Constructivismo

TP PRÁCTICA DOCENTE Prof. Carmen Peralta

MODERNIDAD Leyes de causa – efecto BASES FILOSÓFICAS DEL CONSTRUCTIVISMO Desarrollo Ciencias Globalización economía Transformaciones Sociales CONSTRUCTIVISMO ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

CONSTRUCTIVISMO ALUMNO ENTE PROACTIVO CONOCIMIENTO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DOCENTE FACILITADOR

PRINCIPALES EXPONENTES JEAN PIAGET Proceso Interno de construcción Aprendizaje Asimilación Acomodación Equilibración Aprendizaje Significativo Aprendizaje en Entorno Social ZDP PRINCIPALES TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS DAVID AUSUBEL LEV VIGOSTKY

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMPROMETE A TODO EL INDIVIDUO Presupone una construcción que se lleva a cabo a través de Un proceso mental Termina con la adquisición de un nuevo conocimiento CONOCIMIENTOS PREVIOS Aspectos Cognitivos, psicológicos y sociales No es un mero producto del ambiente, ni tampoco de las disposiciones internas CONSTRUCCIÓN PROPIA Se produce diariamente por la interacción de estos dos factores

Teorías constructivistas PSICOGÉNESIS Construcción en el aprendizaje de la lectoescritura ( E. Ferreiro) TEORÍA DE C. KAMIL Construcción en el aprendizaje de las matemáticas

Métodos de proyectos Saber saber Saber hacer Saber ser C. Conceptuales C. Procedimentales C. Actitudinales Docente modifica su rol tradicional Se transforma en coordinador, facilitador o mediador del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],MÉTODOS

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DOCENTE CONSTRUCTIVISTA

COMPETENCIAS QUE EXPRESAN SU PERFIL CONSTRUCTIVISTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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PERFIL DEL ALUMNO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EVALUACIÓN Sirve para comprobar el aprendizaje alcanzado por el alumno durante su instrucción, valorando la funcionalidad y la capacidad de utilizar los conocimientos para solucionar diferentes tipos de problemas

CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La evaluación constructivista mide: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas estrategias: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RIESGOS DEL ENFOQUE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RIESGOS DEL ENFOQUE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL CONSTRUCTIVISMO Y LAS TIC’S ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Características

POSIBILIDADES QUE OFRECEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios . Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida volver

Las Redes sociales son aplicaciones donde la gente comparte, foros, blogs, archivos con amigos, colegas, etc volver

Blog profesor y alumno ( tecnología y sociales) los administradores son los docentes y los alumnos. Publicación en línea, cronológica, a modo de diario, texto, fotos, videos, música, etc Excelente para gestionar conocimientos volver

Webquest es una guía didáctica de investigación hecha por el docente para sus alumnos y publicada en Internet. ,[object Object],volver

[object Object],[object Object],[object Object],Analía Bruno – Ivana Marioni - Yanina Ledesma – María José Pardo

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