Présentation département des langues

1. 1
Le FOREMLe FOREM
Date
LES FORMATIONS
EN LANGUE
EN VUE D’UNE
INSERTION PROFESSIONNELLE

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STRUCTURE
1. Le département des langues
2. L’offre de formation langues Forem-
formation
3. Approches didactiques Forem-formation
- Produits phares
- Les compétences du formateur langues
6. Critères de recrutement
7. Le présent-le futur

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LE DEPARTEMENT DES LANGUES
• Langues: néerlandais, anglais, allemand et
luxembourgeois
• Centres de formation: 25
• Formateurs toutes langues confondues: 87

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OFFRE DE FORMATION
1. Langue générale
Module intensif A0 100h 5 semaines (NL, AN, AL)
Module intensif A1 100h 6 semaines (NL, AN, AL)
Module intensif A2 80h 3 semaines (NL, AN, AL)
Immersion résidentielle A2+ 2 semaines (NL, AN, NL)
Module intensif B1 60h 3 semaines (NL, AN, AL)
Immersion résidentielle B1 3 semaines (NL, AN, AL)
Entreprise virtuelle A2+ / B1 68h 3 semaines (NL, AN)

6. 6
OFFRE DE FORMATION (2)
2. Langue générale avec orientation métier
(employé administratif, employé de secrétariat, employé à
la comptabilité)
Accueillir au téléphone 20h (NL, AN, AL)
Comprendre le courrier commercial 40h (NL, AN, AL)
Rédiger le courrier commercial 40h (NL, AN, AL)
Exécuter des tâches administratives en front desk 40h (NL,
AL)
Comprendre les menus informatiques 10h (NL, AN, AL)

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OFFRE DE FORMATION (3)
4. Langue spécifique
Anglais pour électromécaniciens (40h)
Anglais pour techniciens d’éoliennes (40h)
Anglais pour magasiniers (40h)
Anglais pour employés à la logistique
Néerlandais pour chauffeurs routiers (40h)
Néerlandais pour magasiniers (40h)
Néerlandais pour employés à la logistique (40h)

8. 8
OFFRE DE FORMATION (4)
5. Stages en entreprise
- Immersion linguistique en entreprise en Flandre
(de 4 à 12 semaines) (B1)
(Immersion en entreprise à Malte (3 mois) (B1+)
(Immersion en entreprise en Irlande (3 mois) (B2+)
(Immersion en entreprise BRIC (3 mois) (B2 +
A1/A2 mandarin, russe, portugais)

9. 9
OFFRE DE FORMATION (6)
6. Recherche d’emploi
Module de recherche d’emploi A2+ 40h (NL, AN)
Simulation d’entretien d’embauche dans un Jobclub
(B1)

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APPROCHES DIDACTIQUES
LE FOREM
1. Présentiel
2. Apprentissage mixte
3. Auto-formation accompagnée

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PRESENTIEL
- Travail en groupe ou sous-groupes
- Techniques d’animation basées sur l’approche
communicative de la langue
- Compréhension à l’audition et expression orale
- Classe connectée (pc + datashow)
- Tableau blanc interactif

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APPRENTISSAGE MIXTE
- Mix de présentiel et auto-formation accompagnée
(apprentissage ouvert ou e-learning)
Présentiel: techniques d’animation basées sur
l’approche communicative de la langue
Auto-formation accompagnée: individualisation des
parcours

13. 13
APPRENTISSAGE MIXTE

14. 14
APPRENTISSAGE MIXTE

15. 15
APPRENTISSAGE MIXTE

16. 16
APPRENTISSAGE MIXTE

17. 17
APPRENTISSAGE MIXTE

22. 22
AUTO-FORMATION
ACCOMPAGNEE
APPRENTISSAGE OUVERT
- Espaces multimédia à disposition des apprenants
- 3 centres ouverts à statut de centre ouvert (Liège,
Charleroi, Namur)
- Tous les centres de formation ont un espace
d’auto-formation
- Suivi des parcours de formation par les formateurs
- Objectifs: apprentissage, consolidation, remédiation

