Algumas poucas atividades desenvolvidas na unidade escolar, no 2º semestre de 2013.

1. Prefeitura Municipal de Campo Grande-MS
Secretaria Municipal de Educação
Divisão de Tecnologias e Educacional - Ditec
E.M. Elízio Ramirez Vieira
2013
Dir: Maria Neusa Santos
Dir. Adj: Waldomiro Ferreira
Coord. Laudemir Garbosa
Gilvano Gunzler
CSPTec: Marinho Luciano A. Brito
“...o trabalho em conjunto é prazeroso, experimente,
devagar se vai ao longe”.

2. A Arte com às palavras e imagens
Acróstico
Objetivos: Associar as
imagens estáticas, dando
contexto e esclarecimentos
a escrita.
ÁRVORE
GRANDEZA
UNIVERSAL
AMIZADE
Alunos: Wyllian e Ronaldo - 8ºB
Profa. Vilma

3. CIÊNCIAS - Profa: Maria Aparecida da Silva Gonçalves
Estudo Dirigido para a prova dia 07/09/2013.
Cole e coloque as respostas em seu caderno
Consulte a Web 2.0 e seu livro
1- Explique o que é regra de octeto. (pág 70)
2- Como acontece a ligação química iônica? (pág 71)
3- Como acontece a ligação química covalente (pág 74)
4- Escreva como são os ácidos: (pág 94)
5- Escreva os nomes de 05 substâncias ácidas (eles têm sabor azedo):
6- Escreva como são as bases: (pág 98)
7- Escreva os nomes de 05 substâncias básicas (os produtos de higiene
pessoal e de limpeza são bases). (pág 98)
8- Escreva o principal sabor do sal. ( pág 102)
9- Qual é a característica fundamental do sal. (pág 102)
10- Em quais condições o sal conduz eletricidade? (pág 103).
11- Escreva os nomes de 05 exemplos de sais: (pág 103).
12- Qual é o óxido que você elimina do seu corpo o tempo todo? (pág
105) - reações químicas que ocorrem todos os dias.
Objetivos: Compreender as ligações e as formações de
substâncias e suas peculiaridades.

4. 13- Explique o que são: (pág 105)
a) óxidos ácidos:
b) óxidos básicos:
14-Cada esquema a seguir representa um tipo de reação química
(análise, adição, simples troca ou dupla troca). Descubra o tipo
correspondente a cada caso. (pág 115)
a) A + BC
AC + B:
b) AB
A + B:
c) A+ B
AB:
d) AB + CD
CB + AD:
O ensino com pesquisa se faz presente, simples mas,
possível....

5. Assim é mais legal aprender CIÊNCIAS.
Profa. Gladis – 8ºB
Nomear as partes identificadas na célula.
Objetivos: Conhecer todas
as partes que formam uma
célula, bem como suas
funções.

6. Pesquisar umprincipais características em seu caderno.
organismo de cada reino.
#Realizar o registro das

7. Nas aulas de Língua Portuguesa estudamos o sujeito e a sua
classificação, assim, retire e classifique-o nas piadas (frases em
destaque)
que se encontra abaixo no slide. Profa. Evelyn - 8ºB
responda:

8. Atividades do Sistema Monetário
Objetivo:
Criar
nos
estudantes uma cultura
de
compreensão
e
entendimento
do
sistema monetário.
Prof. Ederson - 6º C

9. Observe as
bandeiras e escreva sua nacionalidade e seu país
de origem em inglês, seguindo o exemplo. Para fazer a atividade,clique
duas vezes no retângulo abaixo: Profa. Kely – 8º B

10. Modelo de Dalton (Nasceu em:(Eaglesfield, Inglaterra)
Explique o modelo na caixa de texto abaixo.
Objetivos: Pesquisar e buscar a explicação
aceita pela ciência sobre o modelo atômico de
Dalton
1766–1844
R: