Planeación mate. 5º bim.
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Planeación mate. 5º bim. Planeación mate. 5º bim. Document Transcript

  • SECTOR 06 ZACAPOAXTLA, SUPERVISION ESCOLAR 018 CU ESC.TELESEC.FED. "NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC" PLANEACION DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE: MATEMÁTICAS SECUENCIA: 33.-CUENTAS DE NÚMEROS CON SIGNO Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema: VERBO DE DESEMPEÑO (Presente 3a. Persona del singular) CONTENIDO FINALIDAD CONTEXTUAL (¿Para q COMPETENCIAS: CONCEPTUAL UTILIZA PARA RESOLVER PROBLEMAS PROCEDIMIENT CON SIGNO PROPÓSITO SESIÓN ACTIVIDADES RELACION TRANSVERSAL : Fo 1.- Los átomos. Observarán el video: Los átomos valores, TIC. Lerán y comentarán el texto introductorio. Resolver problemas de Llenarán el lcuadro para calcular la carga total de Programas institucional suma de números con distintos átomos, compararán sus datos. Resolverán en parejas los ejercicios propuestos signo mediante Compararán sus resultados Analizarán la información >>>A lo que llegamos y la PERFIL DE EGRESO proceminetos informales. b) Argumentación y el razonamiento al a copiarán en la parejas Resolverán en libreta. >>>Lo que aprendimos situaciones… 2.- Sumas con números con signo. Lectura análisis de la actividad detonadora. c) selecciona, analiza y evalúa y compart Resolver problemas de suma En parejas tratarán de resolver el problema. proveniente de diversas fuentes … de números con signo Compararán resultados. Resolverán el apartado >>>Manos a la obra. Se mediante proceminetos aclararán dudas. Analizarán la información >>>A lo que llegamos y la COMBA convencionales. Sumar números decimales y copiarán en en libreta. >>>Lo que aprendimos Resolverán la parejas a) Para el aprendizaje permanente fraccionarios con signo. 3.- Restas de números Lectura análisis de la actividad detonadora. b) Para el manejo de información.- alumn Resolver problemas de En parejas tratarán de resolver el problema. reflexivo y analítico… resta de números con Compararán resultados.>>>Manos a la obra. Se Resolverán el apartado signo. Restar números aclararán dudas. Analizarán la información >>>A lo que llegamos y la ESTRATEGIAS COGNTI decimales y fraccionarios copiarán en en libreta. >>>Lo que aprendimos Resolverán la parejas a) Ensayo.- practicar, repetir, clasificar, con signo. b) Elaboración.- Integra la nueva inf. Con los 4.- De todo un poco. En parejas realizarán el apartado >>>Lo que Aplicar lo aprendido en la aprendimos. dudas. Se aclararán PNL resolución de problemas de Lee, Escribe, Escucha, Habla, suma y resta de números con signo. CRITERIOS A EVALUAR: PORTAFOLIO: 40%; EX.BIMESTRAL: 20%; EX. SECUENCIA 30%; EJERCICIOS LIBRO 10% RESPONSABLE DEL GRUPO PROFRA. MINERVA HERRERA NOCHEBUENA
  • ISION ESCOLAR 018 CUETZALAN, PUE. ES DE CHAPULTEPEC" 21DTV0467M URA DE: MATEMÁTICAS 1o. GRADO BOQUE V Tiemp o: Significado y uso de las operaciones. FINALIDAD CONTEXTUAL (¿Para qué¿ y ¿En dónde? CONDICIÓN DE REFERENCIA (¿Con base en qué parámetro) PARA RESOLVER PROBLEMAS CON NÚMEROS EN DIVERSAS SITUACIONES CON SIGNO CION TRANSVERSAL : Formación en RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION valores, TIC. T.V. si es necesario >>>Lo que aprendimos. Programas institucionales Interactivo Los átomos 1 (Ejerc. 1 y 2) Libros del maestro/alumno PERFIL DE EGRESO ntación y el razonamiento al analizar S.D. (portafolios) s… na, analiza y evalúa y comparte información T.V. si es necesario >>>Lo que e de diversas fuentes … aprendimos. Interactivo 2 (Ejerc. 1 y 2) COMBA Libros del maestro/alumno aprendizaje permanente (portafolios) manejo de información.- alumnos crítico, T.V. si es necesario analítico… Interactivo 3 >>>Lo que aprendimos. (Ejerc. 1 y 2) ESTRATEGIAS COGNTIVAS Libros del maestro/alumno practicar, repetir, clasificar, (portafolios) ón.- Integra la nueva inf. Con los con. Previos T.V. si es necesario >>>Lo que aprendimos. PNL (Ejerc. 3 y 4) e, Escucha, Habla, Libros del maestro/alumno (portafolios) EJERCICIOS LIBRO 10% Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFR. EDILBERTO MORA BAEZ