El documento define la agresión como un ataque no provocado o acto belicoso, y describe diferentes tipos como indirecta, emocional, instrumental, pasiva, proyectiva y sexual. Explica que la agresión puede ser influenciada por factores como la percepción, sexo, sentimientos negativos, medio ambiente, fisiológicos, familia, medios y factores orgánicos. También enumera posibles manifestaciones de agresión y resume teorías como la del condicionamiento, aprendizaje social y origen cultural de la agresión.

2.  La agresión es un ataque no provocado o un
acto belicoso. Para la psicología es una
tendencia o conducta hostil o destructiva.
 Comportamiento cuyo objetivo es la
intención de hacer daño u ofender alguien,
ya sea mediante insultos o comentarios
hirientes o físicamente, a través de golpes.

3.  Indirecta o desplazada: se arremete contra objetos de la persona
 Emocional u hostil: daño que se infringe sin mas razón que la de
provocar daño
 Instrumental: daño que se produce con la intención de conseguir
algo a cambio
 Pasiva: es no hacer nada, cuando se podía haber hecho algo,
con la intención de perjudicar a alguien
 Proyectiva: no va dirigida a la persona que nos ha provocado,
sino que se proyecta sobre otras personas, animales o cosas
 Agresión sexual: acto de coacción hacia una persona con el
objeto de que lleve a cabo una determinada conducta sexual

4.  Percepción e interpretación de las conductas de
otras personas.
 Factores sociales y culturales.
 Basada en las experiencias previas con conductas
agresivas.
 Sexo: los hombres son mas agresivos que las
mujeres
 Sentimientos negativos como la frustración, la ira, el
dolor, el miedo y la irritación
 Factores del medio ambiente como el calor o frío
extremo, hacinamiento, ruido elevado, olores
desagradables.

5.  Factores fisiológicos como el hambre, el deseo
sexual, el sueño, el síndrome de abstinencia a
drogas.
 Factores paternales (familia).
 Medios de comunicación y televisión.
 Factores orgánicos (factores hormonales,
mecanismos cerebrales, estados de mala
nutrición y problemas de salud).

6.  Accesos de cólera
 Actos de desobediencia ante la autoridad
 Amenazas verbales
 Daños a cosas materiales
 Deterioros en la actividad social y académica
 Discusiones con hermanos y padres
 Molestar a otros integrantes de la familia
 Gritos
 Mostrarse resentido
 Pleitos

8.  La agresión adquirida por
condicionamiento clásico, por el uso de
los premios y castigos como
moldeadores de la conducta. (Pavlov, 1986)
 La agresión adquirida por aprendizaje
social a través de la observación.
(Bandura, 1986)
 Teoría que evidencia que la agresión es
adquirida por condicionamiento
operante. (Skinner, 1952)

9.  La agresión tiene origen cultural y dice
que surge como “una reacción a
frustración de las necesidades biológicas
o ante la incapacidad de satisfacerlas”.
(Maslow, 1964)
 la agresión es el resultado de practicas
de socialización en el seno familiar y que
los niños que emiten conductas
agresivas, provienen de hogares donde
la agresión es exhibida libremente,
existe una disciplina inconsistente o un
uso errático del castigo. (Mussen y otros,
1990)