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Let’s learn English in English 
~ULTRA English の挑戦~ 
1 
2014/12/10(wed) 
Career Development Adviser 
(厚生労働省指定キャリア・コンサルタント) 
クロイワ正一
2
3 
本日のお話 
 教育者としての猛省 
– 従来型受験勉強の弊害が就職活動に影響 
 激変する社会、変わらぬ教育現場 
– 日本語が9割を占めoutputのない英語授業 
 保護者としての不安・不満 
– 使えぬゴミを詰め込む受験指導 
 キャリア視点から考える大学・学部選択 
– 職業を意識した学問の選択が重要
4 
教育者としての猛省 
美談として語られたが、そうは思えな 
い逸話 
– 超難関大学に入学しながら就職活動で 
挫折する学生…… 
 猛省点1 
– 就活に資する支援ができなかったこと 
 猛省点2 
– 留学に関する妥当な支援ができなかったこと
5 
企業が若者に求める資質 
 第1位:コミュニケーション能力(86.6%)4.0↑ 
 第2位:主体性(64.6%) 4.6↑ 
 第3位:チャレンジ精神(54.8%) 0.3↑ 
 第4位:協調性(51.8%) 2.0↑ 
 第5位:誠実性(41.0%) 6.8↑ 
 第6位:責任感(27.6%) 2.8↑ 
 第7位:潜在的可能性(21.3%) 4.6↓ 
 第8位:論理性(19.8%)5.5↓ 
 第9位:リーダーシップ(17.7%) 1.6↑ 
「採用に関するアンケート調査2013」(日本経団連)より
学生と企業の意識のギャップ 
 学生が好む企業の特徴に関する傾向「経営スタイル」 
安定し、確実な事業成長を目指している 
A 35% 78% 
どちらかといえばA 43% 
どちらかといえばB 16% 21% 
B 5% 
リスクをとり、チャレンジングな事業成長を目指している 
6 
(リクルート)
コミュニケーション力とは?? 
 「言いたいこと」を言えばいいわけではない 
7 
 相手が「聴きたいこと」を言うことが重要 
表現 
理解(入力) 
意図思考 
表現(出力) 
理解 
メッセージ 
メッセージ
激変する社会、変わらぬ教育現場 
8 
 受験生が抱く素朴な疑問の妥当性 
– 「日本語が90%で進行される英語の授業」 
 この関係代名詞節限定用法の先行詞は…… 
– 「AO入試や推薦入試で進学すると就職活動 
で不利になるって本当ですか」の疑問 
 既得権益にしがみつく各種業者に踊らされ、生徒 
の将来に妥当な進言ができていない現実…… 
 連続を意識した進路指導の必要性 
– 中学~高校~大学~社会
9 
労働市場の拡大とシュリンク 
 拡大する労働市場 
– 医療介護:300万人 
– ICT関連:200万人 
– グローバル人材(間接部門):300万人 
– 海外での指導者:無限 
 シュリンクする労働市場 
– 単純労働 
– 事務職など
英語を話せない警備員は雇わない 
 某メガバンクの大久保支店(新宿区)にて 
– ATMの操作に苦慮する外国人 
“ I want to deposit money. I want to ……” 
– 流暢に英語で対応する警備員さん 
“ Push this button, then the screen change……” 
– 感心するクロイワを冷ややかに見る銀行員 
“今は都内で英語ができない警備員とタクシー 
運転手さんは雇われませんよ……”
11 
グローバル人材の要件とは 
 文部科学省の定義 
– 「グローバル化」とは、情報通信技術の進展、 
交通手段の発達による移動の容易化、市場 
の国際的な開放等により、人、物材、情報の 
国際的移動が活性化して、さまざまな分野で 
「国境」の意義があいまいになるとともに、各 
国が相互に依存し、他国や国際社会の動向を 
無視できなくなっている現象と捉えることがで 
きる。…… 
– レベル1~5(ラテラル→バイラテラル)
12 
変革を強いられる英語教育 
 文部科学省の方針 
– 2014年~2018年 
 英語教育強化地域拠点事業などを実施 
– 2020年 ← 遅いんじゃない? 
