SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
そつぎょうしてから、何をしますか。
今年 あなたは そつぎょうします。 友だちもそつぎょうします。 Y ou have no idea what your friends ’  future plans are.  What would you ask?   What do you want to become in the future? What do you plan to do after graduating from high school? Are you planning to go to university or other educational institution?  What are going to study?  For how long? Where do you plan to work? Do you want to get married?  Do you want kids?
[object Object],Explore Meaning in a variety of ways:  eg. By brainstorming:  A-5.1
[object Object],[object Object],びょういんで の しごと かんばし 看護士 バンティングとベスト先生は何をはっけんしましたか。 かんごし インスリン! フローレンス・ナイチンゲール Florence Nightingale 、 1820年 5月12日   -  1910年 8月13日
はいしゃ
ハワイの人は みんな歯(は)はいい
ラマー O.L. は英語で何ですか。 かいしゃ で の しごと かいしゃいん
コンピュータープログラマー
エンジニア
[object Object],のうか そとのしごと
学校での仕事 ,[object Object],[object Object],[object Object],   しょくいん 学校職員
しゅふ
げいのうのしごと ,[object Object],かしゅ はいゆう Orange Range
けいさつかん
やくざ
[object Object],[object Object]
べんごし
ゆでんろうどうしゃ
マック の てんいん
にんじゃ
にんじゃのでんしゃ
What questions would you  ask if you were to interview someone  about  “ My Future   JOB ” ? ,[object Object],[object Object],しょう来、何になりたいですか。 どうして ですか。
よく聞いてください 。 ,[object Object],Movie.
もう一度聞いて下さい ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ジャニーズ じむしょ と いうかいしゃは どんな かいしゃですか。 ,[object Object],[object Object],TOKIO
SMAP
KINKI KIDS
KAT-TUN
 
あらし 嵐
    V6
ジャニーズじむしょではたらく人はだれですか。 ,[object Object],コンサートをひらいたり、 アーティストのプロモーションをしたりします。
[object Object],ビートたけし あべひろし タレント と アイドル は、おなじ  いみ ですか。
アイドルですか。 タレントですか 。
あすかさんは男ですか。 女ですか。 ,[object Object],[object Object]
何を食べるつもりですか。 Movie.
つもりの聞き取り Movie.
小学生の話を聞いてください。名前、年生、しょう来のしごと と そのりゆう ( REASON) を書いてください。!
プリントの16ページを開いてください。おくさんの 話を聞いて、プリントをしてください。
読解の練習をさせます。 ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Suggested Activities: ,[object Object]
3. 日本語の先生に、10年後の生活について手紙を書きます。 Write a letter as yourself 10 years from now to your former Japanese high school teacher explaining your present life. 4. ストーリーボードを書きます。 Have students write a story board explaining their life.
Outstanding 3 Satisfactory 2 Poor 1 Characters, punctuation Punctuation,  kanji, katakana, Hiragana almost always correct Some errors throughout Careless. Numerous errors Grammar At current level of study or above with very few errors Some errors — subjects and verbs don ’ t always match.  Wrong tenses are sometimes used, does not always represent current level of study Writing is of a  novice-level  student, many grammatical errors.  Frequent mismatched subjects and verbs.
Outstanding 3 Satisfactory 2 Poor 1 Content More than required Meets requirements Some items  m issing, work appears hastily assembled Creativity Creative and original . Some creativity expressed No creativity expressed at all. グーグー
終わり!
 

More Related Content

Similar to Worldofwork

Speaking question booklet
Speaking question bookletSpeaking question booklet
Speaking question bookletCoreena Allen
 
2020啓林館英語セミナー
2020啓林館英語セミナー2020啓林館英語セミナー
2020啓林館英語セミナーHiroki Yamazaki
 
120102 teaching method 01
120102 teaching method 01120102 teaching method 01
120102 teaching method 01Tomonari Kuroda
 
Stage 3B Minnna - L36 ように.pptx
Stage 3B Minnna - L36 ように.pptxStage 3B Minnna - L36 ように.pptx
Stage 3B Minnna - L36 ように.pptxMikiK3
 
Indice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdf
Indice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdfIndice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdf
Indice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdfssuserf82e63
 
