Informe museo

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Informe museo

  1. 1. Informe Visita al Museo Histórico Nacional Integrantes: Mª Francesca Álvarez L Jocelyn Stockle Introducción
  2. 2. El siguiente informe relata sobre la importancia de asistir a un museo histórico nacional donde se revelan grandes acontecimientos importantes para nuestra cultura nacional. Los museos son una fuente de conocimiento empírico, donde podemos estar siempre vinculados con el pasado de una manera concreta donde los libros y las bibliotecas no pueden cumplir la misma función. Los distintos tipos y estilos de museos como de artes, historia o ciencias naturales, tecnológicos, etc…, son un buen recurso didáctico empírico, que debemos aprovechar para que los alumnos puedan comprender del pasado y pueden pertenecer a su historia. El museo histórico nacional nos ofrece la oportunidad de participar de una línea del tiempo recorriendo en orden cronológico la historia de nuestro país. La invitación guiada que se nos hace a participar del museo, está relacionada con el arte en nuestro país, ésta consta de una guía con diferentes actividades relacionadas entre sí, desarrollándose el día domingo 06 de octubre a las 11 de la mañana ubicada frente a la Plaza de Armas de Santiago.
  3. 3. DESARROLLO Ítem I: 1.- observar las siguientes imágenes y describir características de cada una. (Los alumnos deberán observar las imágenes de la guía que se presentaran a continuación y deberán describir las características observables y comentar con su grupo) Imágenes Descripción • • • • • • • Chupalla de copa en punta Fibra vegetal Fines del siglo xIx Tejido muy fino Tejido de paja Tejido trenzado • Ítem II: No se encontró en el museo No se encontró en el museo
  4. 4. 1.-dibujar las obras que más te llamen la atención de las salas señaladas y escribe sus características más destacadas. (Los alumnos deberán encontrar las salas, dibujar las obras que más le llamen la atención y deberán escribir sus características que más se destacan de las otras) Salas La ciudad de la indiana El colapso del imperio Primeros habitantes de chile Ítem III: dibujos Descripción
  5. 5. 1.-responder las siguientes preguntas. (Los alumnos deberán responder la auto-evaluación) ¿Cómo me porte hoy en el museo? Muy bien ¿Qué aprendí el día de hoy? Aprendí algunos antecedentes relacionados con el arte ancestral de nuestro país ¿Cómo fue la experiencias vivida? Fue muy enriquecedora para nuestra cultura nacional, y fortalecer los conocimientos relacionados con el arte ¿Recomendarías la visita de otros cursos al museo? Si ¿Te guastaría poder repetir esta experiencia? Si Cronograma: 11:00 11:30 12:00 12:30 13:00 13:30 14:00 Los alumnos llegan al museo y se les entrega la guía. Los alumnos comienzan el recorrido. Se realiza primera observación del ítem I y se continua con el recorrido. Se realiza segunda observación del ítem II y se continua con el recorrido. Se entrega la guía con los tres ítems desarrollados y se realiza convivencia y una retroalimentación. Se deja en libertad de acción para que ellos recorran y conozcan el museo Se junta al grupo para hacer abandono del museo. CONCLUSIÓN
  6. 6. Para concluir el análisis de este informe se detallan a continuación los siguientes aportes constructivos para mejorar la guía de aprendizaje de acurdo a nuestro punto de vista. Fortalezas Debilidades Preguntas y actividades muy La guía no presenta objetivos especificas Existen faltas de ortografía Buena idea recorrer el museo y No presenta un título encontrar las diferentes obras de arte que se encontraban en el No existe rúbrica museo Obras de arte que no se Extensión adecuado para cuarto encontraban en el museo. básico La impresión podría haber sido Autoevaluación acorde al tema con color para llamar la atención de las obras de arte y como actividad actitudinal.
  7. 7. Para concluir el análisis de este informe se detallan a continuación los siguientes aportes constructivos para mejorar la guía de aprendizaje de acurdo a nuestro punto de vista. Fortalezas Debilidades Preguntas y actividades muy La guía no presenta objetivos especificas Existen faltas de ortografía Buena idea recorrer el museo y No presenta un título encontrar las diferentes obras de arte que se encontraban en el No existe rúbrica museo Obras de arte que no se Extensión adecuado para cuarto encontraban en el museo. básico La impresión podría haber sido Autoevaluación acorde al tema con color para llamar la atención de las obras de arte y como actividad actitudinal.

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