necesidades

7. Plan operativo Inversión:
 Actividades: Responsable:
1. Organizar campañas publicitarias dirigidas a los Departamento de publicidad y
alumnos de último año de bachillerato, visitando mercadeo 15.000bs
directamente los colegios y repartiendo información
acerca de la universidad. (Mayo/Junio)
2. Establecer un número de cupos para estudiantes de
bajos recursos y aplicar un estudio social a los Departamento de finanzas y
aspirantes para determinar si califican. (Abril/Mayo) dirección de escuela. 5.000bs
3. Organizar semestralmente una jornada deportiva,
cultural, de conocimiento y diversas competencias
que fomenten el trabajo conjunto entre estudiantes y
profesores. (7 días del mes de Julio). Dirección de escuela, control de
estudio, profesores, estudiantes. 30.000bs
4. Organizar a mitad de cada semestre, una jornada de
comunicación directa con los estudiantes, donde
puedan asistir todos los interesados y que permita
conocer sus inquietudes e inconformidades. (Junio)
Dirección de escuela, control de
estudio y autoridades en general.
2.000

8. Plan de seguimiento y evaluación:
Debe determinar:
1. La eficacia
2. La efectividad
3. El impacto
Por la estructura y cronograma de la universidad, este deberá
ser aplicado a final de cada semestre por la escuela de
Comunicación Social.