23. 23
AUTO-FORMATION ACCOMPAGNEE
(2)E-LEARNING
- Moodle
- Produits spécifiques « maison »
L’anglais pour électromécaniciens
Le néerlandais pour chauffeurs (A1)
Telephoning in English
Emails in English
Telefoneren
E-mails in het Nederlands
- Wallangues
- Linguacluster
- Cobra

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E-LEARNING: MOODLE

25. 25
E-LEARNING: MOODLE

26. 26
E-LEARNING: MOODLE

27. 27
E-LEARNING: MOODLE

28. 28
E-LEARNING: MOODLE

29. 29
E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

31. 31
E-LEARNING: MOODLE

32. 32
E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: COBRA

34. 34
E-LEARNING: COBRA

35. 35
E-LEARNING : COBRA

36. 36
EXERCICES INTEGRES

37. 37
EXERCICES INTEGRES

38. 38
COMMUNAUTES DE PRATIQUE

39. 39
COMMUNAUTES DE PRATIQUE

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COMMUNAUTES DE PRATIQUE

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COMMUNAUTES DE PRATIQUE

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COMMUNAUTES DE PRATIQUE

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COMMUNAUTES DE PRATIQUE

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PRODUITS PHARES
• ELAO (Effective Language Assessment Online)
Test de positionnement
• Wallangues
Apprentissage ou consolidation des compétences
acquises
• Balingua Booster
Acquisition des structures de la langue
• Linguacluster
Accueil en face à face + logistique
• Cobra (Corpus based Reading Assistant)

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PROFIL FORMATEUR:
TPACK MODEL

46. 46
ROLES DU FORMATEUR

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LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (1)
• Positionner les compétences en langue
• Pratiquer le CERL
• Maîtriser l’outil informatique (Word, Powerpoint, zipper,
dézipper, télécharger un mp3, mp4, éditer un mp3, …)
• Analyser les besoins en langue
• Connaître les styles d’apprentissage
• Connaître les stratégies d’apprentissage
• Définir un parcours de formation FF (présentiel-ouvert-
distance-mixte)
• Animer un groupe d’apprenants en présentiel
(tous niveaux de langue)

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LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (2)
• Animer un groupe d’apprenants en formation ouverte (tous
niveaux de langue)
• Suivre une apprenant en formation ouverte
• Animer un groupe d’apprenants en formation à distance
(tous types de sujets)
• Suivre un apprenant en formation à distance
• Animer un groupe d’apprenants en formation mixte
• Animer des formations de langue métier technique
• Savoir utiliser un LMS (Moodle)
• Savoir concevoir des séquences de formation en ligne

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LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (3)
• Intégrer des outils de formation du Web 2.0 (YouTube, …)
• Télécharger des documents audio + vidéo d’internet
• Déposer du contenu sur un cms
• Utiliser un tableau blanc interactif
• Développer des activités pour TBI
• Evaluer les progrès réalisés et adapter le parcours
• Savoir utiliser un test de positionnement en ligne
• Savoir utiliser un test de validation en ligne
• Connaître le tissu économique de sa région
• Connaître le fonctionnement d’une entreprise

50. 50
LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (4)
• Connaître le cheminement d’une transaction commerciale
• Accompagner le chercheur d’emploi dans son insertion
(CV, lettre d’accompagnement, entretien d’embauche)

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CRITERES DE RECRUTEMENT
• 3 ans d’expérience dans la langue cible
• Examen-concours
- Epreuve écrite (QCM, corrigez + expliquez, suivi
des apprenants, étude de cas)
- Epreuve orale
- Tests psychotechniques
• Contrat d’employé (37h semaine, 20 jours VA)

52. 52
LE PRESENT-LE FUTUR

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LE PRESENT-LE FUTUR
• Génération Y / Digital natives
• Langue pour métiers
• Validation des compétences langue métier
• Collaborations institutionnelles (VDAB, Bruxelles-
formation, IFAPME, ADG)
• Mutualisations internes (Sites du département des
langues, Sharepoint)
• Communautés de pratiques (Formaform)
• Mobile learning

54. 54
LE PRESENT-LE FUTUR

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Merci pour votre attention
E-mail: michel.pierre@forem.be