La psicología infantil se ocupa del estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son determinar cómo las variables ambientales y biológicas interactúan e influyen en el comportamiento, y entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan. La psicología comunitaria trabaja con las comunidades para estudiar sus recursos y facilitar la satisfacción de necesidades como salud y educación.

2. Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las
personas que padecen sufrimiento, no sólo derivado por un
trastorno mental sino también trastornos de orientación del
desarrollo de las potencialidades humanas. Puede usar como apoyo
las diversas pruebas psicológicas que se han creado, pero teniendo
en cuenta que jamás una prueba reemplaza a la fuente del
conocimiento, que es la entrevista.

4. Es el estudio del comportamiento de los niños desde el
nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus
características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas,
perceptivas, sociales y emocionales.
Las dos cuestiones críticas para los
psicólogos infantiles son:
primero, determinar cómo las variables
ambientales (el comportamiento de los
padres, por ejemplo) y las
características biológicas (como las
predisposiciones genéticas) interactúan e
influyen en el comportamiento; y
segundo, entender cómo los distintos
cambios en el comportamiento se
interrelacionan.

6. Psicología comunitaria
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para
el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que
satisfagan necesidades vitales como salud, educación, vivienda,
salubridad, alimentación, trabajo, deporte, recreación y otros.

8. Se dedica al diseño de
intervenciones en poblaciones
que han sufrido desastres, ya
sea en los momentos recientes o
los mediatos, para aminorar las
secuelas emocionales.

11. Es el método de las ciencias empíricas aquellas que justifican o verifican sus
hipótesis mediante la experiencia.
Con este método conseguimos que la ciencia no sea una mera acumulación
de datos relativos a la experiencia sino una construcción o interpretación
racional de los mismos.
Fases del método:
 Empíricas
 Racionales
El orden lógico (que no siempre coincide con el real) de dichas fases sería
el siguiente:
observación hipótesis deducciones contrastación

12. Método de contrastación empírica que utiliza la experimentación. Necesita
de diseños experimentales y de laboratorios.
En ellos el científico manipula un fenómeno (la realidad que considera causa de los
fenómenos que quiere comprender) para observar los cambios que dicha
Manipulación provoca en los fenómenos que quiere comprender (que en esa
medida serán sus efectos).
A la realidad que manipula o controla el científico se le da el nombre de "variable
independiente" y a la realidad en la que influye la anterior "variable dependiente".

13. PROCEDIMIENTOS
 Primero: selección de variables.
 Segundo: diseño experimental, diseño del experimento que se ha de realizar en
el laboratorio.
 Tercero: preparación de un grupo de control para descartar la influencia de
variables extrañas.
El grupo de control debe tener las mismas características que el grupo experimen
pero no debe estar presente en él la variable independiente (la supuesta causa de
fenómeno a estudiar). Sin embargo en el grupo experimental sí debe estar
presente la variable independiente.

14. Con este método medimos la relación entre variables mediante el coeficiente de
correlación, que describe el grado en que dos variables varían de modo
concomitante. Si lo hacen en el mismo sentido (más de una viene acompañado de
más de otra, o Menos de una menos de otra) la correlación será positiva;
lo hacen en sentido contrario (más de una menos de otra, menos de una más
de otra) la correlación será negativa.
USO:
Este método se emplea cuando no es posible aplicar el método experimental
porque
las variables no son directamente manipulables al ser constructos hipotéticos
realidades no observables) como la inteligencia, la personalidad...
El método correlacional emplea la técnica matemática de análisis factorial y es
de uso común en psicología diferencial.

15. Característic
as:
 Requiere el uso de técnicas observacionales para comprobar los
efectos
de una variable.
 Es siempre sistemática y activa.
 Puede ser equipada (cuando emplea instrumentos en la observación) o
simplemente preparada, con un cuaderno de notas, por ejemplo. Y
puede darse en un ambiente natural (como en etología) o en
un ambiente seleccionado (como en clínica).