日本語の学生のためのインターネット活用方法
日本語の学生のためのインターネット活用方法日本語の学生のためのインターネット活用方法
日本語の学生のためのインターネット活用方法Yoshifumi Murakami
 
A trial and-error approach to the efl classrom
A trial and-error approach to the efl classromA trial and-error approach to the efl classrom
A trial and-error approach to the efl classromDaisuke Matsumoto
 
01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp
01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp
01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jplifenotes
 
Learning Japanese For JETs
Learning Japanese For JETsLearning Japanese For JETs
Learning Japanese For JETsSSNazgul
 
Japanese: a programmers language
Japanese: a programmers languageJapanese: a programmers language
Japanese: a programmers languageAndrew Grimm
 
Multicultural friends- Workshop on diversity for children in Japan
Multicultural friends- Workshop on diversity for children in JapanMulticultural friends- Workshop on diversity for children in Japan
Multicultural friends- Workshop on diversity for children in JapanWestern Washington University
 
To cf e_07_田中_我が子を考える大人にするために
To cf e_07_田中_我が子を考える大人にするためにTo cf e_07_田中_我が子を考える大人にするために
To cf e_07_田中_我が子を考える大人にするためにTOC for Education, Japan Branch
 
Minnna l36 youni with stage 3 b
Minnna   l36 youni with stage 3 bMinnna   l36 youni with stage 3 b
Minnna l36 youni with stage 3 bMikiUoN17
 
Basic Japanese Lesson 1 はじめまして
Basic Japanese Lesson 1 はじめましてBasic Japanese Lesson 1 はじめまして
Basic Japanese Lesson 1 はじめましてMyungHeeAn
 
Stage 3 a minna l40,l44 whether or not
Stage 3 a minna l40,l44   whether or notStage 3 a minna l40,l44   whether or not
Stage 3 a minna l40,l44 whether or notMikiUoN17
 
Vol.6~yuri sasaki 今までとこれから
Vol.6~yuri sasaki 今までとこれからVol.6~yuri sasaki 今までとこれから
Vol.6~yuri sasaki 今までとこれからKazuhiko Kawasaki
 
Strengthening english literacy j
Strengthening english literacy jStrengthening english literacy j
Strengthening english literacy jMike Yamakawa
 

Similar to Worldofwork (20)

Speaking question booklet
Speaking question bookletSpeaking question booklet
Speaking question booklet
 
2020啓林館英語セミナー
2020啓林館英語セミナー2020啓林館英語セミナー
2020啓林館英語セミナー
 
120102 teaching method 01
120102 teaching method 01120102 teaching method 01
120102 teaching method 01
 
DOKKAIWA Lesson 09 ws
DOKKAIWA Lesson 09 wsDOKKAIWA Lesson 09 ws
DOKKAIWA Lesson 09 ws
 
Stage 3B Minnna - L36 ように.pptx
Stage 3B Minnna - L36 ように.pptxStage 3B Minnna - L36 ように.pptx
Stage 3B Minnna - L36 ように.pptx
 
Indice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdf
Indice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdfIndice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdf
Indice_Marugoto_starter_competences_contents_en.pdf
 
日本語の学生のためのインターネット活用方法
日本語の学生のためのインターネット活用方法日本語の学生のためのインターネット活用方法
日本語の学生のためのインターネット活用方法
 
A trial and-error approach to the efl classrom
A trial and-error approach to the efl classromA trial and-error approach to the efl classrom
A trial and-error approach to the efl classrom
 
01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp
01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp
01.バーでの英会話入門(教材) lifenotes.jp
 
Learning Japanese For JETs
Learning Japanese For JETsLearning Japanese For JETs
Learning Japanese For JETs
 
Japanese: a programmers language
Japanese: a programmers languageJapanese: a programmers language
Japanese: a programmers language
 
Multicultural friends- Workshop on diversity for children in Japan
Multicultural friends- Workshop on diversity for children in JapanMulticultural friends- Workshop on diversity for children in Japan
Multicultural friends- Workshop on diversity for children in Japan
 
To cf e_07_田中_我が子を考える大人にするために
To cf e_07_田中_我が子を考える大人にするためにTo cf e_07_田中_我が子を考える大人にするために
To cf e_07_田中_我が子を考える大人にするために
 
