Este documento presenta la biografía y experiencia profesional de Manuel Ángel Jiménez. Detalla su formación académica en ingeniería informática y su trabajo como profesor de informática en secundaria desde 2004. También describe su investigación en minería de datos educativos y su papel como coordinador TIC.
15. Bob Taylor (1)
Vint Cerf (2)
Frank Heart (3)
Larry Roberts (4)
Len Kleinrock (5)
Bob Kahn (6)
Wes Clark (7)
Doug Engelbart (8)
Barry Wessler (9)
Dave Walden (10)
Severo Ornstein (11)
Truett Thach (12)
Roger Scantlebury (13)
Charlie Herzfeld (14)
Ben Barker (15)
Jon Postel (16)
Steve Crocker (17)
Bill Naylor (18)
Roland Bryan (19)
25. 1969 2004
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios
dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan
y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
HOY
Tim O’Reilly
49. marcoeuropeo
La competencia digital entraña el uso seguro y
crítico de las tecnologías de la sociedad de la
información (TSI) para el trabajo, el ocio y la
comunicación. Se sustenta en las competencias
básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores
para obtener, evaluar, almacenar, producir,
presentar e intercambiar información, y
comunicarse y participar en redes de
colaboración a través de Internet
1969 2004 HOY
50. En definitiva, la competencia digital comporta
hacer uso habitual de los recursos tecnológicos
disponibles para resolver problemas reales de
modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita
evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas a
medida que van apareciendo, en función de su
utilidad para acometer tareas u objetivos
específicos.
marcoespañol
1969 2004 HOY
LOELOE
51. La incorporación generalizada de las
Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) al sistema educativo permitirá personalizar
la educación y adaptarla a las necesidades y al
ritmo de cada alumno...
...el uso responsable y ordenado de estas nuevas
tecnologías por parte de los alumnos debe estar
presente en todo el sistema educativo.
LOMCELOMCE
1969 2004 HOY
marcoespañol
57. El alumnado no podrá traer el móvil o cualquier aparato
electrónico al Centro.
En todo el recinto escolar está terminantemente prohibido el
uso del teléfono móvil como cámara fotográfica o grabadora de
imágenes o sonidos, etc. La trasgresión de esta prohibición será
considerada como conducta contraria a las normas de
convivencia.
Conviene tener presente que los teléfonos móviles y otros
aparatos electrónicos tienen un uso indebido (fotografía, vídeo,
grabación de voz,...) que puede atentar contra los derechos de
los menores y del personal del centro.
¿LOE?¿LOMCE?... ROF
:(
64. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES
65. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
66. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES
67. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
68. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO
69. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
70. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS
71. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
72. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
NO PODEMOS CONTROLAR
LO QUE HACEN
73. Los móviles son peligrosos porque...
SE DISTRAEN SE ABURREN
CHATEAN Y MANDAN MENSAJES YA LO HACÍAMOS EN PAPEL
COPIAN Y BUSCAN SOLUCIONES SE ADAPTAN A LOS TIEMPOS
JUEGAN Y PIERDEN EL TIEMPO SE ABURREN
GRABAN Y HACEN FOTOS YA HAY LEYES PARA ESO
NO PODEMOS CONTROLAR
LO QUE HACEN
NI LO QUE PIENSAN
EN CADA MOMENTO
74. Realidad
Ley
Actualidad
¿Ante qué nos encontramos?
Charles Darwin en “El Origen de las Especies”
- sino el que mejor se adaptaNo sobrevive el más fuerte,
91. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
En el bolsillo
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
92. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
En el bolsillo
Apps
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
93. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
En el bolsillo
GPS
Apps
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
94. WiFi
2,5 Kg
Webcam
6h bat.
En la mochila 20h bat.
1:1
Acelerómetro
En el bolsillo
GPS
Apps
Cámara frontal
Cámera trasera
200g
WiFi
3G/4G
Bluetooth
1:?
95. La Internet de las Cosas
La Web Semántica
TIM BERNERS-LEE 2001
2011
1999KEVIN ASHTON
TIM O´REILLY
La Web de los Sensores
1969 2004 HOY
Dispositivo móvil, conectividad ubicua, alta disponibilidad
98. Manfred Spitzer
ESO, FPB, FPGM
Labor social de la Educación
Brecha digital
Seymour Papert
Roger Schank
Marvin Minsky
Noam Chomsky
Richard Gerver
Marc Prensky
¿?
121. LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
La Rambla Aumentada es
un proyecto que pretende
unir el patrimonio, los
servicios públicos y
rincones singulares de
nuestro pueblo con
información en Internet, a
través de códigos QR
emplazados en nuestras
calles.
70POIs
HISTORIAS
PATRIMONIO
SERVICIOS
122. Selección
de puntos
de interés
Selección
de puntos
de interés
Búsqueda de
información
Búsqueda de
información
Síntesis de
información
Síntesis de
información
Revisión
adecuación
información
Revisión
adecuación
información
Audioguía
en español
Audioguía
en español
Traducción
inglés/francés
y revisión
Traducción
inglés/francés
y revisión
Audioguías
inglés/francés
Audioguías
inglés/francés
Montaje y
maquetación
web
Montaje y
maquetación
web
Códigos
QR
Códigos
QR
fases del proyecto
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
123. 38 estudiantes | 1 profesor | 2 aulas
ABP+COOPERATIVOLA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
124. Mejorar el entorno donde vive el alumnado y sus familias
objetivos
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
125. Conocer y respetar la autoría de obras y tipos de licencias
Usar las tecnologías emergentes en el aula
objetivos
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
126. Dotar de otras destrezas no curriculares al alumnado
objetivos
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
128. difusión del proyecto en la comunidad
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
129. difusión / reflexión / evaluación
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015
130. segunda edición
Revisar y mejorar el contenido
Desarrollar nuevos POIs
Involucrar a más asignaturas y niveles
Crear visitas virtuales
Construir visores de realidad virtual
LA AUMENTADA
PRIMER PREMIO EDUTEC
a la innovación educativa
con TIC en 2015