 小学校:低学年(週1~2)、高学年(教科化・週3) 
 中学校:すべて英語による授業 
 高等学校:すべて英語による授業(発表・討論・交渉) 
「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」(文科省)
13 
保護者としての不安 
 受験勉強の弊害への懸念 
– 進学校や予備校で展開される「詰め込み」教育 
 無意味な単語、文法用語の詰め込み…… 
– 時代錯誤の宿題攻勢 
 「夏休みに『○○英文法頻出問題○○』を一冊」 
– 思考・表現機会の逸失 
 英語の時間にprocessing やoutputの機会なし…… 
– 親として、教育者としての腹くくり 
 「大学受験スタイルを抜本的に変革しよう……」
ヘルメスゼミのUULLTTRRAAメソッド 
14 
理解(Understand) 
論理(Logic) 
整理(TRimming) 
表現(Action)

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Let’s learn English in English ~ULTRA English の挑戦

  • 1. Let’s learn English in English ~ULTRA English の挑戦~ 1 2014/12/10(wed) Career Development Adviser (厚生労働省指定キャリア・コンサルタント) クロイワ正一
  • 2. 2
  • 3. 3 本日のお話 教育者としての猛省 – 従来型受験勉強の弊害が就職活動に影響 激変する社会、変わらぬ教育現場 – 日本語が9割を占めoutputのない英語授業 保護者としての不安・不満 – 使えぬゴミを詰め込む受験指導 キャリア視点から考える大学・学部選択 – 職業を意識した学問の選択が重要
  • 4. 4 教育者としての猛省 美談として語られたが、そうは思えな い逸話 – 超難関大学に入学しながら就職活動で 挫折する学生…… 猛省点1 – 就活に資する支援ができなかったこと 猛省点2 – 留学に関する妥当な支援ができなかったこと
  • 5. 5 企業が若者に求める資質 第1位:コミュニケーション能力(86.6%)4.0↑ 第2位:主体性(64.6%) 4.6↑ 第3位:チャレンジ精神(54.8%) 0.3↑ 第4位:協調性(51.8%) 2.0↑ 第5位:誠実性(41.0%) 6.8↑ 第6位:責任感(27.6%) 2.8↑ 第7位:潜在的可能性(21.3%) 4.6↓ 第8位:論理性(19.8%)5.5↓ 第9位:リーダーシップ(17.7%) 1.6↑ 「採用に関するアンケート調査2013」(日本経団連)より
  • 6. 学生と企業の意識のギャップ 学生が好む企業の特徴に関する傾向「経営スタイル」 安定し、確実な事業成長を目指している A 35% 78% どちらかといえばA 43% どちらかといえばB 16% 21% B 5% リスクをとり、チャレンジングな事業成長を目指している 6 (リクルート)
  • 7. コミュニケーション力とは?? 「言いたいこと」を言えばいいわけではない 7 相手が「聴きたいこと」を言うことが重要 表現 理解(入力) 意図思考 表現(出力) 理解 メッセージ メッセージ
  • 8. 激変する社会、変わらぬ教育現場 8 受験生が抱く素朴な疑問の妥当性 – 「日本語が90%で進行される英語の授業」 この関係代名詞節限定用法の先行詞は…… – 「AO入試や推薦入試で進学すると就職活動 で不利になるって本当ですか」の疑問 既得権益にしがみつく各種業者に踊らされ、生徒 の将来に妥当な進言ができていない現実…… 連続を意識した進路指導の必要性 – 中学~高校~大学~社会
  • 9. 9 労働市場の拡大とシュリンク 拡大する労働市場 – 医療介護:300万人 – ICT関連:200万人 – グローバル人材(間接部門):300万人 – 海外での指導者:無限 シュリンクする労働市場 – 単純労働 – 事務職など
  • 10. 英語を話せない警備員は雇わない 某メガバンクの大久保支店(新宿区)にて – ATMの操作に苦慮する外国人 “ I want to deposit money. I want to ……” – 流暢に英語で対応する警備員さん “ Push this button, then the screen change……” – 感心するクロイワを冷ややかに見る銀行員 “今は都内で英語ができない警備員とタクシー 運転手さんは雇われませんよ……”
  • 11. 11 グローバル人材の要件とは 文部科学省の定義 – 「グローバル化」とは、情報通信技術の進展、 交通手段の発達による移動の容易化、市場 の国際的な開放等により、人、物材、情報の 国際的移動が活性化して、さまざまな分野で 「国境」の意義があいまいになるとともに、各 国が相互に依存し、他国や国際社会の動向を 無視できなくなっている現象と捉えることがで きる。…… – レベル1~5(ラテラル→バイラテラル)
  • 12. 12 変革を強いられる英語教育 文部科学省の方針 – 2014年~2018年 英語教育強化地域拠点事業などを実施 – 2020年 ← 遅いんじゃない? 小学校:低学年(週1~2)、高学年(教科化・週3) 中学校:すべて英語による授業 高等学校:すべて英語による授業(発表・討論・交渉) 「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」(文科省)
  • 13. 13 保護者としての不安 受験勉強の弊害への懸念 – 進学校や予備校で展開される「詰め込み」教育 無意味な単語、文法用語の詰め込み…… – 時代錯誤の宿題攻勢 「夏休みに『○○英文法頻出問題○○』を一冊」 – 思考・表現機会の逸失 英語の時間にprocessing やoutputの機会なし…… – 親として、教育者としての腹くくり 「大学受験スタイルを抜本的に変革しよう……」
  • 14. ヘルメスゼミのUULLTTRRAAメソッド 14 理解(Understand) 論理(Logic) 整理(TRimming) 表現(Action)