Knows02
Knows02Knows02
Knows02
 
Minnna l36 youni with stage 3 b
Minnna   l36 youni with stage 3 bMinnna   l36 youni with stage 3 b
Minnna l36 youni with stage 3 b
 
Basic Japanese Lesson 1 はじめまして
Basic Japanese Lesson 1 はじめましてBasic Japanese Lesson 1 はじめまして
Basic Japanese Lesson 1 はじめまして
 
Stage 3 a minna l40,l44 whether or not
Stage 3 a minna l40,l44   whether or notStage 3 a minna l40,l44   whether or not
Stage 3 a minna l40,l44 whether or not
 
Prism vol.107
Prism vol.107Prism vol.107
Prism vol.107
 
Vol.6~yuri sasaki 今までとこれから
Vol.6~yuri sasaki 今までとこれからVol.6~yuri sasaki 今までとこれから
Vol.6~yuri sasaki 今までとこれから
 
Strengthening english literacy j
Strengthening english literacy jStrengthening english literacy j
Strengthening english literacy j
 

More from mirons

Six important theories in psychology
Six important theories in psychologySix important theories in psychology
Six important theories in psychologymirons
 
Sensory perception 2012_
Sensory perception 2012_Sensory perception 2012_
Sensory perception 2012_mirons
 
Michael jackson schools of thought
Michael jackson schools of thoughtMichael jackson schools of thought
Michael jackson schools of thoughtmirons
 
Greats2012
Greats2012Greats2012
Greats2012mirons
 
Assign 2 7_10
Assign 2 7_10Assign 2 7_10
Assign 2 7_10mirons
 
world_languages_2011
world_languages_2011world_languages_2011
world_languages_2011mirons
 
Website pp oct12
Website pp oct12Website pp oct12
Website pp oct12mirons
 
Website pp oct12
Website pp oct12Website pp oct12
Website pp oct12mirons
 
Website pp oct12
Website pp oct12Website pp oct12
Website pp oct12mirons
 
Moving house
Moving houseMoving house
Moving housemirons
 
62page
62page62page
62pagemirons
 
Hiroshimanochizu
HiroshimanochizuHiroshimanochizu
Hiroshimanochizumirons
 
Te Form Pp 97 Version
Te Form Pp 97 VersionTe Form Pp 97 Version
Te Form Pp 97 Versionmirons
 
きんきゅう!
きんきゅう!きんきゅう!
きんきゅう!mirons
 
Kids Book Paddy Sick
Kids Book Paddy SickKids Book Paddy Sick
Kids Book Paddy Sickmirons
 
Advice
AdviceAdvice
Advicemirons
 
Daily Routineverbs
Daily RoutineverbsDaily Routineverbs
Daily Routineverbsmirons
 

More from mirons (19)

Six important theories in psychology
Six important theories in psychologySix important theories in psychology
Six important theories in psychology
 
Sensory perception 2012_
Sensory perception 2012_Sensory perception 2012_
Sensory perception 2012_
 
Michael jackson schools of thought
Michael jackson schools of thoughtMichael jackson schools of thought
Michael jackson schools of thought
 
Greats2012
Greats2012Greats2012
Greats2012
 
Assign 2 7_10
Assign 2 7_10Assign 2 7_10
Assign 2 7_10
 
world_languages_2011
world_languages_2011world_languages_2011
world_languages_2011
 
Website pp oct12
Website pp oct12Website pp oct12
Website pp oct12
 
Website pp oct12
Website pp oct12Website pp oct12
Website pp oct12
 
Website pp oct12
Website pp oct12Website pp oct12
Website pp oct12
 
Moving house
Moving houseMoving house
Moving house
 
Kochi
KochiKochi
Kochi
 
63
6363
63
 
62page
62page62page
62page
 
Hiroshimanochizu
HiroshimanochizuHiroshimanochizu
Hiroshimanochizu
 
Te Form Pp 97 Version
Te Form Pp 97 VersionTe Form Pp 97 Version
Te Form Pp 97 Version
 
きんきゅう!
きんきゅう!きんきゅう!
きんきゅう!
 
Kids Book Paddy Sick
Kids Book Paddy SickKids Book Paddy Sick
Kids Book Paddy Sick
 
Advice
AdviceAdvice
Advice
 
Daily Routineverbs
Daily RoutineverbsDaily Routineverbs
Daily Routineverbs
 

Worldofwork