2. PASSOS QUE HEM SEGUIT
IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
COM HO PODEM
COMPROVAR?
TREIEM
CONCLUSIONS!
QUÈ ENS
AGRADARIA
INVESTIGAR?
3. Vam fer una pluja d’idees a la
classe sobre quines
curiositats teníem, què ens
agradaria saber, sobre quin
tema ens agradaria
investigar,...
Finalment, per votacions vam
triar:
QUÈ ENS
AGRADARIA
INVESTIGAR?
Per què veiem les coses en color?
4. IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
o Els colors són una llum que entra per l’iris.
o De l’iris van cap a uns gens / cons, que estan formats pels
tres colors primaris i allà es detecta el color.
o S’envia la informació al cervell, a través d’un nervi.
o El cervell la processa i li diu a l’ull quin color és / El cervell
detecta el color i el reconeix.
5. IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
Però no només ens surten idees, també preguntes i dubtes!
o Per què els gossos veuen en blanc i negre?
Els hi falta un d’aquests gens que parlem?
o Què són els colors?
Com arriben al nostre ull?
6. IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
Després d’una estona de conversa, ens adonem que:
NO PODREM ENTENDRE PER QUÈ HI VEIEM EN COLOR SI NO
INVESTIGUEM I ENS POSEM D’ACORD EN QUÈ SÓN ELS COLORS!!
Així doncs, ens posem a treballar en aquesta direcció!
7. IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
Per grups, dibuixem com ens imaginem els colors. Ho fem
imaginant que tenim un objecte de color blanc, un negre, un blau
clar i un altre blau fosc. Cada grup fa un dibuix i després ho
explica a la classe:
8. IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
Les idees que surten dels dibuixos són:
• La llum és de color blanc, blau, negre, etc. I quan toca a un objecte fa que
el veiem d’aquest color.
• Veiem negre quan no hi ha llum.
• El color blanc li arriba molta llum per tant per això el veiem blanc, i el
negre no li arriba llum, per això el veiem negre. El blau clar i el blau fosc,
depèn de si li arriba més o menys llum es veu més clar o més fosc.
9. Altre cop, ens sorgeixen preguntes i dubtes!
• Així doncs, com és que tenim la persiana apujada, el llum
obert, i hi ha objectes de la classe que els veiem negre?
• És el mateix negre i foscor? Creiem que sí... El negre es forma
quan no hi ha llum!
• Com és que podem veure objectes de diferents colors sota un
mateix llum? No és la llum que fa els colors dels objectes?
IDEES PRÈVIES:
QUÈ EN PENSEM?
12. I amb aquarel·les fem barreges de colors
per intentar explicar com el nostre ull veu
els colors:
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
13. COM HO
PODEM
COMPROVAR?
La nostra experimentació estaria més basada
en saber què són els colors.
Per grups vam estar pensant quins
experiments podríem fer, i van sorgir els
següents:
La llum del sol i
els papers de
colors
La llum i
transparencies
de colors
El reflexe
dels cd’s
La roda de
colors
El color
turquesa
15. OBJECTIU:
Demostrar que la llum, segons del color que és, fa que veiem els
colors d’un color o un altra.
EXPLICACIÓ DE L’EXPERIMENTACIÓ / OBSERVACIÓ:
Vam agafar una llanterna i vam posar diferents transparències de
colors: verd, blau, vermell, groc... I enfocàvem a diferents
objectes per comprovar que els veiem del color que havíem
posar la transparència.
Aprofitem per posar-nos les transparències al davant i veure
nosaltres mateixos si a través d’aquesta veiem les coses del color
de la transparència.
No ens ha funcionat!!
Veiem els objectes del color que són, si que una mica més
foscos, però no canvia el color! Entrem en debat del per què...
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
16. CONCLUSIONS:
Després de debatre ens adonem que potser no és veritat que
l’experiment no hagi funcionat, possiblement és que no estavem
del tot certs. Els objectes no són d’un color o un altre segons la
llum que li arriba, sinó que ha de tenir alguna cosa el propi
objecte que el faci del color que és.
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
18. COM HO
PODEM
COMPROVAR?
OBJECTIU:
Reflexionar sobre el reflex que es produeix en el cd
EXPLICACIÓ DE L’EXPERIMENTACIÓ / OBSERVACIÓ:
A la llar d’infants de l’escola, al pati, tenen uns cd’s penjats. Cada
dia, quan hi passem, veiem que en els cd’s, quan toca el sol, s’hi
pot veure l’arc de sant martí. Vam anar, per grupets, a veure-ho i
vam reflexionar sobre el per què es veia l’arc de sant martí.
19. CONCLUSIONS:
Després de donar diferents idees, vam arribar a la conclusió que
el cd té la propietat de fer com de mirall i permet que la llum
que li arriba es descomposi i es pugui veure realment de quin
color és. Ens adonem que la llum no està feta d’un sol color, sinó
que es produeix a partir dels 7 colors de l’arc de sant martí.
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
21. COM HO
PODEM
COMPROVAR?
OBJECTIU:
Simular com es forma el color blanc
EXPLICACIÓ DE L’EXPERIMENTACIÓ / OBSERVACIÓ:
Un cop haver vist els cd’s, vam voler crear nosaltres el color
blanc. Vam construïr una baldufa, amb la roda de colors, simulant
els colors de l’arc de Sant Martí. Un cop feta, la vam fer girar i
vam observar què passava.
No veiem que sigui totalment blanc,
sinó que agafa un to rosat!
Què ha passat?
22. CONCLUSIONS:
Ens va sobtar que no veiessim la roda de color blanc al fer-la
girar, així és que ens vam demanar el per què. Alguns dels
supòsits que van sorgir són:
• Vam pintar la roda dels colors de l’arc de sant martí, però no
ordenats. Això podia fer que a l’hora de fer l’efecte òptic de
produïr-se el color blanc, no fos possible.
• El fet de pintar-ho amb retoladors, va fer que els tons dels
colors fossin forts, això feia que també fos difícil que es veigués
totalment blanc al girar la baldufa.
No obstant, vam arribar a la conclusió que tot i que no ens
havia aparegut el color blanc, si que es veia un rosat molt clar,
gairebé blanc, i que per tant podíem donar l’experiment com a
vàlid.
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
23. La llum del sol i
els papers de
colors
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
24. COM HO
PODEM
COMPROVAR?
OBJECTIU:
Veure com es comporta la llum del sol en un paper blanc, un negre i
un blau
EXPLICACIÓ DE L’EXPERIMENTACIÓ / OBSERVACIÓ:
Vam sortir al pati, i amb una lupa, la vam encarar de cara el sol que es
reflectís la llum del sol, a través d’ella, sobre un paper. Per cada tipus
de paper deixàvem la lupa un màxim de 2 minuts. El primer paper era
de color blanc, el segon negre i el tercer blau. Vam fer-ho en 4 grups,
així obteníem més dades de què passava.
25. RESULTATS:
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
0
20
40
60
80
100
120
grup 1 grup 2 grup 3 grup 4
Color Blanc
Color negre
Color blau
• El blanc van passar els dos minuts i no vam veure cap canvi
• El negre, amb pocs segons ( uns 5 segons ) i sense buscar un punt concret, va fer un forat
al full i sortia fum
• El color blau, si enfocàvem que quedes un punt gran no feia res, ara bé, quan vam anar a
fer que la llum fos més petita, va començar a cremar també ( uns 20 segons )
26. CONCLUSIONS:
El full negre s’ha escalfat molt ràpid, això vol dir que agafa
l’escalfor que rep i l’absorbeix.
El blanc, no agafa la calor que rep, sinó que la reflecteix enfora.
El blau, com que no és ni negre ni blanc, li costa més absorbir la
llum i per tant una part l’absorbeix i l’altre la reflecteix.
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
28. COM HO
PODEM
COMPROVAR?
OBJECTIU:
Veure quina percepció tenim d’un color que a vegades no correspon a
cap dels colors base que coneixem.
EXPLICACIÓ DE L’EXPERIMENTACIÓ / OBSERVACIÓ:
Vam agafar un full de paper i el vam pintar amb un retolador
turquesa. Vam passar-lo a tota la classe i cadascú deia si el veia més
blau o més verd.
30. CONCLUSIONS:
Tot i que hi va haver més gent que deia que el color el veia més
verd que blau, veiem que hi ha colors que no són clars. Aquest
fet l’atribuïm a que el nostre cervell pot arribar a captar milers
de colors, i que quan un color està enmig de dos colors bases,
segons la percepció de cadascú el veurà d’un o altre color.
COM HO
PODEM
COMPROVAR?
31. TREIEM
CONCLUSIONS!
Un cop fet cada experiment i observació, i de treure
conclusions per cadascun, toca posar-ho en comú i anar a
construïr la nostra idea de què són els colors i com els
veiem. De tot el que anem parlant treiem la següent teoria:
BLANC: tota la llum que arriba
es reflecteix. Per això veiem
l’objecte de color blanc.
NEGRE: tota la llum que arriba
és absorbida. Veiem l’objecte de
color negre.
32. TREIEM
CONCLUSIONS!
VERMELL: la llum que arriba
s’absorveix i només es reflecteix
el vermell. Per això veiem
l’objecte de color vermell.
I així funciona amb els diversos colors. Si un color el veiem més fosc o més clar,
dependrà de si hi ha hagut més llum o menys absorbida.
També ens informem i veiem que la manera de produïr-se el color és per la longitud
d’ona de cada raig de llum que arriba.
33. TREIEM
CONCLUSIONS!
Finalment, per tancar la nostra investigació, resumim amb
una frase el procés de per què hi veiem en colors:
El nostre ull, rep la llum que es reflecteix en els objectes, que és la responsable de que
veiem els colors. Aquesta entra en el nostre ull per la nineta, i a través dels cons que
tenim a l’ull, que perceben els tres colors bàsics ( groc, magenta i cian ), processa la
quantitat de llum que arriba, produeix el senyal nerviós per enviar-lo al cervell, perquè
aquest reconegui el color i pugui informar a la vista del color pertinent.
34. TREIEM
CONCLUSIONS!
Però... EP! I els dubtes que ens han anat sorgint... Els podem
resoldre ja?
• ELS GOSSOS PER QUÈ HI VEUEN EN BLANC I NEGRE?
Creiem que és perquè en comptes de tenir els tres cons a
l’ull, com nosaltres tenim, en tenen només dos: blanc i negre.
És per aquest motiu que no poden veure els colors.
• EL NEGRE ÉS EL MATEIX QUE LA FOSCOR ( FALTA DE LLUM? )
No, el negre és el resultat de que la llum arriba a l’objecte i
és tota absorbida. En canvi, la foscor és quan per manca de
llum, no hi pot haver l’absorció / reflexió de la llum i per tant
no veiem cap objecte, perquè no es poden apreciar els colors.
35. Els nens i nenes de 6è de primària
Escola Santa Caterina de Siena - Vic
