Presentación realizada en el encuentro de ex-alumnos del Instituto de Matemáticas de la Universidad Católica de Valparaiso, en enero 2014.

1. Robots, videojuegos y fractales
para enriquecer el aprendizaje
201

2. Robots, videojuegos y fractales
para enriquecer el aprendizaje
2009

3. Penta UC
Programa Educacional para
Niños y Jóvenes con Talento Académico

4. Robótica
7º y 8º Básico - 2009

5. Robótica
7º y 8º Básico - 2009

6. Robótica
7º y 8º Básico - 2009
Clase
1

7. Robótica
7º y 8º Básico - 2009
Clase
1

8. Robótica
7º y 8º Básico - 2009
Prueba no superada

9. Robótica
7º y 8º Básico - 2009
• Problemas
interdisciplinarios
• Necesidad de colaboración
• Cantidad inagotable
de actividades
• Aprender de los errores
• Los perdedores aprenden más
• Competencia sana.

10. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014

11. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
Clase 1: “Tío, ¿puedo pintar?”

12. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
Program
moverLaNave
Method
Main()
Var
x
As
Int
=
250
Var
y
As
Int
=
250
LoadSprite("nave","ufo.gif")
ShowSprite("nave")
While
True
if
IsKeyDown("right")
Then
x
=
x
+
10
End
If
if
IsKeyDown("left")
Then
x
=
x
-­‐
10
End
If
If
IsKeyDown("up")
Then
y
=
y
-­‐
10
End
If
if
IsKeyDown("down")
Then
y
=
y
+
10
End
If
“Ustedes van a aprender a leer esto”

13. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
“Programar es enseñarle al computador
a resolver problemas”
• Un programa es:
• Una serie de pasos para resolver un problema
• Acciones asociadas a eventos
• Conjunto de problemas interrelacionados

14. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
1
2
3
Dibujos
4
5
6
7
Animaciones
8
9
10
Juegos
11
12
13
Proyecto
14

15. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
¿Cómo le agrego murallas al juego?

16. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
¿Cómo le agrego murallas al juego?
(-x,y)
(-x,-y)
480
if
GetSpriteLeft("pelota")>640
Then
x
=
0
-­‐
x
End
If
if
GetSpriteLeft("pelota")<0
Then
x
=
0
-­‐
x
End
If
if
GetSpriteLeft("pelota")>480
Then
y
=
0
-­‐
y
End
If
if
GetSpriteTop("pelota")<0
Then
y
=
0
-­‐
y
End
If
(x,y)
(x,-y)
640

17. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
¿Cómo le agrego
murallas al juego?
Eventos
Acciónes
Diálogo
Preguntas y Sugerencias
(Traducir)
Metáfora del juego
“misil”
“disparo”
“enemigo”
“vidas”
Programación
Coordenadas
Sentencias
Condiciones

18. Programación de videojuegos
6º Básico | 2007 - 2014
Una cantidad inagotable
de problemas
!
Currículum
Relación poco sistemática
en cuanto a contenidos
!
Relación sistemática
en cuanto a procesos

19. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

20. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Benoit Mandelbrot
(1924-2010)
“...de las leyes más
simples nacen
infinitas maravillas
que se repiten
indefinidamente.”

21. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Arte Generativo
Obra que se produjo por la ejecución de un conjunto de
reglas definidas por el artista.

22. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Arte Generativo
Obra que se produjo por la ejecución de un conjunto de
reglas definidas por el artista.
1 regla
5 líneas de código
262.143 cuadrados

23. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Recursividad

24. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Aleatoriedad

25. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Aleatoriedad

26. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Aleatoriedad

27. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Aleatoriedad

28. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Aleatoriedad

29. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Aleatoriedad
.

30. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

31. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

32. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

33. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
5 líneas de código
∂=-60º

34. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
5 líneas de código
∂=-120º

35. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
5 líneas de código
∂=120º

36. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
5 líneas de código
∂=150º

37. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
5 líneas de código
∂=170º

38. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=30º

39. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=60º

40. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=90º

41. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=120º

42. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=180º

43. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=0-360º
8 hrs. de procesamiento

44. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
1 regla
4 líneas de código
∂=0-360º
8 hrs. de procesamiento

45. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
¿Cuándo está
finalizado un trabajo
diseño?

46. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Profe ¿está bien?
!
¿ Eso había que hacer?
!
¿Qué más le agrego?

47. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
¿Cómo es un árbol?

48. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

49. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

50. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

51. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013

52. Arte generativo
2º Medio | 2010-2013
Manejo de conceptos
potentes de la
matemática.
!
Exploración de la
naturaleza desde la
geometría fractal
!
Matemática puesta al
servicio del arte.

53. Robots, videojuegos y fractales
para enriquecer el aprendizaje
201

54. Relación con el currículum
La clave para comprender por qué la escuela es lo que
es, reside en reconocer una tendencia sistemática a
deformar las ideas para ajustarlas en un marco
pedagógico
Seymour Papert
¿Cuál es la gran idea?
Hacia una pedagogía
del poder de las ideas

55. Relación con el currículum
‣ ¿Integración curricular de las TIC?
-
Resistencia al cambio
Las TIC al servicio del currículum
Visión utilitaria de las TIC
Desempodera las ideas
Limita el potencial de aprendizaje.
Contenidos
Objetivos
Actividades
Evaluaciones

56. Relación con el currículum
‣ Enriquecimiento curricular
-
Nuevas instancias para aprender
TIC centradas en los aprendizajes
Destrabar potenciales de aprendizaje
Re-empoderar las ideas
Aprendizajes
Contenidos
Objetivos
Actividades
Evaluaciones

57. Robots, videojuegos y fractales
para enriquecer el aprendizaje
201